今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了關(guān)于德國(guó)留學(xué) 題主大一理科生 工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 想本科就留學(xué)德國(guó) 想請(qǐng)問(wèn)關(guān)于作品集之類(lèi)的要求有那些呢？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

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• 1、關(guān)于德國(guó)留學(xué) 題主大一理科生 工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 想本科就留學(xué)德國(guó) 想請(qǐng)問(wèn)關(guān)于作品集之類(lèi)的要求有那些呢？
• 2、我上高二,學(xué)理,生物化學(xué)一直沒(méi)有任何頭緒,一點(diǎn)不會(huì),記不住知識(shí)點(diǎn),怎么辦?急
• 3、孩子理科比較薄弱，應(yīng)該讓他改學(xué)文科嗎？

關(guān)于德國(guó)留學(xué) 題主大一理科生 工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 想本科就留學(xué)德國(guó) 想請(qǐng)問(wèn)關(guān)于作品集之類(lèi)的要求有那些呢？

同學(xué)是打算本科轉(zhuǎn)學(xué)嗎？ 那是打算什么時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到德國(guó)呢？ 是去德國(guó)讀工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)？ 作品集的話(huà)，最好是根據(jù)學(xué)校的要求來(lái)做比較好。 一.作品集準(zhǔn)備： 1.同學(xué)有什么目標(biāo)學(xué)校嗎？如果心目中有非常想去的學(xué)校，在做作品集之前務(wù)必要做足功課，即深入調(diào)研該學(xué)校的學(xué)生風(fēng)格以及喜好，之后再著手*作品集，這樣對(duì)自己的申請(qǐng)才會(huì)有相當(dāng)大的幫助， 2.多與國(guó)外老師溝通，畢竟文化背景不一樣，想法差別也很大。 3.具體的內(nèi)容還需要小伙伴們?cè)趯?shí)際操作過(guò)程中去體悟，最好能有一個(gè)指導(dǎo)老師，幫你規(guī)劃一個(gè)合理思路，并沿著這條思路去完成作品集的創(chuàng)作，具體可以私信我或關(guān)注學(xué)校官網(wǎng)。 二.作品集的要求： 1.關(guān)于作品集方面，在這里還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下，歐美學(xué)校非常注重設(shè)計(jì)流程的體現(xiàn)：想法的提出、篩選、草圖、模型、用戶(hù)研究、測(cè)試、推敲、渲染、定稿等。一切能充分展現(xiàn)你的想法的東西都是他們所看中的。不要單純放最后的結(jié)果，完整的步驟非常重要，因?yàn)檎l(shuí)都可以做出好看的效果圖，而你要做的就是證明這是你獨(dú)一無(wú)二的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)不是技術(shù)，要讓別人看出你的與眾不同。 2.總的來(lái)說(shuō)，本科的作品集比較看重你的動(dòng)手能力，以此來(lái)考察你是否具備深入學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)的能力。 3.學(xué)校對(duì)作品集的內(nèi)容是沒(méi)有特別要求的，但建議基礎(chǔ)素描圖不要大篇幅的放在作品當(dāng)中，這是相當(dāng)不合適的，應(yīng)該保證每頁(yè)作品質(zhì)量的平均，保留可以反映你的美學(xué)和設(shè)計(jì)功底的平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、攝影作品等等。相對(duì)拙劣的設(shè)計(jì)可以從作品集中刪除。另外，不要只show渲染圖，必要時(shí)要把物體放進(jìn)使用環(huán)境中。注意構(gòu)思的完整性，過(guò)程說(shuō)明與構(gòu)思過(guò)程解析也是十分必要的。 4.完成所有之后，就請(qǐng)注意作品集的排版與中間過(guò)渡，可具體參考雜志或私信我。總而言之，小伙伴們要在作品集中充分展現(xiàn)你的創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)新力、對(duì)相關(guān)領(lǐng)域?qū)W習(xí)和研究的熱忱，因?yàn)檫@些是學(xué)校明確有說(shuō)比較看重的點(diǎn)。 5.一定程度的技術(shù)以及面試中口語(yǔ)表達(dá)能力也很重要。建議是設(shè)計(jì)背景本科畢業(yè)的學(xué)生申請(qǐng)，如果沒(méi)有相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一定時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)也是可以彌補(bǔ)的。不一定要有電子或者軟件使用經(jīng)驗(yàn)(交互設(shè)計(jì)可能會(huì)大量運(yùn)用各類(lèi)軟件)，但是需要一定的電腦技能，如果能夠擅長(zhǎng)平面設(shè)計(jì)、3D模型、動(dòng)畫(huà)、編程、視頻等，會(huì)有優(yōu)勢(shì)。 希望能幫到你, 望采納, 謝謝!

