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大家?guī)捅容^下這幾個高職院校哪個比較好,最好的依次...

這個不太好說，主要要看你想學什么專業(yè)，再比較那個學校你所想學的專業(yè)好。選好專業(yè)很重要。 以下是我查的資料；你想對比較看看你想去哪吧 山東科技職業(yè)學院 山東科技職業(yè)學院坐落在美麗的世界風箏都、紡織名城——濰坊市，創(chuàng)建于1978年，2001年8月成建制晉升為“山東紡織職業(yè)學院”， 2006年4月更名為“山東科技職業(yè)學院”， 山東省濰坊市西環(huán)路6388號 2008年成為全國百所示范性高職院校建設立項單位之一。 2001年學院被省教育廳授予“全省職業(yè)教育先進集體”； 2004年在山東省高職高專人才培養(yǎng)水平評估中獲得優(yōu)秀等級， 2007年在山東省高校工委組織的德育評估工作中被評為優(yōu)秀等級 2007年被評為“山東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”； 2008年被評為“中國特色教育理念與實踐項目學?！焙汀爸袊髽I(yè)教育百強”。 學院設置專業(yè)41個，占地2121畝，建筑面積34.47萬平方米，教學儀器6036萬元，紙質(zhì)藏書64萬余冊念仔洞，固定資產(chǎn)4.2億元。 國家級精品課程2門，省級精品課程8門、特色專業(yè)3個、示范專業(yè)2個、教學團隊1個。 學院是中國紡織服裝高職教育學會常務副會長單位，山東省高職高專學會副會長單位、高職高專院校師資及管理人員培養(yǎng)牽頭單位等。 2002屆畢業(yè)生馬晶晶獲全國商業(yè)技能比賽第一名，并獲全國五一勞動獎章 2005至2008連續(xù)四年獲山東省大學生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設計競賽一等獎； 2007年獲全國職業(yè)院校紡織面料設計大賽金獎。 中央財政重點支持專業(yè)：現(xiàn)代紡織技術、服裝制版與工藝、化纖生產(chǎn)技術 地方財政重點支持專業(yè)：紡織品設計、應用化工技術、機械*與自動化（紡機方向）、應用韓語 淄博職業(yè)學院 淄博職業(yè)學院成立于2002年7月，是一所*主辦的全日制普通高校，國家100所示范性高等職業(yè)院校建設單位，全國精神文明建設工作先進單位。 2003年淄博化工學校、淄博商業(yè)學校、淄博城市建設職業(yè)中專、淄博工貿(mào)職工中專、淄博公用事業(yè)技工學校合并升格為淄博職業(yè)學院 2009年淄博科技職業(yè)學院、山東省輕工美術學校并入淄博職業(yè)學院 校園占地面積2077畝，建筑面積57萬平方米，教學儀器設備價值1.2億元，館藏圖書100余萬冊。共有19個系，60個專業(yè)。形成了機電一體化技術、數(shù)控技術、電氣自動化等46個大專專業(yè)，涉及*、交通運輸、生化與藥品、材料與能源、農(nóng)林、土建、電子信息、財經(jīng)、旅游、公共事業(yè)、文化教育和藝術設計等十二個大類，基本覆蓋了區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對人才的需求種類。 現(xiàn)有6門國家級精品課程、2個國家級實訓基地、1名國家級教學名師、1個國家級教學團隊、1項國家級教學成果獎，8門山東省精品課程、4個山東省示范專業(yè)和特色專業(yè)、3個山東省實訓基地、9項山東省教學成果獎、19項國家專利、9部教育部“十一五”規(guī)劃主編教材、98項省級以上立項課題。 特別值得一提的是，學院的數(shù)控技術、電子電氣與自動化技術被評為國家級職業(yè)教育實訓基地，其中電子電氣與自動化技術中央財政支持170萬元；“市場仔枯營銷學”、“電工電子技術”、“應用微生物基礎”和“財務會計”被評為國家級精品課程。 學院先后被評為全國職教先進單位、山東省職業(yè)教育先進單位、全國精神文明建設工作先進單位、山東省文明單位、山東省思想政治工作先進單位、山東省衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號， 2005年組織開展了“質(zhì)量管理年”戚薯活動，通過了ISO9001質(zhì)量管理體系認證。 2006年教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中獲優(yōu)秀等級， 2007年被教育部、財政部確定為國家100所示范性高等職業(yè)院校建設單位， 中央財政重點支持專業(yè)[應用化工技術專業(yè)]所在專業(yè)群-----精細化學品生產(chǎn)技術 工業(yè)分析與檢驗 化學制藥技術 化工設備維修技術 中央財政重點支持專業(yè)[數(shù)控技術專業(yè)]所在專業(yè)群------模具設計與* 機械*與自動化 中央財政重點支持專業(yè)[電氣自動化技術專業(yè)]所在專業(yè)群---計算機控制技術 電力系統(tǒng)自動化技術 電子信息工程技術 非中央財政重點支持專業(yè)【生物制藥技術專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------生物技術及應用 食品藥品監(jiān)督管理 非中央財政重點支持專業(yè)【計算機應用技術專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------軟件技術 動漫設計與* 非中央財政重點支持專業(yè)【市場營銷專業(yè)】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------電子商務 物流管理 國際商務 青島職業(yè)技術學院 青島職業(yè)技術學院是一所全日制普通高校，實行“省、市雙重領導，以青島市為主”的管理體制。學院于2000年10月在原青島市職工大學的基礎上成立,2002年4月與原青島教育學院合并，組建成新的青島職業(yè)技術學院。學院設有海爾學院、信息學院、工藝學院、旅游外事學院、管理學院、物流學院、國際學院、成教學院、教育學院九個二級學院。開設全日制高職招生專業(yè)30個， 其中機電一體化、商務管理（家電）、物流管理、旅游管理和軟件技術等五個專業(yè)被列入中央財政支持建設的重點專業(yè)， 服裝設計和市場營銷（啤酒）等兩個專業(yè)被列入地方財政支持建設的重點專業(yè)。 擁有國家職業(yè)教育數(shù)控實訓基地、國家職業(yè)教育電工電子與自動化技術實訓基地、青島市高職教育實訓基地。與海爾集團等多家知名企業(yè)合作建立校外實訓基地110個, 可利用實訓設備總值4.5億元。 威海職業(yè)學院 威海職業(yè)學院、威海市技術學院由始建于1958年的威海市高級技工學校（國家級重點技工學校）和始建于1993年的威海教育學院等4所學校組建而成。 2004年以來，學院先后榮獲山東省首批骨干示范性職業(yè)技術學院、山東省*業(yè)緊缺人才培訓基地、山東省機械*專業(yè)人才外派勞務基地、國家級數(shù)控技術實訓基地、山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級、全國首批“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、山東省高等學校德育工作優(yōu)秀單位、山東省高等學校校園文明建設工作優(yōu)秀單位、山東省船舶工業(yè)校企合作示范單位等榮譽稱號。 2006年，學院成為全國首批28所“國家示范性高等職業(yè)院?！表椖拷ㄔO單位之一,跨入了全國1140多所高職院校的先進行列。 學院設置了信息工程系、機電工程系等10個系和技工教育教學部等4部及相關行政處室共22個部門，開設了計算機應用技術、應用電子技術、電子工藝與管理、軟件技術、通信技術、數(shù)控技術、機械設計與*、機電設備維修與管理、電氣自動化技術等57個高職專業(yè)。 其中應用韓語專業(yè)、餐旅管理與服務專業(yè)是山東省首批高等職業(yè)學院教學示范專業(yè)，應用韓語、應用電子技術和餐飲管理與服務專業(yè)是山東省特色專業(yè)。 