今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題（劍橋雅思真題解析1-7的難易程度,急）相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題
• 2、劍橋雅思真題解析1-7的難易程度,急
• 3、劍橋雅思9的test4的第三篇閱讀the development of museums實(shí)在是太難了吧。。我

一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題

知道啊，我當(dāng)初考雅思的時(shí)候做過 劍橋四T3P3obtaining linguistic data 這是一道P3的閱讀題，相對(duì)應(yīng)前兩道，難度應(yīng)該是有所增加的，而且這個(gè)是最后一道，做完以后一定要給自己留出來五分鐘時(shí)間涂答題卡。把握這道題的時(shí)間是非常重要的一件事。 先看一下題型，分別是全文亂序的heading題和表格題，還有沒有選項(xiàng)框和題目的填空題。 所以是全文亂序，部分順序，部分順序。 做題順序可以是填表，填空，heading，或者填空，填表，heading。都可以。 我選擇的是后者。 填空題在最后一題，所以答案應(yīng)該在最后一段，或者最后幾段里。 讀一下題，讀到了一個(gè)corpus，后面一整段話都在講這個(gè)corpus，所以從后往前定位，輕松在最后一段第一句話的最后一個(gè)詞找到了corps這個(gè)東西，所以定位在這段里了。 37題前面有一個(gè)comment objectively on，所以文中一定要重現(xiàn)或者有替換。空格后面有一個(gè)some corpora。說明換了一個(gè)主語，所以如果找到這個(gè)東西，就說明搜素過了。 37題詞性應(yīng)該是個(gè)賓語，但是沒有THE,所以可能是短語，文章題目說不得多于三個(gè)字，試試看。第二句話里找到unbiased statement，正好等于題目中的comment objectively的替換，前后有個(gè)短語搭配叫做make 什么什么about，正好等于介詞on。而且后面看兩句就能找到some corpora。所以一定在那個(gè)詞之前，這個(gè)詞之后，于是就找到第一個(gè)答案了。 38題，主語說了一個(gè)事兒，后面又說了一個(gè)other的事兒，答案是other的事兒，而且謂語是focus on。文中一定要有重現(xiàn)或者替換。而且還有一個(gè)天大的好消息，竟然有a，原文中會(huì)有a或者the重現(xiàn)。在文中分號(hào)后面找到others，只需要找到focus on就行了。找到三個(gè)詞，叫做deals only with，正好等于focus on，后面就是答案。 39題很難，難在定位上。首先空格前出現(xiàn)一個(gè)the，說明空格里要寫名詞，后面有個(gè)of the corpus，說明是corps身上的東西，不是它的東西一律不對(duì)。題目中的主語是the length of time，時(shí)間的長短，所以一定要找到時(shí)間。而在文章中，time這個(gè)詞被后置了。而答案在time之前，就是上一個(gè)題后面的size 剩下最后一個(gè)40題了，很簡(jiǎn)單了，這個(gè)題不要從前往后找，因?yàn)槭亲詈笠粋€(gè)題，而且在題目中前置信息過多，說明在文章中也會(huì)前置信息過多的。定位，前面有個(gè)the，所以答案是名詞。空格前面 有一個(gè)from the，后面有一個(gè)of，后面還有一個(gè)who，說明是人的什么東西的什么東西。定位詞直接看題目最后一段的詞，叫做speak of the language，所以從后往前找，第二小句就找到了，native speaker就是那個(gè)who。他的東西，往前找，找到from the，后面就是答案。 向上做32-36題，找定位詞，最明顯的莫過于non-linguist了，里面有橫線。順便再記住其余的兩個(gè)詞，分別叫做recording，另外一個(gè)叫做videoing，三個(gè)詞一起找。 因?yàn)槲覀円畹谝粋€(gè)空，所以我們就要從后往前找。從G段向上看，結(jié)果在E段中間看到了一個(gè)video recording，明顯感覺到不是第一次出現(xiàn)，繼續(xù)向前找，結(jié)果在D段開始位置找到tape-record，我們大約就應(yīng)該了解到，應(yīng)該四個(gè)東西，是一段說了一種東西，這樣我們就可以通讀了，沒必要細(xì)讀了。在B段最后一行找到向往已久的橫線，non-linguists趕緊看33題，是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，and后面的短語叫做child speech，應(yīng)該有重現(xiàn)或者替換。在B段自后一個(gè)詞找到了，and短語被替換掉了，叫做or，那么or前面的東西就是答案。 定位到了33題，就是定位到了分水嶺，33題位置前面的就是32，后面的就是34,35,36。 后幾個(gè)methods都是有名字的，叫做什么什么ad informant，那么32題應(yīng)該也會(huì)出現(xiàn)這樣的短語。 文章類型是是科普類的，A段應(yīng)該不出題。