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• 1、巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？_巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？_巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

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巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院是于2002年2月26日經(jīng)自治區(qū)人民*批準(zhǔn)成立的巴州唯一一所高等學(xué)府。學(xué)院現(xiàn)有漢、蒙、維、回等七個民族教職工528人，其中專任教師398人，其中本科學(xué)歷者201人，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者114人，“雙師型”教師43人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個系部（經(jīng)濟管理系、生物工程系、機械電氣工程系、藝術(shù)系、教育科學(xué)系、電子信息工程系、旅游經(jīng)濟系、石油化工工程系、礦產(chǎn)資源系和基礎(chǔ)課教學(xué)部），共開設(shè)51個中職專業(yè)和25個高職專業(yè)。

　　學(xué)院經(jīng)過五年的發(fā)展，現(xiàn)占地面積2700畝，資產(chǎn)總值近2億，建有教學(xué)樓2棟、實訓(xùn)大樓1棟、遠(yuǎn)程教育中心1棟、行政樓1棟、學(xué)生宿舍樓6棟、學(xué)生餐廳2棟、教職工住宅樓3棟、車庫1個、學(xué)生浴室1個，圖書館正在建設(shè)之中，累計建筑面積16萬平方米。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工528人，其中專任教師210人，離退休教職工130人。在校學(xué)生4800余人。學(xué)院現(xiàn)有10個系部，共開設(shè)51個中職專業(yè)和23個高職專業(yè)。四年來，累計培養(yǎng)畢業(yè)生2500余人，開展社會各類成人和下崗職工職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定8000余人次，為我州的經(jīng)濟發(fā)展和新興工業(yè)化建設(shè)做出了一定貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院自2004年2月搬遷至新校區(qū)后，始終以教育教學(xué)工作為中心，積極推進(jìn)各類改革。學(xué)院實行“院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，副院長聘任制，中層領(lǐng)導(dǎo)競聘，教職工全員聘用”機制，已開展了九輪中層干部競聘上崗工作，四輪教職工聘用工作，充分達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的；以工資分配制度改革為突破口，制定了科學(xué)合理的薪酬分配制度，充分調(diào)動了教職工的積極性；以后勤社會化改革為著力點，加快后勤服務(wù)的市場化進(jìn)程，學(xué)院后勤管理處目前已完全實現(xiàn)了后勤實體與學(xué)院行政管理分離，實行企業(yè)化管理；以教育教學(xué)改革為主體，圍繞“構(gòu)建適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的現(xiàn)代高職教育教學(xué)體系”改革，以市場需求和變化為導(dǎo)向，科學(xué)合理地確定專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)規(guī)格，提高職業(yè)教育的辦學(xué)效益；在教育教學(xué)改革上，積極推行學(xué)分制和分層次教學(xué)，變以學(xué)科為中心的課程體系為以技能為中心、以崗位為中心和以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為中心的課程體系；全面啟動職業(yè)資格直通車試點工作，積極推行職業(yè)資格證書制度，把職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行教學(xué)計劃有機地結(jié)合；同時，大力實施“訂單教育”，積極與校外各企業(yè)聯(lián)系，廣泛建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力鍛煉搭建平臺，我院畢業(yè)生就業(yè)率形勢良好，就業(yè)率達(dá)到95%以上；學(xué)院始終以招生工作為龍頭，不斷擴大辦學(xué)規(guī)模，2003年學(xué)院招收中高職新生900余人，2004年，招收新生2000人，2005年招收新生2500余人，目前學(xué)院中高職在校生人數(shù)達(dá)到4800人，有力地促進(jìn)了學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴大，為進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)院的跨越式快速發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)院成立以來，就加強與國內(nèi)、國外各知名職業(yè)院校的聯(lián)系。2003年，學(xué)院與日本京都民際日本語學(xué)校、丹麥巴瑞專科學(xué)校、加拿大阿伯茲福特學(xué)院、俄羅期卡爾梅克共和國簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。2004年，又與俄聯(lián)邦卡爾梅克簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，雙方建立長期合作辦學(xué)關(guān)系。

　　2005年，學(xué)院與河北大學(xué)、河北師范大學(xué)通過洽談，初步達(dá)成了合作意向。雙方聯(lián)合開辦專業(yè)學(xué)科、定期進(jìn)行校際競賽和交流等，在人才培養(yǎng)、隊伍與學(xué)科建設(shè)、建立就業(yè)基地、科學(xué)研究、管理干部交流等領(lǐng)域共同合作研究，雙方共享合作研究成果，充分發(fā)揮兩地的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

　　2006年4月，學(xué)院與吉爾吉斯共和國簽訂了合作意向書，雙方在科研、教學(xué)等方面達(dá)成共識。10月，學(xué)院首次招收了吉爾吉斯共和國30名留學(xué)生來我院學(xué)習(xí)漢語，雙方建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。

　　2007年，學(xué)院將要迎接國家教育部“高職高專人才培養(yǎng)水平”的評估驗收，為保證我院能順利通過評估驗收，我們將繼續(xù)探索市場經(jīng)濟條件下的職業(yè)教育辦學(xué)之路，繼續(xù)深化各項改革，加大對人才的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度，為巴州走新型工業(yè)化道路和巴州的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，把學(xué)院真正建設(shè)成為在疆內(nèi)同類學(xué)校中有一定代表性、在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄉ鐣绊懥Φ穆殬I(yè)院校。

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