中央財政重點支持專業(yè)[機械設計與*專業(yè)]所在專業(yè)群-----機械設計與*（06-13-01）：工業(yè)設計、 檢測技術及應用、汽車檢測與維修技術 中央財政重點支持專業(yè)[電氣自動化技術專業(yè)]所在專業(yè)群------電氣自動化技術（06-13-02）：機電一體化技術、建筑電氣工程技術、船舶工程技術 中央財政重點支持專業(yè)[應用電子技術專業(yè)]所在專業(yè)群---應用電子技術（06-13-03）：電子工藝與管理、通信技術 中央財政重點支持專業(yè)[餐飲管理與服務專業(yè)]所在專業(yè)群----餐飲管理與服務（06-13-04）：烹飪工藝與營養(yǎng)、旅游管理 中央財政重點支持專業(yè)[服裝設計專業(yè)]所在專業(yè)群----服裝設計（06-13-05）：紡織品裝飾藝術設計 非中央財政重點支持專業(yè)【數(shù)控技術】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------數(shù)控技術專業(yè)群：機電設備維修與管理、模具設計與* 非中央財政重點支持專業(yè)【軟件技術】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------軟件技術專業(yè)群：計算機應用技術、圖形圖像*、動漫設計與* 非中央財政重點支持專業(yè)【應用韓語】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------語言文化專業(yè)群：商務英語、商務日語 日照職業(yè)技術學院 日照職業(yè)技術學院是日照市人民*舉辦的一所適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的地方綜合性高等職業(yè)院校。山東省日照市煙臺北路16號 郵編：276826。 前身是始建于1988年的日照市第三職業(yè)高中，1993年改建為日照經(jīng)濟學校， 1998年日照經(jīng)濟學校、山東廣播電視大學(日照分校)合并升格而成。 1998年經(jīng)教育部批準成為山東省第一所高等職業(yè)院校， 2005年被確定為山東省首批骨干示范性職業(yè)技術學院。 2008年7月，被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業(yè)院校建設單位。 學院緊扣地方經(jīng)濟發(fā)展脈搏，開設有58個專業(yè)，構(gòu)建起以水產(chǎn)養(yǎng)殖、食品加工、旅游、機電、建筑工程、汽車、物流等重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群，建成國家財政重點支持的示范專業(yè)5個，建成國家級教學改革試點專業(yè)1個，省級示范專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)1個，省級成人教育品牌專業(yè)1個。建設了國家級精品課程4門，省級精品課程14門。 與國外大學合作開辦物流管理和汽車檢測與維修技術專業(yè)。 與韓國現(xiàn)代汽車集團合作創(chuàng)辦現(xiàn)代汽車學院，受贈100萬美元的教學設備。 被國家教育部確定為“全國學校藝術教育先進單位”、 被建設部、教育部確定為“國家科技成果重點推廣計劃項目技術依托單位”、 被科技部確定為“建筑行業(yè)國家緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”， 是山東省唯一一所高職學生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育研究基地。 中央財政重點支持專業(yè)：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術、食品加工技術、旅游管理。 地方財政重點支持專業(yè)：機電一體化、汽車檢測與維修。 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 山東商業(yè)職業(yè)技術學院是1999年經(jīng)教育部批準設立的省屬高職院校。學校具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊，辦學歷史可追溯到1936年的濟南惠魯商業(yè)學校。 2001年被教育部確定為“全國示范性高職院校建設單位”。 2002年被教育部、財政部確定為“重點支持建設的職業(yè)技術學院”。 2005年被評為“全國職業(yè)教育先進單位”，是山東省重點建設的高水平骨干示范高職院校。 2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”建設院校行列，榮獲“全國高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量50強”榮譽稱號， 被省人事廳、教育廳授予“全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。學校依托商業(yè)集團，建有全國高職院校惟一的國家農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)代物流工程技術研究中心、山東省農(nóng)產(chǎn)品貯運保鮮技術實驗室。 2008年面向山東、黑龍江、浙江等31個省招收新生。 2009年被評為全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體、山東省高職院校惟一的德育示范高校、全省首批大學生創(chuàng)業(yè)教育示范校、山東省服務外包人才實訓基地，連續(xù)十年被評為省級文明單位。 學校是全國高職教育研究會副會長單位， 全國高職高專校長聯(lián)席會主席團成員單位， 山東省高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估委員會主任單位， 山東省現(xiàn)代服務業(yè)職教集團理事長單位， 山東省高職院校學生教育與管理研究會會長單位。 山東省珠算協(xié)會、山東省商業(yè)經(jīng)濟學會、山東省商業(yè)會計學會掛靠學校。 學校辦有《山東商職學院報》、《山東商業(yè)職業(yè)技術學院學報》和《山東商業(yè)經(jīng)濟》等正式刊物。 現(xiàn)已建成集財經(jīng)、電子信息、旅游、生化與藥品*、藝術設計等12大類58個專業(yè)。建有國家級精品專業(yè)1個，教育部教學改革試點專業(yè)2個，國家示范建設專業(yè)4個，省級教學改革示范建設專業(yè)8個，省級品牌專業(yè)2個，省級特色專業(yè)4個；建有國家級職業(yè)教育實訓基地1個，省級重點教育實習基地1個；獲得國家級優(yōu)秀教學成果1項，省級優(yōu)秀教學成果12項，建有國家級精品課程6門、省級精品課程18門，擁有省級優(yōu)秀教學團隊3個、省級教學名師2名。 國家級教學改革試點專業(yè)：制冷與空調(diào)技術、市場營銷專業(yè)。 全國精品建設專業(yè)：其中制冷與空調(diào)技術專業(yè)。 中央財政重點支持專業(yè)[食品生物技術專業(yè)]所在專業(yè)群-----生物制藥技術、藥品質(zhì)量檢測技術、生物技術及應用 中央財政重點支持專業(yè)[會計電算化專業(yè)]所在專業(yè)群------會計（涉外會計）、會計與審計、投資理財 中央財政重點支持專業(yè)[市場營銷專業(yè)]所在專業(yè)群---連鎖經(jīng)營管理、物流管理、電子商務、國際商務 中央財政重點支持專業(yè)[制冷與空調(diào)專業(yè)]所在專業(yè)群----供熱通風與空調(diào)工程技術；建筑工程技術；物業(yè)管理；樓宇自動化 非中央財政重點支持專業(yè)【應用電子技術】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------通信技術、汽車電子技術、電子工藝與管理等專業(yè) 非中央財政重點支持專業(yè)【軟件技術】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------計算機應用技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理、影視多媒體技術、嵌入式系統(tǒng)工程 非中央財政重點支持專業(yè)【商務英語】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------應用韓語、應用日語、應用英語 非中央財政重點支持專業(yè)【旅游管理】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------旅游英語 會展與策劃 烹飪工藝與營養(yǎng) 非中央財政重點支持專業(yè)【環(huán)境藝術設計】所在專業(yè)群覆蓋專業(yè)的名稱-------動漫設計、建筑裝飾、裝潢設計、服裝設計

