在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，對于大學(xué)排名一定都很關(guān)心，今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家整理了金融國外院校排名榜前十，希望能夠幫助到大家。
英國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
國外金融專業(yè)最好的大學(xué)
國外金融專業(yè)最好的大學(xué)如下：
私立院校：斯坦福大學(xué)、加州理工大學(xué)、南加州大學(xué)、佩波待因大學(xué)
公立院校：UCB、肢亮UCLA、UCSD、UCSB、UCI、UCD
其中斯坦福、加州理激備工、加州伯克利為頂尖的名校，下面我來介紹一下這三所學(xué)校的情況：
1.斯坦福：斯坦福是一所私立院校，它是一所綜合類研究型大學(xué)。它于1885年成立，是美國占地面積最大的學(xué)校之一，斯坦福大學(xué)學(xué)科在世界排名均處于領(lǐng)先地位，畢業(yè)于斯坦福大學(xué)的學(xué)生，均有很好的專業(yè)技能，在就職時(shí)有很大優(yōu)勢。
2.加州理工：它也屬于一所私立院校，它創(chuàng)明饑毀立于1891年，加州理工學(xué)院每年只招收240名左右學(xué)生，多少年來，這所學(xué)校出來的都是尖子生，學(xué)生的優(yōu)秀程度很高。加州理工學(xué)院的功課十分繁多，獨(dú)自完成困難十分大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，同時(shí)它也是是世界最頂尖的理工類科學(xué)研究型學(xué)府之一。
3.加州伯克利：它與前兩所院校不同，它屬于公立院校，綜合類研究型大學(xué)，它于1868年創(chuàng)立，加州大學(xué)伯克利分校的本科項(xiàng)目是四年、全日制的，非常強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與科學(xué)方面的培養(yǎng)。
美國金融工程專業(yè)很強(qiáng)的大學(xué)有哪些
1、加州大學(xué)伯克利分校 伯克利是美國公立第一的大學(xué)，在西部僅次于斯坦福。伯克利的金融工程是設(shè)在Haas商學(xué)院里的，重視實(shí)踐，畢業(yè)生早旦就業(yè)非常好。一般來說是需要有三到五年工作經(jīng)驗(yàn)。 2、卡耐基梅隆大學(xué) 計(jì)算機(jī)金融 卡耐基梅隆的計(jì)算機(jī)科學(xué)是全美第一的，所以它的金融工程和計(jì)算機(jī)聯(lián)系非常緊密。此課程比較重視計(jì)算機(jī)編程能力和金融實(shí)踐，備虧會(huì)面試申請人，申請難度很大。 3、哥倫比亞大學(xué)和紐約大學(xué) 哥倫比亞大學(xué)是常青藤名校，而且對中國留學(xué)生比較友好，所以是申請熱門。它的金融仿睜神工程設(shè)在工學(xué)院下，課程重視實(shí)踐，對申請人的學(xué)術(shù)背景要求比較嚴(yán)格，最好是數(shù)學(xué)背景。 4、伊利諾伊理工大學(xué) 伊利諾伊理工大學(xué)是美國著名的期貨期權(quán)交易中心，這個(gè)學(xué)校沒有專門的金融工程專業(yè)，但是它的金融市場專業(yè)下設(shè)的一個(gè)研究方向就是金融工程，在美國專業(yè)排名第九，而且學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)相對低廉，是個(gè)非常好的選擇。 5、肯特州立大學(xué) 學(xué)校里專門設(shè)有金融工程實(shí)驗(yàn)室。大家美國哪所大學(xué)的金融比較好
哈佛大學(xué)擁有全美最好的金融系。
哈佛大學(xué)會(huì)計(jì)與金融系尺則不僅僅是全美最好的金融系，也是全世界最好的金融系，是大多金融專業(yè)的學(xué)子最為向陵宏棚往的學(xué)府。
另外，在2017-2018年，哈佛大學(xué)位列世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）世界第一、USNews世界大學(xué)排名世界第絕橡一、QS世界大學(xué)排名世界第三 、泰晤士高等教育世界大學(xué)排名世界第六。
擴(kuò)展資料：
2017QS世界大學(xué)學(xué)科前50排名(會(huì)計(jì)與金融)
院校專業(yè)：
基本學(xué)制：四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專 | 專業(yè)代碼：020101