我上高二,學(xué)理,生物化學(xué)一直沒(méi)有任何頭緒,一點(diǎn)不會(huì),記不住知識(shí)點(diǎn),怎么辦?急

高二才開(kāi)始學(xué)生物吧，涉及到的生物化學(xué)內(nèi)容很少啊，你可以先象看小說(shuō)一樣把教材看個(gè)兩遍，然后開(kāi)始梳理貫穿整個(gè)教材的主線(xiàn)，在主線(xiàn)梳理清楚后再去看分支，在此過(guò)程中需要對(duì)各種知識(shí)有一定程度的理解，遇到不懂的，自己先思考，查資料（話(huà)說(shuō)百度文庫(kù)，豆丁什么的還是很強(qiáng)大的），如果思考后都還是高步懂，那么，直接去請(qǐng)教老師（不是同學(xué)），不管你認(rèn)為或者是別人認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題有多垃圾，然后將你梳理的主線(xiàn)和老師討論，請(qǐng)他幫你修正或者提些建議。剩下的就是你自己的事情了，別人是幫不了你的，首先，參考主線(xiàn)的修訂版本，結(jié)合教材，強(qiáng)化理解各知識(shí)點(diǎn)。其次，多做練習(xí)題（如果覺(jué)得連練習(xí)題不夠，可找老師要，或者在網(wǎng)上找）。最后，當(dāng)遇到不會(huì)做的題，優(yōu)先問(wèn)老師，如果在家里，那么就問(wèn)你父母，也許他們不是很明白這些東西，但是只要你把基本的原理給他們解釋清楚，以他們的見(jiàn)識(shí)，某些時(shí)候可以給你一些不錯(cuò)的建議（我就是這么把大學(xué)物理搞明白的...）。 對(duì)于你說(shuō)的生物化學(xué)，我不知道是生物和化學(xué)還是生物化學(xué)，在我的理解中，生物化學(xué)是大學(xué)中與生物學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)才必修的，高中應(yīng)該沒(méi)涉及到，但都是些偏文科的東西，都是要背誦記憶的。如果說(shuō)是生物和化學(xué)，那么，也是按照我上面說(shuō)的整，因?yàn)?，理科的東西都是前后緊密聯(lián)系的，只要你能將前后知識(shí)點(diǎn)串成一條線(xiàn)，再充分重視基礎(chǔ)知識(shí)（高難題什么的都是在基礎(chǔ)知識(shí)的整合上搞出來(lái)的），那么，我想你在生物和化學(xué)上，考個(gè)良是不成問(wèn)題的。如果你想得有，那么就只有多練多想多問(wèn)，老話(huà)說(shuō)得好，天道酬勤！另外，如果你想考個(gè)好大學(xué)，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始就和游戲什么的說(shuō)拜拜吧，現(xiàn)在你還有充分的時(shí)間努力學(xué)好知識(shí)，這是老天給你的機(jī)會(huì)，還是有句老話(huà)：天與不取，必受其咎！我就是在高中時(shí)因?yàn)橥鎃OW而考了個(gè)垃圾二本大學(xué)，然后畢業(yè)了一直想考研，才醒悟的苦逼。愿你別重蹈我們這些被天懲罰的人的覆轍！

孩子理科比較薄弱，應(yīng)該讓他改學(xué)文科嗎？

高中的時(shí)候，因?yàn)樘貏e喜歡歷史和語(yǔ)文，所以文理分科的時(shí)候選擇了文科。

家里所有的長(zhǎng)輩聽(tīng)說(shuō)我選擇了文科以后，幾乎都會(huì)問(wèn)我這么一個(gè)問(wèn)題：

“怎么就選了文科呢？以后找工作恐怕不好找哦……”

