今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹宋目茖W生可以選擇園林專業(yè)嗎？園林的就業(yè)方向有哪些？，希望能幫助到大家，一起來看看吧！
本文目錄一覽：
- 1、園林是文科還是理科?
- 2、文科學生可以選擇園林專業(yè)嗎？園林的就業(yè)方向有哪些？
- 3、文科生可以報考園林設計專業(yè)嗎？
園林是文科還是理科?
該專業(yè)屬于農(nóng)學類，學生的占比也以理科生為主，所以是理科專業(yè)，但是選擇專業(yè)是根據(jù)學生個人愛好和專業(yè)就業(yè)前景等綜合情況考慮的，所以不排除文科理科兼收的情況。
園林專業(yè) 是一門中國普通高等學校本科專業(yè)，屬林學類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予農(nóng)學學士學位。1993年，園林專業(yè)正式出現(xiàn)于《 普通高等學校本科專業(yè)目錄 》中 ?。
園林專業(yè)培養(yǎng)具備植物學、生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設計和園林工程等方面的基本理論、知識和技能，能在城市建設、園林、林業(yè)等領域和部門從事城鎮(zhèn)各類園林綠地、風景區(qū)等的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培及管理的高素質應用型高級專門人才 ?。
專業(yè)介紹
園林，指特定培養(yǎng)的自然環(huán)境和游憩境域。在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形（或進一步筑山、疊石、理水）、種植樹木花草、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。在 中國傳統(tǒng)建筑 中獨樹一幟，有重大成就的是古典園林建筑。
類別
根據(jù)不同的角度，園林可分為以下類別：
以歷史來區(qū)分有古典園林與現(xiàn)代園林；
以地域來區(qū)分有中國園林與西方園林；
以規(guī)模來區(qū)分有森林園林；
以功能來區(qū)分有綜合園林、動物園、植物園、兒童公園和
城市綠地等。
在古典園林中，中國園林有皇家園林、私家園林、寺觀園林、 風景園林 ；西方古典園林有規(guī)則式園林與自然風致園。
不同的國家在不同的時代還可以細分不同的類型。
私家園林
是供皇家的宗室、王公官吏、富商等休閑的園林。其特點是規(guī)模較小，所以常用假山假水，建筑小巧玲瓏，表現(xiàn)其淡雅素凈的色彩?，F(xiàn)存的私家園林，例如北京的 恭王府 ，蘇州的 拙政園 、留園、滄浪亭、網(wǎng)師園，上海的 豫園 等。屬于民間的貴族、官僚、縉紳所私有，古籍里面稱園、園亭、園墅、池館、山池、山莊、別業(yè)、草堂等。
范疇
園林包括庭院、宅園、小游園、花園、公園、植物園、動物園等，隨著園林學科的發(fā)展，還包括森林公園、廣場、街道、風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)或國家公園的游覽區(qū)以及休養(yǎng)勝地。
特點
園林，在中國古籍里根據(jù)不同的性質也稱作園、囿、苑、園亭、庭院、園池、山池、池館、別業(yè)、山莊等， 美英 各國則稱之為Garden、Park、Landscape Garden。
植物配置
常用的園林綠化植物有以下幾種：
（1）選擇生長健壯、便于管理的鄉(xiāng)土樹種。這個要具體根據(jù)不同地區(qū)的氣候和土壤條件來選擇適合當?shù)厣L的鄉(xiāng)土樹種。
（2）選擇樹冠大、枝葉茂密、落葉闊葉 喬木 。在夏天，居住區(qū)有大面積的遮陰，冬季又不遮陽光，還能吸附灰塵和減少噪聲，使空氣新鮮。比如 法桐 、意楊、鳳楊、紅楓等。
現(xiàn)代作用
按照現(xiàn)代人的理解，園林不只是作為游憩之用，而且具有保護和改善環(huán)境的功能。
開發(fā)方式
從開發(fā)方式上說，園林可分為兩大類：
自然類
一類是利用原有自然風致，去蕪理亂，修整開發(fā)，開辟路徑，布置園林建筑，不費人事之工就可形成的自然園林。如唐代 王維 的輞川別業(yè)是將私家別墅營建在具山林湖水之勝的天然山谷區(qū)，可稱為山林別墅；如湖南大庸縣的張家界、四川 松潘縣 的九寨溝，具有優(yōu)美風景的大范圍自然區(qū)域，略加建設、開發(fā)，即可利用，稱為自然風景區(qū)；如泰山、黃山、武夷山等，開發(fā)歷史悠久，有文物古跡、神話傳說、宗教藝術等內容的，稱為風景名勝區(qū)。
文科學生可以選擇園林專業(yè)嗎？園林的就業(yè)方向有哪些？
園林專業(yè)要塑造基本扎扎實實，知識層面寬， 技術專業(yè) 素養(yǎng)高，實踐能力強，具有景色園林規(guī)劃設計、文化景觀與財產(chǎn)維護設計方案、綠化公園規(guī)劃設計、園林景觀古建筑設計、城市規(guī)劃設計等領域的專業(yè)知識的技術專業(yè)應用性優(yōu)秀人才。 風景園林專業(yè) 與建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學一同組成三位一體的居住環(huán)境設計方案課程，是建筑學專業(yè)、城市規(guī)劃建設、 環(huán)境藝術設計 、市政道路工程設計方案、動植物學等多學科交叉的綜合性課程，其核心理念是開發(fā)利用科學合理和文化方式設計方案幸福的戶外生活環(huán)境。
