2022高考填報(bào)志愿時(shí)，全國植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名情況怎樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，然而教育部門并沒有公布權(quán)威的植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)大學(xué)排名，但是公布了農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科評(píng)估結(jié)果，植物營養(yǎng)學(xué)是農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境下屬專業(yè)，以下是具體評(píng)估結(jié)果一覽表，希望對(duì)大家有所幫助。
全國農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科評(píng)估結(jié)果
| 序號(hào) | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評(píng)選結(jié)果 |
| 1 | 10307 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 3 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | A- |
| 4 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 5 | 10635 | 西南大學(xué) | B+ |
| 6 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | B+ |
| 7 | 10157 | 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 8 | 10537 | 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 9 | 10564 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 10 | 10626 | 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 11 | 10193 | 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 12 | 10389 | 福建農(nóng)林大學(xué) | B- |
| 13 | 10434 | 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 14 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 15 | 10113 | 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 16 | 10224 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 17 | 10341 | 浙江農(nóng)林大學(xué) | C+ |
| 18 | 10129 | 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 19 | 10466 | 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 20 | 10676 | 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 21 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 22 | 10435 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 23 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | C- |
植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)相關(guān)介紹
植物營養(yǎng)學(xué)是研究植物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，運(yùn)輸，轉(zhuǎn)化和利用的規(guī)律及植物與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)和能量交換的學(xué)科。目的是提高作物產(chǎn)量和改良產(chǎn)品質(zhì)量。
植物營養(yǎng)學(xué)的主要任務(wù)是闡明植物體與外界環(huán)境之間營養(yǎng)物質(zhì)交換和能量交換的具體過程，以及內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸，分配和能量轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上通過施用合理肥料的手段為植物提供充足的養(yǎng)分，創(chuàng)造良好的營養(yǎng)環(huán)境，或通過改良植物遺傳特性的手段來調(diào)節(jié)植物體的代謝，提高植物營養(yǎng)效率，從而達(dá)到提高作物產(chǎn)量和改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的．