大專熱門專業(yè)排名前十名

1、財經(jīng)類專業(yè)

隨著我國的經(jīng)濟高速發(fā)展，經(jīng)濟類學科的研究得到了前所未有的重視，在各類學科中脫穎而出。每年報考經(jīng)濟學類專業(yè)的學生成千上萬。財經(jīng)領域包括六大專業(yè)，即經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、保險學、投資學、財政學。

主干學科：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、區(qū)域經(jīng)濟學、國民經(jīng)濟學等。

就業(yè)情況：財經(jīng)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況歷年都非常好，比如中國人民大學的政治經(jīng)濟學專業(yè)、中南財經(jīng)政法大學的貿(mào)易歲輪帆經(jīng)濟專業(yè)。另外又比如說保險學中的精算方向，對學生的數(shù)學能力要求非常高，此類人才也往往最為奇缺。

2、工商管理專業(yè)

如何充分調(diào)動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據(jù)市場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理要解決的問題。工商管理是一門應用性很強的學科，它的目標是依據(jù)管理學、經(jīng)濟學的基本理論，通過運用現(xiàn)代管理方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營決策。

主干學科：經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、管理學、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運營管理。

就業(yè)情況：畢業(yè)后多在經(jīng)濟、*部門從事管理工作。工商管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍非常廣，公司、企業(yè)、*部門都是他們的用武之地。