對(duì)文科的偏見(jiàn)，好像不止一點(diǎn)點(diǎn)。

曾經(jīng)文科也獨(dú)占鰲頭

萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。如果從歷史上來(lái)看，當(dāng)年做官的都是文科生。粗看我國(guó)傳統(tǒng)文化：四書(shū)五經(jīng)加二十四史，翻來(lái)覆去，都逃不開(kāi)文科類(lèi)的范疇。

司馬相如，因?yàn)楦韫灥碌鸟夡w文寫(xiě)得好，就能被派去料理西南邊疆；王安石，官至宰相，赫赫百官之首；歐陽(yáng)修，做過(guò)兵部尚書(shū)，太子少師；就算是屢屢被貶的蘇軾，好歹也是一縣縣令，有所地位。

時(shí)間拉近到20世紀(jì)80年代， 那時(shí)候讀大學(xué)，幾乎就等于讀中文系， 因?yàn)樵谀莻€(gè)浪漫的年代，無(wú)論文理工醫(yī)，所有人都在讀詩(shī)歌，整個(gè)大學(xué)就是一所大中文系。

無(wú)論是文學(xué)界、知識(shí)界抑或思想界，中文系的學(xué)者和學(xué)子，在八十年代都能得風(fēng)氣之先。

那時(shí)人文思想領(lǐng)域的重鎮(zhèn)《上海文學(xué)》，走出了阿城、王安憶、韓少功、王朔、張煒、蘇童等一大批作家，而這本雜志的評(píng)論家，如周介人、李劼、吳亮、許子?xùn)|、陳思和、殷國(guó)明、南帆等，大半都出自中文系。

一時(shí)間，中文系風(fēng)光無(wú)兩，成為眾多學(xué)子追捧的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

“你們讀文科的，不就是死記硬背么。”

但是，隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)以理科為基礎(chǔ)的實(shí)用學(xué)科需求的增加，現(xiàn)在的文科生卻常常被人看不起。

在不少人帶有偏見(jiàn)的認(rèn)知里，總覺(jué)得理科充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)思維，極具科技感，是富國(guó)強(qiáng)邦的利器； 文科生，就是寫(xiě)寫(xiě)東西，死記硬背，做文書(shū)工作。學(xué)習(xí)和工作難度不大，專(zhuān)業(yè)門(mén)檻也不高。

回望我們高中選擇文理分科的時(shí)候，班上的尖子生多數(shù)都選擇了理科，而只有少數(shù)尖子生選擇了文科。很多成績(jī)不太好的同學(xué)，都退而求穩(wěn)，選擇了文科，認(rèn)為文科難度稍低。

大四的小左，告訴好教育小編（HaojiaOyu.nEt）：

“拿我們學(xué)校為例（省示范重點(diǎn)中學(xué)，不說(shuō)名字），在我經(jīng)歷選科的時(shí)候，我們的班主任告訴我們，如果有成績(jī)特別好的學(xué)生選文科，學(xué)校會(huì)采取強(qiáng)制措施（就是不讓你選）。另外成績(jī)還可以的，老師也會(huì)不斷找你談話(huà)勸你留下。當(dāng)時(shí)我選的是文科，還有一個(gè)初中同學(xué)也是打算選擇文科。然后我們兩個(gè)不斷被家長(zhǎng)老師以及各種過(guò)來(lái)人勸誡，理由五花八門(mén)，但總歸一個(gè)論調(diào)：文科班亂，不好找工作，沒(méi)出息。”

但是，卻很少人問(wèn)，你到底為什么讀書(shū)？

偏見(jiàn)從何而來(lái)

關(guān)于文科生的偏見(jiàn)得先從什么時(shí)候文理分科開(kāi)始說(shuō)起。

現(xiàn)在，教育部并沒(méi)有要求中學(xué)必須分文理，但在“新高考”開(kāi)始實(shí)施之前，卻是有文理之分，因此一升入高中，學(xué)校就開(kāi)始為分文理作準(zhǔn)備，高二就完全分為文理科，涇渭分明。

在人們普遍的觀(guān)念里，有這樣一種認(rèn)知：文科容易理科難，原因是理科生想彌補(bǔ)文哲史知識(shí)比較容易，但文科生想彌補(bǔ)理化生等知識(shí)就比較困難。

