截至2021年底,過程裝備與控制工程專業(yè)認(rèn)證通過的高校共計(jì)32所,認(rèn)證通過時(shí)間比較早的大學(xué)有華東理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、大連理工大學(xué)、浙江大學(xué)、鄭州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、沈陽化工大學(xué)、常州大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等,說明這些大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)是比較強(qiáng)勢(shì)的,以下是具體名單一覽表,供大家參考:
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)名稱 | 有效期開始時(shí)間 | 有效期截止時(shí)間 | 備注 |
1 | 華東理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2010 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
2 | 北京化工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2011 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期內(nèi) |
3 | 大連理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2011 年 1 月 | 2022 年 12 月 | |
4 | 浙江大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2014 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期內(nèi) |
5 | 鄭州大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2014 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | 2017 年 1 月至 2018 年 12 月不在有效期內(nèi) |
6 | 南京工業(yè)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2015 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
7 | 蘭州理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2016 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
8 | 沈陽化工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2017 年 1 月 | 2022 年 12 月 | |
9 | 常州大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2017 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
10 | 浙江工業(yè)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2017 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
11 | 四川大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2017 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | 2020 年 1 月至 2020 年 12 月不在有效期內(nèi) |
12 | 鄭州輕工業(yè)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
13 | 遼寧石油化工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
14 | 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
15 | 中國(guó)石油大學(xué)(華東) | 過程裝備與控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
16 | 青島科技大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2018 年 1 月 | 2023 年 12 月 | |
17 | 四川輕化工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
18 | 天津大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
19 | 東北石油大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
20 | 河南工業(yè)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
21 | 昆明理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
22 | 陜西科技大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2019 年 1 月 | 2024年12月(有條件) | |
23 | 天津理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
24 | 燕山大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
25 | 南昌大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
26 | 西安交通大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2020 年 1 月 | 2025年12月(有條件) | |
27 | 東北大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | |
28 | 吉林化工學(xué)院 | 過程裝備與控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | |
29 | 上海理工大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2021 年 1 月 | 2026年12月(有條件) | |
30 | 中國(guó)石油大學(xué)(北京) | 過程裝備與控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月(有條件) | |
31 | 河北科技大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月(有條件) | |
32 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 過程裝備與控制工程 | 2022 年 1 月 | 2027 年 12 月(有條件) |
說明:
“專業(yè)名稱”為專業(yè)的當(dāng)前名稱,部分專業(yè)在認(rèn)證有效期內(nèi)曾用其他名稱,詳請(qǐng)查詢中國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)網(wǎng)站(http://www.ceeaa.org.cn/);
部分專業(yè)已參加多輪次認(rèn)證,“有效期開始時(shí)間”為首次通過認(rèn)證的有效期開始時(shí)間,“有效期截止時(shí)間”為最近一輪通過認(rèn)證的有效期截止時(shí)間;總的有效期起止時(shí)間不具比較意義;
部分專業(yè)的“有效期截止時(shí)間”包含“(有條件)”的,表示需要根據(jù)其最近一輪認(rèn)證有效期內(nèi)中期審核結(jié)論決定是否延長(zhǎng)至有效期截止時(shí)間;
部分專業(yè)在部分年份不在認(rèn)證有效期,相關(guān)信息在“備注”欄說明。
過程裝備與控制工程專業(yè)簡(jiǎn)介:過程裝備與控制工程專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬機(jī)械類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年,過程裝備與控制工程專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。過程裝備與控制工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略需求、服務(wù)石油石化等能源行業(yè)和區(qū)域發(fā)展,具備自然科學(xué)與工程基礎(chǔ)知識(shí)、過程裝備與控制工程專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,身心健康、德智體美全面發(fā)展,能夠在過程工業(yè)等部門從事過程裝備設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造與安裝、運(yùn)行維護(hù)、安全管理、監(jiān)督和營(yíng)銷等方面的技術(shù)和管理工作或進(jìn)入相關(guān)學(xué)科繼續(xù)學(xué)習(xí)深造,具有創(chuàng)新精神與社會(huì)責(zé)任、國(guó)際視野的優(yōu)秀工程技術(shù)人才 。業(yè)務(wù)能力:(1)具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和過程裝備與控制工程科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。(2)具有制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力。(3)具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和過程的能力。(4)具有對(duì)過程裝備與控制工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。(5)具有在過程裝備與控制工程實(shí)踐中選擇、運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力。(6)具有在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力和人際交流能力。(7)能夠理解、評(píng)價(jià)過程裝備與控制工程實(shí)踐對(duì)世界和社會(huì)的影響,具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。(8)具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。各高校應(yīng)根據(jù)自身定位和人才培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生發(fā)展的需要,在上述業(yè)務(wù)要求的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化或者增加某些方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求,形成人才培養(yǎng)特色 。