2023年合肥師范學院考研大綱已經(jīng)公布，以下是具體內(nèi)容，供大家參考，祝大家備考順利，成功上岸！說明：由于專業(yè)課考試為各招生院校自主命題，所以我們復習的時候就要以各院校公布的考試范圍、考試內(nèi)容、考試重點為準，做到有的放矢，才能事半功倍。

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2023年碩士研究生招生考試自命題科目考試大綱

全日制教育碩士專業(yè)學位研究生初試科目考試大綱——學校心理健康教育

Ⅰ.考查目標

要求考生系統(tǒng)掌握學校心理健康教育的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決有關(guān)理論問題與實際問題。

Ⅱ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋、簡答題、分析論述題。

Ⅲ.考查范圍

學校心理健康教育概述

心理健康的概念

心理健康的標準

學校心理健康教育的理論基礎(chǔ)

第二章學校心理健康教育性質(zhì)

第一節(jié)學校心理健康教育的概念

學校心理健康教育的功能

學校心理健康教育的關(guān)聯(lián)

第三章學校心理健康教育發(fā)展歷程

第一節(jié)西方學校心理健康教育的發(fā)展歷程

第二節(jié)我國大陸學校心理健康教育的發(fā)展歷程

第三節(jié)我國臺、港、澳學校心理健康教育的發(fā)展歷程

第四章學校心理健康教育目標、任務(wù)、原則與途徑

第一節(jié) 學校心理健康教育目標與任務(wù)

第二節(jié) 學校心理健康教育的原則

第三節(jié)學校心理健康教育的途徑

第五章學校心理健康教育內(nèi)容

第一節(jié) 自我意識的教育與輔導

第二節(jié) 人際關(guān)系的教育與輔導

第三節(jié)學業(yè)發(fā)展的教育與輔導

第四節(jié)生活適應(yīng)的教育與輔導

第六章學校心理健康教育課程

第一節(jié) 學校心理健康教育課程概論

第二節(jié)學校心理健康教育課程的設(shè)計

第三節(jié)學校心理健康教育課程的教學

第七章學校心理健康教育咨詢

第一節(jié) 學校心理咨詢概述

第二節(jié) 學校心理咨詢的基本技術(shù)

第八章學校心理健康教育學科滲透

第一節(jié) 學校心理健康教育學科滲透的涵義

第二節(jié) 學校心理健康教育學科滲透的實施

第九章教師心理健康

第一節(jié) 教師的心理健康及其意義

第二節(jié) 教師心理健康的狀況、問題及原因

第三節(jié)教師心理健康的維護

第十章學校心理健康教育工作者

第一節(jié) 學校心理健康教育工作者概述

第二節(jié)學校心理健康教育工作者的素質(zhì)

第十一章學校心理健康教育倫理與督導

第一節(jié) 學校心理健康教育倫理

第一節(jié) 學校心理健康教育督導

Ⅳ.參考書目

姚本先：《學校心理健康教育新論》，高等教育出版社，2010年。

全日制教育碩士專業(yè)學位研究生復試科目考試大綱——發(fā)展心理學

一、考查目標

要求考生系統(tǒng)掌握發(fā)展心理學的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法，并能運用相關(guān)理論和方法分析、解決有關(guān)理論問題與實際問題。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

（一）試卷分數(shù)及考試時間：本試卷滿分為100分，考試時間為90分鐘。

（二）答題方式：答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型：名詞解釋、簡答題、分析論述題。

考查范圍

第一章緒論

第一節(jié)發(fā)展心理學界說

第二節(jié)發(fā)展心理學中的基本概念

第三節(jié)發(fā)展心理學的歷史與現(xiàn)狀

第四節(jié)發(fā)展心理學研究方法

第二章發(fā)展心理學的理論

第一節(jié)精神分析的心理發(fā)展觀

第二節(jié)行為主義的心理發(fā)展觀

第三節(jié)維果斯基的心理發(fā)展觀

第四節(jié)皮亞杰的認知發(fā)展理論

第三章胎兒的生理--心理發(fā)展

第一節(jié)胎兒的形成

第二節(jié)影響胎兒發(fā)展的因素

第四章嬰兒的心理發(fā)展

第一節(jié)嬰兒生理發(fā)展及其心理學意義

第二節(jié)嬰兒認知的發(fā)展

第三節(jié)嬰兒言語的發(fā)展

第四節(jié)嬰兒的氣質(zhì)

第五節(jié)嬰兒的情緒與社會性發(fā)展

第五章幼兒的心理發(fā)展

第一節(jié)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展

第二節(jié)幼兒的游戲

第三節(jié)幼兒言語的發(fā)展

第四節(jié)幼兒認知的發(fā)展

第五節(jié)幼兒的個性與社會性發(fā)展

第六章小學兒童的心理發(fā)展

第一節(jié)小學兒童的學習

第二節(jié)小學兒童思維的發(fā)展

第三節(jié)小學兒童的個性與社會性發(fā)展

第四節(jié)小學兒童品德的發(fā)展

第七章青少年心理的發(fā)展

第一節(jié) 青少年的界定

第二節(jié) 青少年生理變化及其心理學意義

第三節(jié)青少年思維的發(fā)展

第四節(jié)青少年個性與社會性發(fā)展

第八章成年早期個體的心理發(fā)展

第一節(jié)成年早期的一般特征

第二節(jié)成年早期的認知發(fā)展

第三節(jié)成年早期的社會性發(fā)展

第九章成年中期個體的心理發(fā)展

第一節(jié)成年中期的生理變化

第二節(jié)成年中期的認知發(fā)展

第三節(jié)成年中期的社會性發(fā)展

第十章成年晚期個體的心理發(fā)展

第一節(jié)老年心理發(fā)展觀

第二節(jié)成年晚期的認知變化

第三節(jié)成年晚期的社會性變化

四、參考書目

林崇德：《發(fā)展心理學》，人民教育出版社，2018年第3版。