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)站在時(shí)代前列，具有強(qiáng)烈民族精神和高度社會(huì)責(zé)任感，以馬克思主義 為指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論功底深厚，信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，了解中國 國情，具有國際視野，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和應(yīng)用實(shí)踐能力，能在高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)、相關(guān)* 部門、企事業(yè)單位從事經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究和經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新 人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本知識，接受經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論、科學(xué) 研究方法和社會(huì)實(shí)踐能力等方面的基本訓(xùn)練。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、基本知識和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和方法；
2．能夠較好地運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等分析方法對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行分析研究；
3．具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、寫作能力、語言表達(dá)能力、人際溝通和跨文化交流能力以及計(jì)算機(jī) 及信息技術(shù)應(yīng)用等方面的基本能力；
4．熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)改革等方面的基本方針、政策和法規(guī)；
5．了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論前沿和中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與改革需要解決的重大問題；
6．具有能初步從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究的能力和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力。
主干學(xué)科：理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)明慎、工商管理。
核心課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（一般理論、資本主義經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)、 宏觀經(jīng)濟(jì)）、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)史（中國經(jīng)濟(jì)史、外國經(jīng)濟(jì) 史）、經(jīng)濟(jì)思想史、當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：實(shí)驗(yàn)課程（含基本統(tǒng)計(jì)分析軟件應(yīng)用、實(shí)務(wù)模擬等）、社會(huì)實(shí)踐（含社 會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)等）、科研和論文寫作（含畢業(yè)論文、學(xué)年論文、科研實(shí)踐等）。
修業(yè)年限：四年。
授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《稅收學(xué)》、激兄敬《貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《公司金融學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《金融計(jì)量學(xué)》、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際貿(mào)易談判模擬》、《金融會(huì)計(jì)學(xué)》、《精算學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：信用、城市經(jīng)濟(jì)、電算會(huì)計(jì)、國際金融、國際投資、航空經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)計(jì)量、金融與會(huì)計(jì)、能源經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融服務(wù)與理財(cái)。
