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• 1、雅思劍9：閱讀的深度分析及趨勢(shì)預(yù)測(cè)
• 2、雅思圖表作文有哪些要注意的細(xì)節(jié)？ ?
• 3、劍橋雅思9的test4的聽(tīng)力選擇題是不是算難？像section4中的選擇題應(yīng)該怎么做怎么練才能提高

雅思劍9：閱讀的深度分析及趨勢(shì)預(yù)測(cè)

您好，我是專(zhuān)注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢(xún)的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！ 《劍橋雅思考試全真試題9》在烤鴨的翹首企盼中終于面世了。外表變靚的劍九首先讓大家眼前一亮，深紫色的封皮讓人愛(ài)不釋手。當(dāng)然其中的內(nèi)容是烤鴨們最關(guān)心的，題型有什么變化？難度又增加了嗎？怎么用好這本書(shū)？雖然市面上有各類(lèi)的分析和解析在書(shū)面市的時(shí)候就火速跟進(jìn)，但含金量如何也是需要烤鴨們細(xì)細(xì)衡量一下的。 我們網(wǎng)校的留學(xué)團(tuán)隊(duì)秉承著精工細(xì)作的精神，對(duì)《劍橋雅思考試全真試題9》進(jìn)行了透徹的分析，并與近期考試和歷年真題集縱向?qū)Ρ?，設(shè)計(jì)出【雅思劍九全方位解析】課程，不僅細(xì)致分析出題思路，還為考生補(bǔ)充題型的攻克技巧，破解雅思高分密碼。本課程還將結(jié)合近期雅思考試機(jī)經(jīng)為考生剖析最新考試動(dòng)態(tài)，總結(jié)題型變化趨勢(shì)。 《劍橋雅思考試全真試題 9 》 有預(yù)測(cè)作用嗎？ 劍九的試題是近年淘汰的全真試題，起到的更多是了解近年雅思考試的變化趨勢(shì)，難易程度的起伏，題型比例的調(diào)整等，所以劍九的出版是為廣大“烤鴨”們的備考資料增加了含金量。那如何用新出的雅思劍九總結(jié)近年考試趨勢(shì)和難度的變化，以及預(yù)測(cè)將來(lái)的內(nèi)容呢？Echo老師從閱讀和口語(yǔ)兩個(gè)專(zhuān)項(xiàng)為大家分析一番。 雅思閱讀出新題了嗎？難度增加了嗎？ Echo老師首先為大家?guī)?lái)了劍八和劍九的閱讀題型分析，題型的排序是按照在劍九中出現(xiàn)的頻率歸類(lèi)的，其中首當(dāng)其沖的是是非對(duì)錯(cuò)題，由39題升到了48題。是非對(duì)錯(cuò)題一直是雅思閱讀題型的重中之重，這類(lèi)細(xì)節(jié)題考察考生兩個(gè)能力，一是在文章中定位到相關(guān)段落和句群，二是要提取出關(guān)鍵的信息和題目進(jìn)行對(duì)應(yīng)，判斷題干的是非。True/ False/ Not Given 和Yes/No/Not Given 乍看上去沒(méi)有什么區(qū)別，翻譯成中文大家就可以體會(huì)出來(lái)了“準(zhǔn)確的/錯(cuò)誤的/沒(méi)有給出”“是/否/沒(méi)有給出”；前一種考察的是信息是否準(zhǔn)確，后一種考察的是作者的主張是否正確。這里要特別提醒的是考試填寫(xiě)答題紙的時(shí)候要注意是T/F/NG還是Y/N/NG。Echo老師在網(wǎng)?！拘掳?-雅思6.5】的閱讀第7課專(zhuān)門(mén)針對(duì)這個(gè)題型進(jìn)行了細(xì)致的講解，在【雅思劍九全方位解析】中也會(huì)著重分析。 Rank Question Types 劍8 劍9 來(lái)源 趨勢(shì) 1 TRUE/FALSE/NOT GIVEN YES/NO/NO GIVEN 是非對(duì)錯(cuò)題 39 48 Test1-1(1) Test 1-2(3) Test1-3(2) Test2-2(3) Test2-3(2) Test3-1(1) Test3-3(3) Test4-1(1) Test4-3(3) 2 Locate information in paragraphs 鎖定信息題 4 26 Test2-1(1) Test2-2(1) Test3-2(1) Test3-3(1) Test4-2(1) 3 Multiple Choice 多項(xiàng)選擇題 20 21 Test1-1(4) Test2-1(3/4) Test2-3(1) Test3-2(2) Test4-3(2) 4 Short-answer questions 簡(jiǎn)答題 0 17 Test1-1(2) Test1-2(2) Test1-3(1) Test2-1(2) 除了常規(guī)的重要題型保持上升的趨勢(shì)外，劍九中為考生們拉響的警報(bào)就是鎖定信息題和簡(jiǎn)答題了。鎖定信息題由4個(gè)升為26個(gè)，簡(jiǎn)答題從無(wú)到有，升為17個(gè)。Locate information 的題干通常是which section/paragraph contains the following information? 具體的信息無(wú)法與閱讀文章的段落順序?qū)?yīng)，考生們常在第一類(lèi)題型中期待試用平行閱讀法的愿望是落空了。【新版--雅思6.5】的閱讀第2課和【雅思劍九全方位解析】對(duì)這類(lèi)題型也有系統(tǒng)講解。 Short-answer Questions簡(jiǎn)答題在劍九中的全面復(fù)蘇是值得讓烤鴨們注意的，但是也沒(méi)有必要panic。