3、計算機科學與技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。

主干學科：電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理。

就業(yè)情況：網(wǎng)絡工程方向就業(yè)前景良好，學生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務商、大型通信設備*企業(yè)進行技術開發(fā)工作。

4、土木工程專業(yè)

土木專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。

主干學科：力學、土木工程、水利工程。

就業(yè)情況：隨著城市建設和公路建設的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎設施建設工作的不斷深入，土建工程技術人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。

5、建筑類專業(yè)

雖然房地產(chǎn)行業(yè)現(xiàn)階段面對的壓力較大，但是建筑專業(yè)的專業(yè)人才一直都是招聘市場的香餑餑，特別是公用建筑和民用建筑兩個方面。與房地產(chǎn)相關的專業(yè)如建筑、設計、策劃等依舊需求過旺。*業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎設施建設力度加大則急需專業(yè)人才。

6、外語類專業(yè)

自從北京奧運會和上海世博會之后，對外語類的專業(yè)人才需求日益旺盛，就業(yè)前景十分樂觀，除了英語外還有日語、俄語、韓語、意大利語、德語、法語等專業(yè)的畢業(yè)生也好就業(yè)。

除了傳統(tǒng)的政治外交領域外，金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領域也需要這類小語種人才，同時語言功底扎實的人，同時具備了一類專業(yè)如金融知識背景的外語類畢業(yè)生，符合現(xiàn)在領域?qū)τ趶秃闲腿瞬诺男枨蟆?

7、藝術類專業(yè)

傳統(tǒng)的藝術類專業(yè)如美術、音樂、舞蹈等相對就業(yè)面狹窄，但是在傳統(tǒng)藝術類專業(yè)里有一些新興專業(yè)如動畫設計、廣告設計、室內(nèi)設乎雹計、建筑設計等美術設計類專業(yè)以及游戲策劃、公關策劃等專業(yè)開始突然走俏，藝術類專業(yè)和其他學科相互交叉，正朝多方向發(fā)展。

8、農(nóng)業(yè)類專業(yè)

近年來國家開始對新興農(nóng)業(yè)的發(fā)展十分看視，不斷加大對其投入。雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。

在農(nóng)林類各專業(yè)中，社會需求量大小不一。選準有發(fā)展前景的專業(yè)十分重要。另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)桐豎業(yè)。到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。

9、臨床醫(yī)學

從近年的高考錄取分數(shù)上看，醫(yī)學類院校和專業(yè)的錄取分數(shù)普遍較高。據(jù)陽光高考平臺數(shù)據(jù)顯示，臨床醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)率在80%至85%之間;畢業(yè)生規(guī)模約在65000至70000人。綜合醫(yī)學類各專業(yè)近三年的情況來看，就業(yè)率基本處于75%至80%之間。

由于學科的特殊性，醫(yī)學專業(yè)就業(yè)面窄是不爭的事實。尤其是臨床醫(yī)學，雖然每年的畢業(yè)生很多，但就業(yè)率并不特別高。實際上，很多醫(yī)學院校畢業(yè)生進入醫(yī)院就業(yè)的比例不到40%。

我國大醫(yī)院的體制基本都是國家事業(yè)單位，很多人都想進入大城市的大醫(yī)院。所以，像北京、上海等大城市的醫(yī)院就業(yè)率相當?shù)?。公立醫(yī)院編制有限，私立醫(yī)院在中國的發(fā)展又很一般，因此無法消化每年大量的畢業(yè)生。不僅是本科生，近些年連臨床醫(yī)學的研究生也面臨就業(yè)問題。

10、國際經(jīng)濟與貿(mào)易

就據(jù)陽光高考平臺數(shù)據(jù)顯示，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模為8.5萬至9萬人，近幾年全國就業(yè)率區(qū)間為85%至90%，屬于就業(yè)率較高的專業(yè)。

用人單位要求的外語并不僅限于英語，很多企業(yè)都招聘小語種的國貿(mào)人才。一項以義烏地區(qū)外貿(mào)公司和出口生產(chǎn)企業(yè)為對象的調(diào)查顯示，該地區(qū)外貿(mào)企業(yè)對小語種的人才需求量較大，60%的企業(yè)對外業(yè)務中需要用到*語，40%需要用到西班牙語，其他應用頻率較高的語種還包括韓語、日語、俄語等。

排名前列的城市主要分布在我國沿海三大經(jīng)濟圈：環(huán)渤海、珠三角、長三角。這些城市位于沿海，擁有上海港、深圳港、廣州港、天津港等眾多港口。

國際貿(mào)易市場繁榮勢必拉動人才需求，因此，這些城市可以成為國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)首選。例如，上海自貿(mào)區(qū)設立后需要引進大量人才，其中部分貿(mào)易類企業(yè)對國貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生的需求較大。