專業(yè)（技能）方向
專業(yè)（技能）方向
金融類機(jī)構(gòu)：證券分析、投資理財(cái)、風(fēng)險(xiǎn)評估、抵押貸款、理賠服務(wù)、信托服務(wù)、資產(chǎn)清算。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
就業(yè)方向：就業(yè)方向一
經(jīng)濟(jì)預(yù)測、分析人員
職業(yè)概況：此職位分布在各行業(yè)中，但一般只有在比較大的公司和**中的經(jīng)濟(jì)決策部門才會(huì)設(shè)置。主要負(fù)責(zé)各種市場數(shù)據(jù)的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調(diào)查和分析的重要性也將越來越明顯。
就業(yè)方向二
對外貿(mào)易人員
職業(yè)概況：將“世界工廠”生產(chǎn)的產(chǎn)品，*給國外客戶；尋找國外貨源為國內(nèi)客戶。
就業(yè)方向三
市場營銷人員
職業(yè)概況：只要有產(chǎn)品和服務(wù)在*，就會(huì)有*的職位在招聘。對于以技術(shù)為背景的行業(yè)里面，例如電訊、軟件等，*的需求仍然會(huì)持續(xù)走高。即使在非技術(shù)領(lǐng)域，*職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
就業(yè)方向四
管理類職位
職業(yè)概況：剛出校門的大學(xué)生首先謀得的管理職位大都是一線管理人員，例如生產(chǎn)管理、行政管理、人事管理、金融管理等等。
就業(yè)方向五
銀行從業(yè)人員
職業(yè)概況：經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以進(jìn)入銀行業(yè)工作，比如開發(fā)行、農(nóng)發(fā)行等政策性銀行、四大行、股份制銀行、城商行、農(nóng)商行、村鎮(zhèn)銀行、外資行分支機(jī)構(gòu)等，也可以進(jìn)入中國人民銀行或銀監(jiān)局等監(jiān)管機(jī)構(gòu)。
就業(yè)方向六
證券、信托、基金等從業(yè)人員
職業(yè)概況：進(jìn)入證券、信托、基金等金融機(jī)構(gòu)，最好考些資格證書。如：CFA、證券從業(yè)資格證書等。
就業(yè)方向七
其他（教師、公務(wù)員等）。
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
對應(yīng)職業(yè)（崗位塵輪）
其他信息：
英國經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)最好的大學(xué)
一、 樸茨茅斯大學(xué)
樸次茅斯大學(xué)位于英國南部著名海濱城市樸次茅斯，由1869年建立的戈斯波特文理學(xué)院發(fā)展而來，于1900年開始頒發(fā)學(xué)士學(xué)位。自從1992年改為綜合性大學(xué)至今，已成為英國規(guī)模較大的大學(xué)之一，擁有學(xué)生23
000人，其中來自近130個(gè)不同國家的國際及歐盟學(xué)生逾4
000人。商學(xué)院于2007年正式成為AMBA(世界MBA協(xié)會(huì))成員。
二、 牛津大學(xué)
牛津大學(xué)是一所譽(yù)滿全球的世界頂級研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)，與 劍橋大學(xué) 并稱牛劍，與劍橋大學(xué)、 倫敦大學(xué) 學(xué)院 、 帝國理工學(xué)院 、 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 同屬“G5超級精英大學(xué)”。牛津大學(xué)最早成立于1096年，為英語世界中最古老的大學(xué)，也是世界上現(xiàn)存第二古老的高等教育機(jī)構(gòu)。
三、 華威大學(xué)
英國華威大學(xué)是一所校園式大學(xué)，創(chuàng)建于1965年，現(xiàn)有超過17000名學(xué)生及4000多名教職人員，學(xué)生中有來自100多個(gè)國家的超過4000名的國際留學(xué)生。作為一所年輕的大學(xué)，華威大學(xué)在英國乃至全球都享有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，自英國媒體有大學(xué)排名以來，華威大學(xué)一直穩(wěn)居前十名。而近年來一直都保持在全英前十所之前五頂尖高校的行列。
四、劍橋大學(xué)