其次，人們?nèi)菀子镁蜆I(yè)和收入來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)科的價(jià)值。

2017年互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)報(bào)告顯示，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)占據(jù)了高薪行業(yè)的鰲頭，而這些就業(yè)崗位大多分布于頭部互聯(lián)網(wǎng)公司，并且在招聘時(shí)明確要求有相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景。

以就業(yè)為例，麥可思《2018年大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，2017屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)率排前50位的主要專(zhuān)業(yè)大部分都是理工科專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率排前三位的專(zhuān)業(yè)是軟件工程（96.7%）、能源與動(dòng)力工程（95.8%）、電氣工程及其自動(dòng)化（95.6%）。

但回顧這么多年來(lái)的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)專(zhuān)業(yè)排行榜，文科始終是“一哥”。

最后人們對(duì)文理科區(qū)別對(duì)待就像看待男女性別差異一樣。

對(duì)文科的偏見(jiàn)中往往還隱含某種性別歧視。一般來(lái)說(shuō)，文科女生多，理科男生多，那么大眾就形成一種印象——文科女性化，理科男性化。

自然而然，女生選擇文科就無(wú)傷大雅，大眾對(duì)女性的社會(huì)期望值相對(duì)較低，認(rèn)為她們將來(lái)從事賺錢(qián)少相對(duì)輕松的工作可以更顧家；而男生選擇文科則多半會(huì)被家長(zhǎng)或老師阻撓，一來(lái)認(rèn)為男孩更有優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)這樣一種腦力活動(dòng)比較多的學(xué)科，二來(lái)認(rèn)為學(xué)習(xí)理科將來(lái)步入社會(huì)就業(yè)選擇會(huì)更廣并且取得相對(duì)理想的薪酬待遇。

文科生來(lái)就低人一等？

“我不后悔讀文科”

知乎上有一個(gè)這樣的問(wèn)題：

“文科生還是理科生改變了世界？”

最高贊的回答是：

“世界被改變的時(shí)候哪來(lái)的什么文科生和理科生的區(qū)別，一個(gè)小孩子，一天沒(méi)拋棄掉這種‘文科生’‘理科生’‘學(xué)霸’‘學(xué)渣’的框框，他就是一個(gè)孱弱愚蠢的小孩子。”

文科，理科，只是每個(gè)人根據(jù)個(gè)人長(zhǎng)處而選擇的不同方向，本無(wú)高低之分。

大學(xué)里的文科專(zhuān)業(yè)和理科專(zhuān)業(yè)，都各有社會(huì)價(jià)值，在社會(huì)中各司其職。

雖然我們都處在實(shí)用主義和功利主義至上的時(shí)代，人文教育是最不被看重的。就業(yè)壓力讓每個(gè)人都不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，什么專(zhuān)業(yè)最好找工作、最能賺錢(qián)，可能已經(jīng)變成我們最關(guān)心的問(wèn)題。

有些理工特色的院校，文科專(zhuān)業(yè)是處于被冷落的狀態(tài)的，得不到太多資源支持。

工作上，文科生做不了太有技術(shù)壁壘的崗位，而理科生則可以輕易踏入一些文科門(mén)檻不高的崗位。

這很現(xiàn)實(shí)，也讓不少真正具備文科天賦的人，選擇了一條自己并不喜歡的路。

但我相信，在飛速發(fā)展的當(dāng)下，人類(lèi)發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新，社會(huì)發(fā)展也離不開(kāi)人文社科，這終將是走向文理兼修的大時(shí)代。

那些曾經(jīng)擔(dān)心出路的文科生，也會(huì)在社會(huì)中找到了自己合適的位置，生根發(fā)芽，成為棟梁之才。

與其折服在偏見(jiàn)和所謂的現(xiàn)實(shí)中，不如安于本心，堅(jiān)持做自己喜歡的事情。能否長(zhǎng)成大樹(shù)，并不完全看在哪里栽種哪里萌芽，種子本身也很重要。

以上，就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)?lái)的關(guān)于德國(guó)留學(xué) 題主大一理科生 工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè) 想本科就留學(xué)德國(guó) 想請(qǐng)問(wèn)關(guān)于作品集之類(lèi)的要求有那些呢？全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！