把B段通讀一下就能找到32題的答案，而且根據(jù)猜測(cè)，后半段出現(xiàn)了33題，那么前半段就應(yīng)該喲32題。 結(jié)果在第一局就讀到了act as 什么東西，橫線，an informant，所以act可能是答案。在后面的第九行，又讀到了，act as their own informants，所以確認(rèn)了32題的答案是act。 34題一定要找到recording an informant，前面還必須出現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中的allow linguists‘ claims，我們?cè)贒 段剛才找到了tape-racording，在D段第四行于是找到了claims原文重現(xiàn)，后面一定會(huì)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)一定會(huì)有否定詞做前兆。結(jié)果我們看見了一個(gè)but，轉(zhuǎn)折詞，真是好詞啊。 But后面就是答案。再看一下34題，叫做什么of sound，是個(gè)聲音的東西，聲音的什么，找到聲音就可以了。在but后面第二句最后一個(gè)短語找到了sound，叫做sound quality can be poor，聲音質(zhì)量很糟糕，符合缺點(diǎn)的特點(diǎn)，所以quality就是答案。 35,36是在一起的，所以找到videoing，就可以定位優(yōu)缺點(diǎn)了。 出題人很壞，在34題之后的D段出現(xiàn)了radio，混淆視聽。然后在E段沒有說video，用audio做了替換。那么35,36的答案就應(yīng)該在這句之后。 35題確實(shí)是個(gè)難題，首先它的位置就在這么一個(gè)不顯眼的地方，很難被定位到，其次，三個(gè)空格前后的定位詞全部都被替換掉，看我來一一分析?？崭袂罢fallow，允許，speakers’，說話者的什么，所以一定要有說話者。后面有個(gè)被observed，被觀察，被記錄。 題目中的allow被替換成了supplemented，大部分人看一眼會(huì)以為是名詞，其實(shí)它也可以做動(dòng)詞，意思叫補(bǔ)充，增補(bǔ)。說話者（speaker）被替換成了participant，（參加party的人，參與者）observe這個(gè)動(dòng)作被換成了一個(gè)職業(yè)，observer，那么這句話中間的內(nèi)容就是35題的答案。（坑爹題） 36題很好定位，就在35題之后，在F段之前，叫做什么東西might miss certain things，會(huì)丟失掉主要的東西。因?yàn)槭莇isadvantage，所以前面一定要有否定詞，我們找到了一個(gè)but，后面有一個(gè)括號(hào)，里面內(nèi)容是the camera cannot be everywhere。全是小學(xué)詞匯，攝影機(jī)不可能到處都是，所以答案就是camera。 向上看27-31題，注意題目上刺眼的牛逼*（NB）兩個(gè)字母。還需要注意到現(xiàn)在為止C,F兩個(gè)段落沒有出題呢，如果有題不會(huì)做，蒙C,F比較把握。 27題出現(xiàn)recording，直接我們可以寫上答案D 28題出現(xiàn)有一個(gè)notes 筆記，有一個(gè)短語叫做body language。這道題也叫做變態(tài)難，所有的詞語全部替換，一個(gè)段落的主旨只體現(xiàn)在一句話里，并且這句話剛才還用過了。 Non-verbal behavior替換的是body language。Written comments替換的是note，這題錯(cuò)了我無話可說，確實(shí)超級(jí)難。 29題。題目說language被社會(huì)situation干擾，只需要找到social situation或者替換就可以了。在C段開頭第一句和第二句超級(jí)長，在里面我們找到了三個(gè)關(guān)鍵詞，分別是situation，social background，influence，但是關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，可以暫不分析。直接看第三句，指明答案，叫做social setting highly relevant。高度相關(guān)，答案就是C。 30題，關(guān)鍵字必須要認(rèn)識(shí)，即使self-conscious，不自然，不自在，我們?cè)谧鯠段的時(shí)候讀過這方面的小辦法，叫做在D段的后半段完全都在闡述這個(gè)事情，叫做made without the speaker being aware，在他們沒注意的時(shí)候就開始錄像了。 31題，這題可以直接蒙F，如果時(shí)間夠，也可以看一下。關(guān)鍵詞，varios methods，大量方法。Specific data。詳細(xì)信息。 看文章，現(xiàn)在的出題人越來越狡猾里，第一句沒有主旨，第二句也沒有，直接看自后一句，是個(gè)具體的例子，往上找，于是就找到了several direct methods of elicitation正好是大量方法的替換。再向上找，找到了a large number of points can be covered in a short time。正好是細(xì)節(jié)問題的替換，找起來痛苦吧？還不如蒙呢。