劍橋大學(xué)是一所坐落于英國劍橋的研究型書院聯(lián)邦制大學(xué)，是世界著名研究型大學(xué)之一。劍橋大學(xué)為英語世界中歷史第二悠久的大學(xué)，前身是一個(gè)于公元1209年成立的學(xué)者協(xié)會(huì)。這些學(xué)者本為牛津大學(xué)的一員，但后因與牛津郡民發(fā)生沖突而移居至此。這兩所古老的大學(xué)在辦學(xué)模式等多方面都非常相似，并經(jīng)常合稱為“牛劍”。除了兩所大學(xué)在文化和現(xiàn)實(shí)上的協(xié)作已成為英國社會(huì)史的一部分外，兩所大學(xué)長久以來一直存在競爭，并經(jīng)常和牛津大學(xué)爭奪全英最佳學(xué)府的聲譽(yù)。
五、 薩里大學(xué)
薩里大學(xué)是是英國百年名校，世界一流大學(xué)，在英國《衛(wèi)報(bào)》2016英國大學(xué)排名中，薩里大學(xué)名列第4位，僅次于劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)和 圣安德魯斯大學(xué) 。薩里大學(xué)是所有英國大學(xué)中自1497年以來唯一擁有英國皇室頒發(fā)的電子工程皇家教授席位。
六、赫瑞瓦特大學(xué)
赫瑞瓦特大學(xué)位于愛丁堡市，是一所以理工科為主的大學(xué)，在許多領(lǐng)域諸如精算數(shù)學(xué)、光電子學(xué)和激光、建筑環(huán)境、石油計(jì)算機(jī)領(lǐng)域皆擁有一流的研究中心。這所大學(xué)有長期從事專業(yè)科學(xué)研究的穩(wěn)固的實(shí)力及聲譽(yù)，使之成為蘇格蘭在學(xué)術(shù)與工業(yè)合作上最成功的大學(xué)。
七、 利茲大學(xué)
利茲大學(xué)是英國規(guī)模最大、最負(fù)盛名的大學(xué)之一。學(xué)校始終致力于研究科學(xué)與產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，并將研究成果致力于利茲市的發(fā)展。利茲大學(xué)以教育成果享譽(yù)世界，每年獲得的研究經(jīng)費(fèi)額度為英國各大學(xué)的前十名，所以在英國本土很受學(xué)生和家長的歡迎。在最近的科研評估中，利茲大學(xué)的35個(gè)系獲得國內(nèi)或國際“優(yōu)秀”級別，800多名研究人員參加了具有國際重要意義的研究項(xiàng)目，而且都獲得5或5*級評分。學(xué)校目前有教職員工8
000名，在校學(xué)生三萬余人，其中研究生6
000多名。海外留學(xué)生4
000多名，來自全球100多個(gè)國家。此外還有52
000多名的學(xué)生在校參加短期的培訓(xùn)課程。
八、 考文垂大學(xué)
英國考文垂大學(xué)的建校歷史可追溯到1843年考文垂設(shè)計(jì)學(xué)校?，F(xiàn)在的考文垂大學(xué)由多座學(xué)院在1970年合并之后成立，能夠提供地區(qū)性教育、全國性教育和國際教育，并為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)繼承了提供高等教育和多學(xué)科研究的優(yōu)良傳統(tǒng)。在2016衛(wèi)報(bào)英國大學(xué)排名中位居英國第15名，2016QS世界大學(xué)排名第724名。
長久以來，藝術(shù)設(shè)計(jì)，尤其是在工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向，考文垂都是首屈一指的。大學(xué)最突出的專業(yè)是汽車工程和汽車設(shè)計(jì)專業(yè)，高居全英第一、全球第三的頂尖水平。經(jīng)過150年的發(fā)展，考文垂大學(xué)現(xiàn)在發(fā)展成了一個(gè)綜合性的大學(xué)。
九、倫敦大學(xué)學(xué)院
是一所世界著名的頂尖高等學(xué)府，為享有頂級聲譽(yù)的綜合研究型大學(xué)。它是倫敦大學(xué)聯(lián)盟(UniversityofLondon，簡稱UOL)的創(chuàng)校學(xué)院，與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱"G5超級精英大學(xué)"。
十、 肯特大學(xué)
肯特大學(xué)成立于1965年，坐落在英格蘭東南部肯特郡(Canterbury)，是一所著名的研究型大學(xué)?？咸卮髮W(xué)與歐洲大陸的一百多所學(xué)校關(guān)系密切，被譽(yù)為“英國的歐洲大學(xué)”。肯特大學(xué)在2016年Guardian英國大學(xué)排名上位列第16位，2015年排名20位，近年在各排行榜中穩(wěn)步上升。數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)院尤為優(yōu)秀，其精算專業(yè)非常著名，是英國少數(shù)幾個(gè)具有英國精算師豁免資格的大學(xué)，音樂、藝術(shù)、法律、計(jì)算機(jī)等學(xué)科也享有很高的聲譽(yù)。與中國的人民大學(xué)、對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、南京大學(xué)以及同濟(jì)大學(xué)等有交換合作項(xiàng)目。