本質(zhì)上這類(lèi)題的解題思路和sentence completion 是一樣的，大家應(yīng)該注意到劍九的填空題中句子填空題消失了，倒是note completion, summary completion, flowchart completion and diagram completion出現(xiàn)的比較均勻。這樣正好解釋了簡(jiǎn)答題的大行其道，其實(shí)是換湯不換藥，只不過(guò)把填空題中的空格通過(guò)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，讓大家回答，連instructions里的要求都是如出一轍，choose NO MORE THAN ONE/TWO/THREE words, , 不需要做任何的paraphrase, 只需在原文中選擇正確的答案即可。做過(guò)劍六和劍七的同學(xué)應(yīng)該深有感受，無(wú)論是sentence completion, or summary completion, 基本上鎖定第一道題后是可以按照文章的順序依次找到答案的，但是簡(jiǎn)單題會(huì)有回轉(zhuǎn)閱讀的現(xiàn)象，也就是大家常說(shuō)的亂序題，也是雅思閱讀的殺手锏。 Rank Question Types 劍8 劍9 來(lái)源 趨勢(shì) 5 Note completion 填空題 15 10 Test3-3(2) Test4-1(2) 6 Choosing headings for paragraphs 27 8 Test 1-2(1) Test 4-1(1) 7 Match names with theories 19 8 Test2-2(2) Test4-2(2) 8 Summary Completion 摘要題 9 7 Test3-1(2) Test4-1(3) 9 Flowchart completion 流程圖 0 6 Test1-3(3) 10 Diagram completion 填表題 12 4 Test3-2(3) 除了以上兩個(gè)題型有顯著的提升外，讓考生大跌眼鏡的應(yīng)該是選擇段落標(biāo)題配對(duì)題目的縮水，從劍八的27道題下降到8道題。廣義上來(lái)說(shuō)，choosing headings for paragraphs和locate information都可以劃歸到matching—配對(duì)題，但是兩者的差別在于一個(gè)考察的是主旨大意，一個(gè)考察的是細(xì)節(jié)的鎖定。 通常在解答雅思閱讀中choosing headings for paragraphs-段落標(biāo)題配對(duì)這種題型時(shí),很多考生習(xí)慣于通過(guò)閱讀各個(gè)段落的首句,第二句或者最后一句來(lái)尋找各個(gè)段落的主題句( topic sentence)，即該段中歸納概括段落大意或中心思想的句子。絕大部分此類(lèi)題的正確答案確實(shí)可以通過(guò)確定主題句獲得，但有些段落安排以及正確選項(xiàng)的歸納并沒(méi)有考生期待得那么簡(jiǎn)單。 雖然段落標(biāo)題配對(duì)題有特例出現(xiàn)，但是整體有規(guī)律可循，而locate information-鎖定信息題被稱(chēng)為雅思閱讀中難度最大的一類(lèi)題，大家通常使用得很多的“定位詞”技巧在這一類(lèi)題目面前會(huì)顯得束手無(wú)策，因?yàn)槎ㄎ辉~很可能根本就不會(huì)出現(xiàn)。不僅會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的“亂序”情況，而且，即使是一些正序分布的配對(duì)題型，也有讓人望而卻步的同義替換。配對(duì)題其實(shí)考察的是考生尋找信息的能力，因此，如果把整句題干或者選項(xiàng)放到文中去搜索，就會(huì)大大降低搜索速度，有時(shí)甚至還會(huì)徒勞而返。這種題型，首先應(yīng)當(dāng)把題干或者選項(xiàng)作為切入口。特別是當(dāng)題干和選項(xiàng)都是長(zhǎng)句的時(shí)候，劃出雙方的關(guān)鍵詞就顯得尤為重要，因?yàn)檫@樣一來(lái)就等于把握了每一句題干或者選項(xiàng)中的核心信息，而考生在之后的全文搜索過(guò)程中就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)。 總而言之，兩類(lèi)題型的一升一降就說(shuō)明了雅思閱讀題目難度的提高是一個(gè)定勢(shì)了。在2023年的雅思閱讀題目中，是非對(duì)錯(cuò)題仍然是主流，簡(jiǎn)單題和鎖定信息題也講取代段落標(biāo)題配對(duì)題占到更大的比重。 希望以上的答復(fù)能對(duì)您的留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。留學(xué)的道路充滿(mǎn)了無(wú)限可能，但選擇和準(zhǔn)備的過(guò)程可能也充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細(xì)的問(wèn)題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問(wèn)我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 。在那里您可以找到更多專(zhuān)業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢(xún)服務(wù)。我們的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪伴您，助您圓夢(mèng)海外學(xué)府。祝您留學(xué)申請(qǐng)順利！

