今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了劍6閱讀部分難點(diǎn)解析 求劍橋雅思第6冊(cè)測(cè)試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析 劍橋雅思閱讀6 test3答案？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

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• 1、劍6閱讀部分難點(diǎn)解析
• 2、求劍橋雅思第6冊(cè)測(cè)試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析
• 3、劍橋雅思閱讀6 test3答案？

劍6閱讀部分難點(diǎn)解析

您好，我是專(zhuān)注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢(xún)的小鐘老師。留學(xué)申請(qǐng)的每一步都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，我在這里為您提供從留學(xué)目的地選擇到申請(qǐng)材料準(zhǔn)備的全方位支持。您的留學(xué)夢(mèng)想，我們一同實(shí)現(xiàn)，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)！ 劍橋雅思系列真題一直都是考生們必讀的書(shū)籍，因?yàn)槠潆y度十分貼近真實(shí)考試，那么做透此類(lèi)書(shū)籍就是我們需要做的事情。 劍橋雅思系列真題VI中的List of Headings，段落標(biāo)題配對(duì)題的比例呈明顯上升趨勢(shì)。Cambridge IV & V 各有兩篇文章有該題型，而且各自只有9道和7道。而《劍橋雅思6》共有5篇文章包含該題型，一共28道題目。這對(duì)廣大考生無(wú)疑形成了不小的難度，‘烤鴨’們需要加強(qiáng)對(duì)段落主旨的把握能力，下面就是天道好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理的劍橋雅思6閱讀Test 3難點(diǎn)解析。 在雅思閱讀的主流題型中，是非無(wú)判斷題(T / F / NG)、小結(jié)填空題(Summary)、簡(jiǎn)答題 (Short Answer)、標(biāo)題配對(duì)題(Headings)、其他配對(duì)題(Matching)和多項(xiàng)選擇題(Multiple Choice)的前三種題型屬于技巧題(即使單詞量不高也能通過(guò)技巧解題)，后兩種屬于考核語(yǔ)言實(shí)力題(單詞不認(rèn)識(shí)就無(wú)法完成)?！秳蛄匪奶琢魧W(xué)類(lèi)閱讀試題的題型分配比例是：判斷題45道(28%)，主觀(guān)題36道(23%)，標(biāo)題配對(duì)題28道(18%)，其他配對(duì)題40道(25%)，選擇題11道(7%)。 Cambridge VI體現(xiàn)出的趨勢(shì)是判斷題仍然屬于主流題型，但是其比例較Cambridge V略有下降。劍VI仍然把判斷題作為數(shù)量最多的一種題型. 而配對(duì)題比例已經(jīng)有所上升，Cambridge VI中的配對(duì)題是最多的。這恰與09年全年的考試趨勢(shì)吻合，這會(huì)對(duì)語(yǔ)言功底相對(duì)薄弱的考生造成一定的障礙。 在主觀(guān)題中，Summary題型大多數(shù)都是針對(duì)全篇文章的摘要，而且題量很大，有一定難度。雖然所占比例略有下降，但因?yàn)橛幸欢y度系數(shù)，很多考生還是會(huì)心生畏懼。而在無(wú)論是是非無(wú)判斷題還是其他細(xì)節(jié)考核題目中，解題方式也更趨實(shí)力化，即需要一些體現(xiàn)實(shí)力的更客觀(guān)，更理性的良好的閱讀習(xí)慣跟方法，才能更正確地獲得答案。下面舉例說(shuō)明。 Example 1: Question 9 (T / F / NG)/ Passage 1 / page 65 題目：Storylines were important in very early cinema. 先找出關(guān)鍵詞幫助定位，上述2個(gè)標(biāo)注出的部分用來(lái)幫助定位，而方向詞，意即該句的核心意義是 important. 文中I 段的Topic Sentence 里出現(xiàn)了Cinema: Cinema might, for example, have become primarily a documentary form. 雖然在接下來(lái)的內(nèi)容中出現(xiàn)了narrative (敘事的)， 會(huì)令考生聯(lián)想到題目中的主體 Storyline (故事情節(jié))： Or it might have developed like television – as a strange, noisy transfer of music, information and narrative. 句中的語(yǔ)氣還是比較明顯的：it might …, 這和題目中的核心意義important 不能吻合;而隨后的句子就更加確定了這個(gè)方向： But what happened was that it became, overwhelmingly, a medium for telling stories. 由句中medium 所代表的telling stories 的作用可以明確，它所代表的意義與Q9 違背，至此，答案為NO. 上述解題過(guò)程充分說(shuō)明，良好的閱讀習(xí)慣：閱讀上下文，以及客觀(guān)理性的解題態(tài)度：充分聯(lián)系上下文顯得至關(guān)重要。 雅思閱讀題目難度固然客觀(guān)存在，但若過(guò)于畏懼會(huì)喪失解題的自信心，因?yàn)橛袝r(shí)解決方式是異常簡(jiǎn)潔而易行的。 在雅思閱讀的文章中，眾所周知，內(nèi)容會(huì)涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面，包括經(jīng)濟(jì)、教育、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、海洋、動(dòng)物等方面問(wèn)題，通常不會(huì)涉及專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)的文章，以免給不同專(zhuān)業(yè)的考生造成不公平的現(xiàn)象;有些知識(shí)甚至是我們?nèi)粘Ｉ钪兴私獾?，因此在考試中，考生在拿到題目時(shí)若首先考慮一下利用常識(shí)來(lái)初步找到答案，甚至是最終確定答案，而不是過(guò)于刻板地去找定位詞到文章中定位，可能會(huì)有望輕松地解決難題，收獲答案。下面將結(jié)合題目具體說(shuō)明常理在做題中的作用。 Example 2. (P71/ Cambridge VI / The Search for the Anti-aging Pill) Questions 33-37 Classify the following descriptions as relating to A. caloric-restricted monkeys B. control monkeys C. neither caloric-restricted monkeys nor control monkeys 33. Monkeys were less likely to become diabetic。 34. Monkeys experienced more chronic disease。 35. Monkeys have been shown to experience a longer than average life span。 36. Monkeys enjoyed a reduced chance of heart disease。 37. Monkeys produced greater quantities of insulin。 首先讀選項(xiàng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)A 選項(xiàng)是卡路里即熱量攝入受限制的猴子，而B(niǎo)選項(xiàng)，我們可以猜出它為熱量攝入不受限制的猴子，當(dāng)然若考生不確定可以到文章中定位找control monkeys，原文為“control animals that eat normally”，因此可以確定B選項(xiàng)為正常飲食即熱量攝入不受限制的猴子。 接下來(lái)讀題目，33題為“猴子成為糖尿病患者的幾率減少”，根據(jù)常識(shí)我們都知道現(xiàn)在健康專(zhuān)家提倡人們減少卡路里即熱量的攝入，因此我們可以斷定此題答案為A; 而34題為“猴子經(jīng)歷更多的慢性疾病”，根據(jù)同樣的常識(shí)我又可以斷定此題答案為B;36題為“猴子得心臟病的幾率減少”，我們也可以得出答案為A。 給考生們以下建議：第一，繼續(xù)加強(qiáng)判斷題和SUMMARY題這兩種方法題的訓(xùn)練，保證提高正確率。第二，加強(qiáng)語(yǔ)言功底，特別是同義詞替換的訓(xùn)練，以應(yīng)付配對(duì)題的上升。第三，提高把握段落主旨的閱讀能力，重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀英文段落時(shí)“精讀首句，瀏覽全段，聯(lián)系上下文”的良好閱讀習(xí)慣。第四，擴(kuò)大英文泛讀量，提高閱讀速度。 以上就是關(guān)于劍6閱讀Test3的解析和練習(xí)建議，希望對(duì)大家有所幫助。 我希望以上的解答能為您的留學(xué)規(guī)劃添磚加瓦。留學(xué)之路雖曲折，卻不孤單。如有更多疑惑或需要進(jìn)一步了解，我們的官方網(wǎng)站隨時(shí)歡迎您。那里有更詳盡的留學(xué)資訊和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的*指導(dǎo)，助您順利走上留學(xué)之路。期待與您的每一次相遇，祝申請(qǐng)順利！