學員在學校期內要開展美術繪畫手法、繪圖方式 、園林規(guī)劃設計主要 表現(xiàn)手法 、設計規(guī)劃方式 等領域的綜合性練習；大學畢業(yè)時具備應用學過藝術理論、設計原則，開展景觀園林 視覺傳達設計 及表述、綠化工程施工與 組織結構 的能力素質。這一專門的工作企業(yè)包含園林局、規(guī)劃院、苗木基地、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計企業(yè)、景色 旅游景區(qū) 、房產(chǎn)公司、公辦?？茖W校老師及其別的工程建筑與環(huán)保工程、市政工程園林景觀、公共事業(yè)、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃建設管理等相應的領域、單位組織。在我國每一年大學畢業(yè)的專業(yè)性人才不上一百人，而如今中國經(jīng)濟社會發(fā)展局勢非常好，對這方面的需求量便會增加。風景園林專業(yè)學員畢業(yè)之后具體工作企業(yè)包含園林局、規(guī)劃院、苗木基地、園林設計公司、旅游規(guī)劃設計企業(yè)、景色旅游景區(qū)、房產(chǎn)公司、公辦?？茖W校老師及其別的工程建筑與環(huán)保工程、市政工程園林景觀、公共事業(yè)、城鄉(xiāng)建設規(guī)劃建設管理等相應的領域、單位組織
就業(yè)方向：一個便是報考公務員，風景園林專業(yè)與建筑學專業(yè),城鄉(xiāng)規(guī)劃學一同組成三位一體的居住環(huán)境課程，如今大城市都十分重視這方面，因此考城建局，園林局等 國家公務員 。技術專業(yè)發(fā)展前途寬闊，從全球上而言，這一課程發(fā)展趨勢已經(jīng)有一百年的歷程了，是特別有潛能的課程，由于人的主題活動，人的生活習慣，包含多種多樣的主題活動，全是在變化當然的情況，有些是很充分的更改，有些是十分負面的。實際上，只需有個人的主題活動，便會給自然環(huán)境產(chǎn)生消極的危害。*部門的環(huán)境保護幅度也持續(xù)增加，在我國每一年都是有城市園林綠化項目建設被納入“ 文明城市 創(chuàng)建工程項目”或關鍵工程建設，大城市景觀園林基本建設也獲得高度重視。因而，國民環(huán)境保護意識的提升，及*部門對環(huán)境保護資金投入強度的持續(xù)加大，將進一步推動環(huán)境建設和園林建設的發(fā)展趨勢，進而促進園林景觀產(chǎn)業(yè)鏈快速發(fā)展。
塑造的這方面的專業(yè)性人才很少，產(chǎn)生了一個極大的專業(yè)人才空缺。 從七十年代末期逐漸，在我國慢慢對園林規(guī)劃設計整體規(guī)劃給與高度重視，可是塑造的優(yōu)秀人才或是很少。。大家許多 城市建成區(qū) 的綠地面積都還沒做到該總體目標，急需解決基本建設大量的城市園林綠化園林景觀工程，伴隨著城市化的加快環(huán)節(jié)，城鎮(zhèn)人口和土地利用類型經(jīng)營規(guī)?？焖贁U張，新的城市和城市建成區(qū)將帶動大規(guī)模的綠化園林基本建設。因而，將來市政園林的市場容量將進一步擴張。實際上綠化園林和生態(tài)環(huán)保是緊密聯(lián)系的2個領域，她們的作用是相互之間滲入的，根據(jù)城市生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調研即敘述了城市環(huán)境污染狀況，對于這類現(xiàn)況，依據(jù)園林養(yǎng)護能改進大城市微氣候，凈化室內空氣，減少噪音，凈化處理水質和土壤環(huán)境的生態(tài)作用，對環(huán)境污染、水源污染、 固體廢物 環(huán)境污染、噪音污染以及他環(huán)境污染均能有效的改進。
文科生可以報考園林設計專業(yè)嗎？
可以的，但是你要慎重選擇，因為這個專業(yè)關乎到你以后的擇業(yè)問題。 如何才能成為一個合格的景觀設計師？ 興趣、責任和修養(yǎng)。 第一因為景觀設計可以細分為很多階段和工作，從概念設計、方案設計到施工圖到現(xiàn)場服務，設計人員可分為方案設計師、效果圖設計師、后期*設計師、種植設計師、硬質小品設計師、水電設計師等等，總有適合你的方向，慢慢的深入進去，做得好了，收入也見漲了，自信心也提高了，那么興趣自然也就有了。 第二個必須要提的是責任，這是一個很嚴肅的詞語。其實人活在世上，都要有責任心，而且要兼顧各方面的責任，有時候負責任是一件很累的事情，但是要是能夠把付出和收獲去衡量一下的話，可能就不會覺得累了。 第三：要提的就是修養(yǎng)了。聽起來這是一個比較高尚的詞語，設計大師們之所以稱為大師，都有極高的個人修養(yǎng)。當然這里不包括部分設計水平較高但或唯利是圖或趾高氣揚的人，他們設計水平再高也不配稱為大師。當然修養(yǎng)并不是大師們的專利品，任何人都有修養(yǎng)，只不過有高低之分。設計師在完成了基本技能的訓練后，可能修養(yǎng)在某種程度上會決定他將來發(fā)展的高度。修養(yǎng)包括很多方面，包括文學藝術、審美、哲學思想和社會職業(yè)道德等等，這些方面應該是相輔相成的，而社會職業(yè)道德在里邊應該是占了主要的份量。以上就是好教育整理的文科學生可以選擇園林專業(yè)嗎？園林的就業(yè)方向有哪些？相關內容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。