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有日語專業(yè)的?？茖W校

有日語專業(yè)的?？茖W校：

1、 四川外國語大學成都譽乎學院

2、 南京工業(yè)職業(yè)技術大學

3、無錫科技職業(yè)學院

4、信陽涉外職業(yè)技術學院單招

5、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院

6、蘇州高博軟件技術職業(yè)學院

7、 河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院

8、常州信息職業(yè)技術學院

9、青島濱海學院

10、西安翻譯學院

11、西安外事學院

12、海南外國語職業(yè)學院

13、 廣西城市職業(yè)學院

14、四川職業(yè)技術學院

15、蘭州職業(yè)技術學院

16、蘭州外語職業(yè)學院

17、廣州松田職業(yè)學院

18、廣州鐵路職業(yè)技術學院

19、廣東機電職業(yè)技術學院

20、順德職業(yè)技術學院

21、湖南高爾夫旅游職業(yè)學院

22、湖南外國語職業(yè)學院

23、湖南外貿(mào)職業(yè)學院

24、湖南信息職業(yè)技術學院

25、長江職業(yè)學院

26、 武漢職業(yè)技術學院

27、 鄖陽師范高等?？茖W校

28、開封大學

29、山東外國語職業(yè)學院

30、青島求實職業(yè)技術學院

31、青島酒店管理職業(yè)技術學院

32、 山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院

33、曲阜遠東職業(yè)技術學院

34、 山東商業(yè)職業(yè)技術學院

35、南昌理工學院

36、漳州職業(yè)技術學院

37、 福建商業(yè)高等?？茖W校

38、馬鞍山師范高等專科學校

39、淮南聯(lián)合大學

40、浙江紡織服裝職業(yè)技術學院

41、嘉興職業(yè)技術學院

42、浙江育英職業(yè)技術學院

43、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院

44、浙江工商職業(yè)技術學院

45、上海邦德職業(yè)技術學院

46、上?？茖W技術職業(yè)學院

47、上海工商外國語職業(yè)學院

48、上海行健職業(yè)學院

49、牡丹江大學

50、長春職業(yè)技術學院

51、吉林交通職業(yè)技術學院

52、沈陽北軟信息職業(yè)技術學院

53、沈陽職業(yè)技術學院

54、 河北外國語職業(yè)學院

55、河北科技慶族悉師范學院

56、河北民族師范學院

57、天津商務職業(yè)學院

58、北京吉利學院

59、北京科技職業(yè)學院

以上穗歷內(nèi)容參考： 百度百科-日語

那些大學的日語專業(yè)比較好

給你推薦一些，分2類：一、外語類高校 　　1.北京外國語大學 　　北外最具特色的是，全國首家日本學研究中心坐落在那里。該中心是由中日雙方代表中國教育部和日本國際交流基金聯(lián)合創(chuàng)辦，擁有大批中日比較研究和專門從事日語學研究的專家及教授。有著豐富的圖書資源，涵蓋了日本文化、日本文學、日本社會、日語語言學、日本語教育及日本經(jīng)濟等諸多方面，為廣大日本學研究者提供了良好的研究及科研資源，特別是研究生期間的資料查閱、文獻搜索都非常方便，其他學校的日語語言文學專業(yè)師生都會想辦法更好地利用這一寶貴資源。此外，北外的日語系是全國屈指可數(shù)的日語語言文學碩士、博士學位授予單位，現(xiàn)有教師21名，其中教授2名、副教授8名。研究生教育重點培養(yǎng)從事高等院校及科研機構(gòu)的教學和科研人才，畢業(yè)生活躍在我國外交、外貿(mào)、新聞以及各大企業(yè)等各行業(yè)。 　　開設專業(yè)及方向： 　　日語系：日語語言學、日本文學、日本社會文化、翻譯； 　　日研中心：日語語言學、日本語教育、日本文學、日本社會文化、日本社會經(jīng)濟。 　　2.上海外國語大學 　　上外學科設置完備，語種齊全，同時擁有貫穿?？?、本科、研究生、成人教育、網(wǎng)絡教育、留學生等各級各類教學體系和科研院所，擁有外語語種16種，同時配有與外語相關的專業(yè)15種。同時學校還設有多種獎學金助學金，人性化管理，針對外語類大學學費昂貴的弊端，給學生們提供更多的就業(yè)實踐機會，并同時減輕了學生的生活負擔。其日語系現(xiàn)更名為“日本文化經(jīng)濟學院梁燃”?，F(xiàn)有教授7人，副教授10人。現(xiàn)任院長許慈惠教授專攻日語語言學研究，在詞匯語法領域頗有建樹。日語系的學生在求學階段不但要掌握日語語言方面的基礎知識，而且要求了解日本政治、歷史、經(jīng)濟、文化，并在日語技能方面要求聽、說、讀、寫、譯五種技能融會貫通。