劍橋雅思真題解析1-7的難易程度,急

環(huán)球教育老師為雅思考生們總結(jié)雅思閱讀備考技巧如下，希望對(duì)您的備考有所幫助~

雅思閱讀做為雅思考試的重中之重，其難度系數(shù)不可小覷。雅思考生們常常在雅思閱讀的考試中碰到許多雅思閱讀文章的題目都覺得頭痛。

第一類題目，是因?yàn)檠潘伎忌挠⑽墓Φ滋∪?，不明白的英語單詞過多了，造成語句讀不明白。這類題目常見于一些中長線托管班或走讀借宿班，學(xué)時(shí)一般較為久，尤其是不少雅思考生要直接以初中，或者是高中的英語程度去挑戰(zhàn)難度高出本身能力很多的雅思考試，遇到雅思閱讀自然是非常頭疼的。

這種雅思考生應(yīng)當(dāng)以自身的能力水平開展一個(gè)選讀的訓(xùn)煉，來提升自身的英文功底，進(jìn)而填補(bǔ)自身的英文程度與雅思考試的差距。

第二類題目是雅思考生不熟習(xí)刷題的步聚，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做雅思閱讀題和不規(guī)定的時(shí)間內(nèi)刷題的差別十分大。這類環(huán)境在雅思的諸多VIP班比較多見，特別是在是*和VIP中班中比較多見。這種的雅思考生一般言語功底比較好，不外雅思閱讀卻不如愿以償，考出的雅思結(jié)果遠(yuǎn)低于本身的真實(shí)程度。

這類雅思考生的題目重要在于對(duì)雅思閱讀題型和雅思閱讀的觀察重點(diǎn)不敷熟習(xí)，不行以大概有用使用本身的語言程度閱讀文章。對(duì)此，VIP小班的老師會(huì)總結(jié)出全部的題型以及做題要領(lǐng)，讓雅思考生可以大概在短期之內(nèi)對(duì)雅思閱讀熟習(xí)，以發(fā)揮出本身真實(shí)的語言程度。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關(guān)問題可以隨時(shí)在線咨詢我們的環(huán)球教育老師~~第一時(shí)間為您制定計(jì)劃解答疑問，希望同學(xué)們都可以取得理想的雅思分?jǐn)?shù)~

環(huán)球教育秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的出國語言培訓(xùn)及配套服務(wù)。環(huán)球教育在教學(xué)中采用“九步閉環(huán)法”，幫助學(xué)生快速提升學(xué)習(xí)效能，同時(shí)提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)，跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。目前，環(huán)球教育北京學(xué)校已構(gòu)建了包含語言培訓(xùn)、出國咨詢、國際課程、游學(xué)考察、在線課程等在內(nèi)的一站式服務(wù)教育生態(tài)圈。相關(guān)問題可在線免費(fèi)咨詢，或撥打免費(fèi)熱線400-616-8800~~

劍橋雅思9的test4的第三篇閱讀the development of museums實(shí)在是太難了吧。。我

雅思閱讀在雅思備考中是很重要的一部分，雅思閱讀測(cè)中有各種類型的問題。不同的問題類型需要不同的解決問題的技能來回答問題以獲得可觀分的數(shù)。為了讓同學(xué)們?cè)谘潘奸喿x考中更胸有成竹，下面好教育小編（HaojiaOyu.nEt）就給大家介紹一下關(guān)于雅思閱讀解題技巧之摘要填空題的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助正在準(zhǔn)備雅思備考的同學(xué)。 有摘要、填空題類雅思閱讀解題技巧嗎?在雅思閱讀中，摘要、填空題類題目在雅思閱讀題目中也是占有一定分量的，掌握摘要、填空題類雅思閱讀解題技巧有助于我們更好的做好這一類題。 1.先閱讀答題指引部分，確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫，而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。 2.利用例句確定答案在文章中的位置，如能在一組題內(nèi)先查看例句及一個(gè)問題，并確定例句的關(guān)鍵詞語與一個(gè)問題的關(guān)鍵詞語在文章中的位置，即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi)，從而縮小了搜索答案的范圍，而不必通篇閱讀。 3.快速掃描填空文章了解其大致含義。 4.判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為雅思閱讀短語，還須確定其相應(yīng)的詞性功能，通過判別詞性可以縮小選詞目標(biāo)，從而縮短答題時(shí)間。 5.查看填后的詞語及該填空所在句子，并理解其含義。 6.將單詞表中選出的目標(biāo)詞語與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)系比較，利用語法及詞法知識(shí)確定其準(zhǔn)確性。 7.如果屬于種題型，還可以利用關(guān)鍵詞語與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。 8.填空所需詞性如果為名詞，而單詞表中并無名詞，僅有形容詞，必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空，但這種情況并不多見。 以上是摘要、填空題類雅思閱讀解題技巧，希望廣大烤鴨們能夠抽出點(diǎn)時(shí)間細(xì)細(xì)的消化這些技巧，并將這些學(xué)到的技巧運(yùn)用到平時(shí)的雅思復(fù)習(xí)中，只有這樣，這些摘要、填空題類雅思閱讀解題技巧才能真正的被你掌握。

以上就是一道劍橋雅思題，如果知道的我可以繼續(xù)照接下來的題（劍橋雅思真題解析1-7的難易程度,急）全部內(nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注好教育。