雅思圖表作文有哪些要注意的細(xì)節(jié)？ ?

1.常用的account?for詞組的主語(yǔ)不可以為percentage,?proportion或figures，主語(yǔ)要是人或者物。例句：The?consumption?of?oil?accounted?for?14%?in?1980.（劍橋9test4小作文）在1980年，油的消耗量占據(jù)14%。 2.要求客觀陳述，通常不出現(xiàn)you,?I?,?we等人稱(chēng)代詞，不需要講任何現(xiàn)象或觀點(diǎn)！小作文題目要求為”summarise?the?formation?by?selecting?and?reporting?the?main?features,?and?make?comparisons?where?relevant”－總結(jié)、選取并描述圖表的主要的特點(diǎn)，在必要時(shí)作比較。 3.雅思小作文在首段改寫(xiě)題目時(shí)不可以用image或picture來(lái)替代chart或table。 在寫(xiě)作中table,?chart這一類(lèi)客觀名詞不需要做替換，正如大作文中的children不可以用kids（口語(yǔ)表達(dá)）或者teenagers（表示青少年，而children表示兒童）替換一樣。 例句：The?chart?shows?the?consumption?of?fish?and?other?three?kinds?of?meat?in?a?European?country?from?1979?to?2004.（劍橋7test2小作文）這張圖展示了在1979年到2004年間，魚(yú)和其他三種肉在一個(gè)歐洲國(guó)家的消耗量。 4.描述趨勢(shì)變化的句式 There?was?+a?+形容詞.?+名詞?+in?主體?from…to…(數(shù)據(jù))?)?between?…and…(時(shí)間).?(主體指的是這句話描述的“對(duì)象”) 例句：There?was?a?dramatic?increase?in?mobile?calls?from?2?billion?to?46?billion?minutes?between?1995?and?2002.

劍橋雅思9的test4的聽(tīng)力選擇題是不是算難？像section4中的選擇題應(yīng)該怎么做怎么練才能提高

劍9的聽(tīng)力和實(shí)際考試難度差不多，閱讀貌似難度稍大了點(diǎn)，感覺(jué)雅思真題里面9分達(dá)人聽(tīng)力難度明顯比考試大 聽(tīng)力section4本來(lái)難度就不小，選擇題那蛋疼程度==只能說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)練整體聽(tīng)力水平，語(yǔ)料庫(kù)練抓重點(diǎn)詞能力，我聽(tīng)力水平也一般，一直是聽(tīng)力口語(yǔ)拉分

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