另外，學院的一大特色便是設有兩個全國獨一無二的專業(yè)：復合專業(yè)——國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（日語），雙語專業(yè)——日語專業(yè)（副修英語）。碩士課程有日語語法、日本文學、詞匯和經(jīng)貿(mào)日語四個研究方向。并且該院日語語言文學碩士被教育部指定為全國唯一的大學日語教師在職攻讀碩士學位的培訓基地。畢業(yè)生分別在我國經(jīng)濟、外交、科技和教育等領域發(fā)光發(fā)熱，由于注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)因此很有競爭力。 　　3.大連外國語學院 　　大連外國語學院前身是大連日語專科學校，在大連學日語，可以說是占盡了天時、地利、人和。大外日語師資力量雄厚，擁有的日語專業(yè)教師、研究生、本科生數(shù)量均為全國各高校日語專業(yè)之最?，F(xiàn)有專任教師138人，其中教授9人，副教授43人。日語學院下設“日本文化研究中心”、“日本詩歌研究中心”、“日本文學研究所”、“中日比較語言文化研究所”、“日本語教育研究所”、“日本語應用語言研究所”六個科研機構(gòu)。大外日語最大的特色就是聯(lián)合辦學代培計劃。不單從日語專業(yè)基礎知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，還發(fā)展了包括語言學、文化、計算機、國貿(mào)、導游、法學、管理等與語言相關的多種專業(yè)。其中法學與吉林大學合辦，管理學與大連理工合辦，畢業(yè)生可在扎實掌握日語基礎運用能力的基礎上，還能獲得相關具體專業(yè)的畢業(yè)證學位證。 　　研究方向： 　　日本文學——文史學、作家及作品研究、文體研究等； 　　日本語言——語言學、修辭學、教學法等； 　　日本文化——文化專題研究、中日比較文化等。 　　二、綜合類大學 　　1.南開大學 　　在綜合大學中，提到日語，就不能不提南開大學。作為綜合性重點大學南開，日語專業(yè)的辦學水平是全國一流的。在日本語能力測試的輔導用書中，我們看到最多的都是南開大學出版社的書籍，他們所編纂的輔導用書質(zhì)量高，重點突出。曾經(jīng)有同學說：“手拿南開的詞仔渣櫻匯語法復習材料，國際一級通過不是問題?！蹦祥_大學日本語言文學系擁有教師15人，其中教授3人，副教授10人。其研究生培養(yǎng)方向主要分為：日本語學方向、日本文學方向、何日本文化方向。具體來說，日本語學主要涉及日語詞匯學、日中語言文化比較研究等領域；日本文學主要研究日本古典文學、日中文學比較等；日本文化方面主要進行日本文化研究、日中文化比較研究等領域的探討。 　　南開的主要專業(yè)課授課采念叢取學生發(fā)表讀書體會和師生互相提問、回答并討論的方式，通過課下學生對資料的查閱及整合，課上以研究討論會的形式組織教學，一定程度上提高了學生動手查閱和分析篩選資料的能力。同時，南開大學還另設有日本研究院。本院屬于國家重點學科，博士學位授予單位。是對日本進行綜合性研究的實體學術機構(gòu)?，F(xiàn)有教授7人，且均為博士生導師，副教授10人。主要研究方向為：日本政治史（博士學位授予權(quán)）、日本經(jīng)濟史（博士學位授予權(quán)）、日本近代外交史（中日關系史，博士學位授予權(quán)）、日本社會史（家族制度史，博士學位授予權(quán)）、日本文化史（洋學史）、日本經(jīng)濟（碩士、博士授予權(quán)）、日本政治。 　　招生方向： 　　南開大學日本研究院：世界史日本史方向、國際政治日本政治方向、世界經(jīng)濟日本經(jīng)濟方向； 　　外國語學院：日本語學、日本文學、日本文化專業(yè)。 　　2.吉林大學 　　吉林大學日語研究生招生分為兩個機構(gòu)接收：專業(yè)日語和公共日語。也就是說，專業(yè)日語由外國語學院日語系招生；公共日語由公共外語學院招生；但兩大專業(yè)的畢業(yè)生都屬于語言及應用語言學的碩士研究生。吉大日語的畢業(yè)生去向廣泛，現(xiàn)主要集中在大企業(yè)或者*外交部門，以及高校科研機構(gòu)和出版社等崗位。 　　研究方向：日本語學、日本文學、日本文化。 　　3.武漢大學 　　武漢大學為近代中國第一批國立大學。其外國語學院日文系現(xiàn)有教師15人，教授2人，副教授5人。在武大日文系學習，要求我們同時具備日語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等多方面的基本理論和基礎知識。擁有一定的科學研究能力，但是由于武漢大學學科相對綜合，因此報考武大日文系的競爭不是很激烈，適合成績中上的考生為之努力。 　　研究方向：日本語言學方向、日本文學方向、翻譯學方向。 　　三、師范類大學 　　1.