求劍橋雅思第6冊(cè)測(cè)試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析

22題：個(gè)人認(rèn)為原文出處是第5段的（105·1000）。另外，這道判斷題有順序性。 23提：答案應(yīng)該是N。前文講媽媽讀寫(xiě)水平高，孩子就死亡率低。原文出處是第 5段最后（at 80 per thousand）,講這些受教育水平低的媽媽通過(guò)學(xué)后，孩子死亡率降低了。但是和23題中的關(guān)鍵詞(lowest)不對(duì)應(yīng)。受教育水平低的媽媽通過(guò)學(xué)習(xí)后她的孩子死亡率降低，但一定不是最低的。因?yàn)檫€有高學(xué)歷的媽媽們，發(fā)達(dá)國(guó)家的嬰兒成活率肯定更高。所以矛盾的地方就是（lowest）。 這種題目在判斷題中屬于最高級(jí)，比較級(jí)的特殊性+常識(shí)性判斷。1，判斷題中出現(xiàn)最高級(jí)，比較級(jí)時(shí)要注意這種比較是否存在，或是否成立。2，我們?cè)谧鲱}時(shí)常常只專(zhuān)注眼前的題目，而沒(méi)法跳出題目回歸現(xiàn)實(shí)??！如果你翻譯成中文就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)，這就是常識(shí)性錯(cuò)誤。 25題：我和你觀(guān)點(diǎn)差不多。結(jié)合第7段的兩個(gè)whether。和第9段最后一句nicaraguan幫助我們繞過(guò)這個(gè)a generation這么長(zhǎng)的時(shí)間！

劍橋雅思閱讀6 test3答案？

關(guān)鍵詞： 3000 BC, cocoon, fell into, emperor's wife

定位原文: 第1段第5句“It just so happened that... ” 這些蠶繭中的一粒掉進(jìn)了熱茶中并開(kāi)始松散成為一根細(xì)絲。

解題思路: “3000BC”和“皇帝的妻子”都很好定位，在第一段的第二句中便可看到，但卻偏偏沒(méi)有“掉進(jìn)”這個(gè)信息，直到讀者看到第五句中的landed in這個(gè)同義表述才能恍然大悟，答案為tea。

【附解析】

Question 2

答案： reel

關(guān)鍵詞： emperor's wife, invented, pull out silk fibres

定位原文： 第1段第8句“She also devised a special reel to draw... ”她還設(shè)計(jì)發(fā)明了一種特殊的卷軸來(lái)將蠶繭中的纖維紡成絲線(xiàn)。

解題思路： 此題的定位距離上一道題不遠(yuǎn)，仍是皇帝妻子所做的事。題干說(shuō)“皇帝的妻子發(fā)明了一個(gè) _____ 來(lái)拽出絲綢纖維”，讀者只需回到原文找到devised這個(gè)對(duì)invented進(jìn)行同義表述的單詞，即不難發(fā)現(xiàn)答案為reel。

以上就是劍6閱讀部分難點(diǎn)解析 求劍橋雅思第6冊(cè)測(cè)試4的閱讀第2篇22、23.、25、26題解析 劍橋雅思閱讀6 test3答案？全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注好教育。