加拿大大學(xué)商科排名TOP10都是哪些學(xué)校
1、英屬哥倫比亞大學(xué)的尚德商學(xué)院(University of British Columbia——Sauder) UBC的尚德Sauder商學(xué)院是加拿大數(shù)一數(shù)二的學(xué)術(shù)性商學(xué)院，在研究工作的師資和成就享譽(yù)國際。尚德商學(xué)院位于BC省的溫哥華市，溫哥華是加拿大通往亞太地區(qū)的門戶，也是高度國際化的現(xiàn)代都會(huì)，這樣的地理優(yōu)勢使Sauder具備獨(dú)特的國際商業(yè)觀。 2、多倫多大學(xué)的羅特曼管理學(xué)院(University of Toronto——Rotman) 羅特曼(Rotman)管理學(xué)院是北美乃至世界首屈一指的著名商學(xué)院。2002年被美國“商務(wù)周刊”(Business Week)評為除美國外全球十大MBA學(xué)校的第五位、加拿大商學(xué)院第一名。 3、阿爾伯塔大學(xué)的商學(xué)院(University of Alberta—— School of Business) 阿爾伯塔商學(xué)院是加拿大領(lǐng)先的商學(xué)院之一，提供商業(yè)學(xué)士、碩士、博士和高管教育項(xiàng)目。也是比較長時(shí)間的被國際高等商學(xué)院協(xié)會(huì)(AACSB) 認(rèn)可的加拿大商學(xué)院。AACSB認(rèn)證是全球商學(xué)院評定的比較高標(biāo)準(zhǔn)，可以證明商學(xué)院的項(xiàng)目多樣性、研究實(shí)力和校友職業(yè)發(fā)展前景。 4、西安大略大學(xué)的毅偉商學(xué)院(University of Western Ontario——Ivey) 西安大略大學(xué)毅偉商學(xué)院位于安大略省倫敦，是世界一流的商學(xué)院、Ivey商學(xué)院創(chuàng)立于1922年，其使命是發(fā)展具有全球化思維、戰(zhàn)略性行動(dòng)與社會(huì)貢獻(xiàn)的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人。Ivey在商業(yè)管理領(lǐng)域有著巨大的影響力，其案例教學(xué)方式與哈佛商學(xué)院齊名。 5、麥吉爾大學(xué)的商學(xué)院(McGill University——Desautels) 麥吉爾大學(xué)達(dá)索特斯管理學(xué)院通常也被稱為麥吉爾大學(xué)商學(xué)院，Desautels管理學(xué)院的課程優(yōu)勢是：吸引了全世界比較頂尖的學(xué)生、比較優(yōu)秀的教職員工和眾多的用人單位，它也是北美比較國際化的商學(xué)院。 6、約克伏尺缺大學(xué)的舒立克商學(xué)院(York University——Schulich) 約克大學(xué)的Schulich商學(xué)院于1966年成立，在本科、研究生、學(xué)位困消后以及經(jīng)理人教育各層次上豐富多樣，極具創(chuàng)造性、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界的各種課程，使之享譽(yù)國內(nèi)外，其中包括加拿大的頭一個(gè)國際MBA課程(IMBA)，以及加國在諸如金融服務(wù)、房地產(chǎn)管理以及藝術(shù)與媒體管理等領(lǐng)域內(nèi)的第一批綜合性課程。 7、女王大學(xué)的商學(xué)院(Queens School of Business) 女王大學(xué)的商學(xué)院本科以其學(xué)術(shù)威望和嚴(yán)格的入學(xué)篩選而聞名。本科商學(xué)院在世界排名中高居第五名，是加拿大比較難進(jìn)、競爭比較激烈的商學(xué)院。女王大學(xué)的國際學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目亦有相缺辯當(dāng)好的發(fā)展，85%的第三年商科學(xué)生會(huì)參加國際交換生項(xiàng)目，在海外大學(xué)學(xué)習(xí)。 每個(gè)學(xué)校的不同專業(yè)都會(huì)有自己的特別要求，如果需要了解各大學(xué)更為詳細(xì)的申請要求，可以通過留學(xué)志愿參考系統(tǒng)按照自己的院校背景和成績情況查詢一下過往的申請的成功案例， 留學(xué)志愿參考系統(tǒng)如下： /dingwei/?ozs=300-311 在留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中我們會(huì)看到自己院系的師哥師姐們都去了哪些學(xué)校，具體申請了哪些專業(yè)，他們都考了多少的語言成績，用了哪個(gè)留學(xué)中介等信息。 查詢?nèi)缦聢D：以上就是關(guān)于金融國外院校排名榜前十的全部內(nèi)容了，如果需要了解更多相關(guān)資訊敬請關(guān)注好教育。