東北師范大學 　　東北師范大學外國語學院日語系實力雄厚，連續(xù)在2002~2004年日語專業(yè)排名中位居全國第一，為東北地區(qū)為數(shù)不多的日語語言文學碩士、博士學位授予點。日語語言文學專業(yè)擁有一批優(yōu)秀的教育骨干，現(xiàn)有教授5名，副教授3名。研究生教育期間，注重培養(yǎng)學生動手查閱資料、分析利用資料的能力，并在研究生課堂開展討論，提高學生的科研能力。值得一提的是，東北師范大學日本研究所，是我國成立最早的專門研究日本的綜合科研機構(gòu)之一。擁有世界經(jīng)濟、國際政治、世界史、日語語言文學四個專業(yè)的碩士學位授予權(quán)，其中日語語言文學專業(yè)有博士學位授予權(quán)。此外，主辦的《日本學論談》在國內(nèi)日語界頗具影響。畢業(yè)生多就職于國家科研單位、大學、國家外事機構(gòu)、外貿(mào)機構(gòu)等，師大日語系的就業(yè)率每年都居學校整體就業(yè)率的前列。 　　招生方向： 　　外國語學院：日語語言文學；日語教學論； 　　日本研究所：世界經(jīng)濟，包括日本經(jīng)濟政策論和日本企業(yè)制度及經(jīng)營學；國際政治，包括近現(xiàn)代日本政治與外交；日語語言文學，包括日本近代文學、日本社會文化；世界史，包括日本近現(xiàn)代史、中日關系史、日本思想史。 　　2.首都師范大學 　　首師大日語系前身為北京外國語學校日語教研室，以日本語語言文學教育為主，重視日語語言基礎技能同時兼顧日語聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展，特別擅長培養(yǎng)日語口譯、筆譯人才。生源原來主要是北京市，現(xiàn)已對外招生，畢業(yè)生就業(yè)率為100%.現(xiàn)有專業(yè)教師16人，其中教授3人，副教授7人，獲得博士學位的4人。首師大教育特色是使學生在扎實的日語語言文化基礎上，兼?zhèn)洚斀裆鐣瞬攀袌鲂枰莆杖照Z外事、翻譯、新聞、出版、經(jīng)貿(mào)、教育、科研、旅游、藝術、體育、高級文秘等各方面的需求。 　　專業(yè)方向：日語語言學；日本文學；日本社會文化；中日語言文化比較；翻譯理論與實踐。 　　3.遼寧師范大學 　　遼師日語系現(xiàn)設有師范（日語）與國際貿(mào)易（日語）兩個專業(yè)。遼師大日語系為中國日語教學研究會副會長單位，現(xiàn)有教授4人，副教授9人。其中，學科教學論（日本語教育）、外國語言學及應用語言學（日本語學）、日本語言文學等幾個方向招收和培養(yǎng)研究生長達20年。畢業(yè)生現(xiàn)絕大多數(shù)已成為教學骨干，在大專院校中成為教學、科研帶頭人及院校領導。 　　專業(yè)方向：課程與教學論專業(yè)（日語教育）；日語語言文學專業(yè)：日本語學、日本文學、日本文化；外國語言學及應用語言學專業(yè)：日語語言文化。 　　四、理工類院校 　　1.哈爾濱理工大學 　　哈爾濱理工大學科技日語專業(yè)在國內(nèi)科技日語領域處于領先地位，于2001年批準建立碩士學位點，現(xiàn)有在校碩士生24人。本學科現(xiàn)有教授3名，副教授5名。其中郭殿福教授專攻科技日語翻譯理論，首次提出科技翻譯的“信達雅”標準，所編纂的《科技日語翻譯》教材填補了我國科技日語翻譯課教材的空白。作為理工科院校，日語系所開設課程相當全面，覆蓋了日本文學選讀、國語學、翻譯學、比較文化學等課程，并且較有特色的是開設了多門學位選修課，特聘專家作專題研究，涵蓋日語句法學、比較文化學、日語詞匯學、日語實踐、日語高級寫作、中日交流史、日語翻譯實踐、日語篇章法、應用語言學、日語音聲音韻學等，如此全面的課程設置在全國其他類院校實屬少有。由于學校注重對學生實踐應用能力的培養(yǎng)，因此畢業(yè)生在就業(yè)中很有競爭力。 　　招生方向：翻譯學、日本文學、日語語言學、日本文化。 　　2.中國海洋大學 　　中國海洋大學日語專業(yè)可謂教學與科研并舉，以日語語言學、日本文學與翻譯的教學和研究為主體，迄今為止在國內(nèi)外已正式發(fā)表并出版了一批具有較高水平的學術著作、譯著、譯文等?，F(xiàn)有教授4人，副教授6人。此外，以日語語言學和日本文學為主體，適時開設外經(jīng)貿(mào)等于社會發(fā)展密寫相關的選修課。畢業(yè)生就業(yè)形勢近年處向供不應求的狀況，大多就職于*機關、教育機構(gòu)、商貿(mào)公司、外資企業(yè)和旅游部門等。 　　專業(yè)方向：日語語言學、日本文學與翻譯、日語語言學與日語教學等。 　　3.上海交通大學 　　上海交大日語系現(xiàn)有專任教師16名，其中教授2名、副教授8名，擁有博士學位的5名。主要研究領域為日語語言學研究、中日語言學比較研究、日本文學研究、中日比較文學研究、日語教學與研究等。擁有日語語言文學碩士授予權(quán)。該專業(yè)充分利用地處上海的有利條件，努力為學生提供創(chuàng)新的教育思想和觀念，創(chuàng)新的教學內(nèi)容和方法等。

師范類大專院校全國排名?

志愿填報工作陸續(xù)展開，大家需要對目標院校進行一定程度的深入了解，知道大學的實力和排名，才便于在高考填報志愿的時候，成功選擇對自己的就業(yè)有幫助的大學。 1師范類大專學校報考熱度排名凳蘆 學校名稱 所在地 辦學類型 高校熱度 湘中幼兒師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 83.2w 焦作師范高等專科學校 河南 ?？疲ǜ呗? 73.1w 淄博師范高等?？茖W校 山東 專科（高職) 56.2w 濟南幼兒師范高等?？茖W校 山東 ?？疲ǜ呗? 50.3w 連云港師范高等?？茖W校 江蘇 專科（高職) 43.7w 桂林師范高等?？茖W校 廣西 ?？疲ǜ呗? 41w 四川幼兒師范高等?？茖W校 四川 ?？疲ǜ呗? 40.4w 廣西幼兒師范高等?？茖W校 廣西 ?？疲ǜ呗? 33.1w 贛州師范高等?？茖W校 江西 專科（高職) 30w 川北幼兒師范高等?？茖W校 四川 ?？疲ǜ呗? 29.5w 重慶幼兒師范高等專科學校 重慶 ?？疲ǜ呗? 29.1w 朝陽師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 26.3w 寶雞職業(yè)技術學院 陜西 專科（高職) 26.2w 隴南師范高等?？茖W校 甘肅 ?？疲ǜ呗? 24.4w 鄭州幼兒師范高等專科學校 河南 ?？疲ǜ呗? 23.9w 馬鞍山師范高等?？茖W校 安徽 專科（高職) 22.9w 錦州師范高等?？茖W校 遼寧 專科（高職) 21.9w 石家莊幼兒師范高等?？茖W校 河北 ?？疲ǜ呗? 21.5w 麗江師范高等?？茖W校 云南 ?？疲ǜ呗? 21.4w 新疆皮粗兄師范高等?？茖W校 新疆 ?？疲ǜ呗? 19.9w 定西師范高等?？茖W校 甘肅 專科（高職) 19.3w 齊齊哈爾高等師范?？茖W校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 17.3w 湖南幼兒師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 17.2w 鐵嶺師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 16.7w 福建幼兒師范高等?？茖W校 福建 ?？疲ǜ呗? 16.2w 黑龍江幼兒師范高等專科學校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 16.2w 合肥幼兒師范高等?？茖W校 安徽 ?？疲ǜ呗? 14.9w 泉州幼兒師范高等專科學校 福建 ?？疲ǜ呗? 14.5w 哈爾濱幼兒師范高等專科學校 黑龍江 ?？疲ǜ呗? 14.3w 撫順師范高等?？茖W校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 14.2w 徐州幼兒師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 13.3w 安陽幼兒師范高等專科學校 河南 專科（高職) 13.3w 鶴崗師范高等?？茖W校 黑龍江 專科（高職) 12.7w 和田師范?？茖W校 新疆 ?？疲ǜ呗? 11.7w 運城幼兒師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 11.6w 德宏師范高等?？茖W校 云南 ?？疲ǜ呗? 10.8w 晉中師范高等專科學校 山西 專科（高職) 10.2w 川南幼兒師范高等?？茖W校 四川 ?？疲ǜ呗? 9.2w 保定幼兒師范高等?？茖W校 河北 ?？疲ㄈ家u高職) 8.9w 桐城師范高等專科學校 安徽 ?？疲ǜ呗? 8.9w 江西師范高等專科學校 江西 ?？疲ǜ呗? 7.2w 南通師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 6.4w 三峽旅游職業(yè)技術學院 湖北 ?？疲ǜ呗? 6.3w 陽泉師范高等?？茖W校 山西 專科（高職) 6w 銅仁幼兒師范高等?？茖W校 貴州 專科（高職) 6w 湖北幼兒師范高等?？茖W校 湖北 ?？疲ǜ呗? 5.9w 遼寧特殊教育師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.4w 遼寧民族師范高等專科學校 遼寧 ?？疲ǜ呗? 5.3w 阜陽幼兒師范高等?？茖W校 安徽 專科（高職) 4.9w 湛江幼兒師范?？茖W校 廣東 ?？疲ǜ呗? 4.5w 廣東茂名幼兒師范?？茖W校 廣東 專科（高職) 4.3w 貴陽幼兒師范高等?？茖W校 貴州 專科（高職) 4.1w 上饒幼兒師范高等?？茖W校 江西 ?？疲ǜ呗? 4w 長春師范高等?？茖W校 吉林 ?？疲ǜ呗? 3.4w 閩江師范高等專科學校 福建 ?？疲ǜ呗? 3.1w 宜春幼兒師范高等專科學校 江西 ?？疲ǜ呗? 3w 唐山幼兒師范高等專科學校 河北 ?？疲ǜ呗? 2.6w 內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等?？茖W校 內(nèi)蒙古 ?？疲ǜ呗? 2.3w 西昌民族幼兒師范高等專科學校 四川 ?？疲ǜ呗? 2.1w 六盤水幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.7w 運城師范高等專科學校 山西 ?？疲ǜ呗? 1.4w 黔南民族幼兒師范高等?？茖W校 貴州 專科（高職) 1.2w 畢節(jié)幼兒師范高等?？茖W校 貴州 ?？疲ǜ呗? 1.2w 懷化師范高等?？茖W校 湖南 ?？疲ǜ呗? 1.1w 湘南幼兒師范高等專科學校 湖南 其他 1.1w 鹽城幼兒師范高等?？茖W校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w 蘇州幼兒師范高等專科學校 江蘇 ?？疲ǜ呗? 1.1w 朔州師范高等專科學校 山西 ?？疲ǜ呗? 1w 昆明幼兒師范高等?？茖W校 云南 ?？疲ǜ呗? 9658 撫州幼兒師范高等?？茖W校 江西 專科（高職) 7133 太原幼兒師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 6020 廣東江門幼兒師范高等?？茖W校 廣東 ?？疲ǜ呗? 5748 大同師范高等?？茖W校 山西 ?？疲ǜ呗? 2115 2師范類專業(yè)畢業(yè)生需求量 關于師范類各專業(yè)畢業(yè)生的需求量情況，1998年上半年教育部有關部門曾就教育部直屬的師范院校做過統(tǒng)計，需求較大的專業(yè)主要有數(shù)學、漢語言文學、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)；需求相對差一些的專業(yè)主要有俄語、生物學、地理學、幼兒教育、教育管理、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學等專業(yè)。當然，這種需求形勢在不同地區(qū)、不同層次的師范院校中還會有所不同。 這里需要指出的是，師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設有非師范類專業(yè)，有的比重還相當大，一些師范大學，尤其是一些省級以上重點師范大學甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強盛。

以上就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)淼姆侨照Z專業(yè)大專院校排名，希望能對大家有所幫助。