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• 1、棗莊科技職業(yè)學院獎學金介紹就業(yè)好不好？師資怎么樣？

棗莊科技職業(yè)學院獎學金介紹就業(yè)好不好？師資怎么樣？

棗莊科技職業(yè)學院是山東省重點高等學校，是國家級高水平大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。學院擁有一流的師資力量和科研平臺，提供優(yōu)質的教學資源和服務。學院的就業(yè)率高，畢業(yè)生獲得就業(yè)工作的滿意度也很高。如果你想選擇一所優(yōu)質的高等學校就讀，棗莊科技職業(yè)學院是不錯的選擇。 棗莊科技職業(yè)學院獎學金介紹學院成立了大學生資助中心，積極貫徹落實職業(yè)教育的獎助學政策，為莘莘學子求學深造提供資助。成績優(yōu)異者，可分別申請國家獎學金（每人8000元/年）、國家勵志獎學金（每人5000元/年）、省*獎學金（每人6000元/年），同時設有學院獎學金（一等獎600元/年、二等獎400元/年、三等獎200元/年）。 棗莊科技職業(yè)學院就業(yè)介紹學院出臺了《畢業(yè)生就業(yè)工作實施意見》、《畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導實施意見》、《院系畢業(yè)生就業(yè)考核辦法》等文件，文件明確了畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導思想和就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總體原則,提出了全面實現(xiàn)我院畢業(yè)生高就業(yè)率、高就業(yè)質量的“雙高”目標和“就業(yè)工作全員化，告碰就業(yè)管理規(guī)范化，就業(yè)教育課程化，就業(yè)形式多樣化”的四化原則。 一、職業(yè)院校實行畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”負責制，加強組織領導，全力促進畢業(yè)生就業(yè)。成立院級畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)調服務領導小組，院系實行畢業(yè)生就業(yè)“一把手”負責制，各系主任為系部就業(yè)工作第一責任人，配備專職人員分管畢業(yè)生就業(yè)工作，為就業(yè)工作全員化提供組織保證。明確專職教師、輔導員、班主任就業(yè)工作責任，尤其是輔導員、班主任老師明確從學生入校到畢業(yè)全程教育、指導和服務責任。形成了由“院長、分管副院長、招生就業(yè)處處長、就業(yè)辦公室主任、各系部主任、各系部分管副書記副主任、輔導員”分層管理和服務的格局，形成了自上而下、自下而上的管理體系。 二、建立院長、院系書記參加的定期就業(yè)工作例會制度，并針對工作中的問題及時做出重要批示，協(xié)調有關職能部門解決實際問題。學院分管領導深入陪察院系、班級檢查指導就業(yè)工作，開展調研活動，召開班主任、輔導員座談會、召開畢業(yè)生座談。 三、高度重視大學生的就業(yè)指導教育，將《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》作為必修課列入教學計劃，建立了以《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》為主線，《形勢與政策》、《職業(yè)道德》。編寫了《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》教材。 四、不斷增強就業(yè)信息網站的建設,建立用人單位需求信息庫、畢業(yè)生資源庫、畢業(yè)生電子檔案庫,使供需雙方的信息資源能夠互動起來,為畢業(yè)生進入無形的市場提供幫助。 五、關注特殊群體畢業(yè)生就業(yè)工作。一是認真做好家庭經濟困難畢業(yè)生的就業(yè)工作。在認真調研的基礎上，嚴格評定程序，規(guī)范資格審查，提前確定貧困畢業(yè)生，及時向他們發(fā)放高校畢業(yè)生就業(yè)服務卡，憑卡特困家庭畢業(yè)生可享受一次性就業(yè)補貼500元和免費的職業(yè)介紹及政策咨詢等服務。我院還與滕州市慈善總會聯(lián)系，開展大學生就業(yè)扶助項目，資助貧困大學生。學院還以高度的責任感關心家中遇有突*況的特殊畢業(yè)生、就業(yè)困難學生群體和身體有殘疾畢業(yè)生的就業(yè)工作，利用各種途徑，采取有力措施，為他們解決實際困難，采取“*”方式有針對性地進行幫扶，逐一落實就業(yè)單位。二是十分重視畢業(yè)生的心理疏導工作，成立心理咨詢室，安排專門心理輔導教師，針對特殊群體畢業(yè)生存在的就業(yè)恐懼、放大經濟困難等心理障礙問題，采取了就業(yè)指導與心理疏導聯(lián)動措施，從認知糾正、情緒調節(jié)等多方面進行疏導和幫扶，幫助他們消除心理困擾，成功就業(yè)。學院鼓勵學生參加“三支一扶”，到農村、到基層、到祖國最需要的地方施展才華，干事創(chuàng)業(yè)。 六、學院于2008年在全國設立了南方、膠東、本地3個就業(yè)辦事處，選派6名具有一定就業(yè)工作經驗的優(yōu)秀教師為就業(yè)辦事處主任。其主要職責為：聯(lián)絡、考察企業(yè)，收集用工信息，組織招聘，畢業(yè)生送達和跟蹤服務工作。就業(yè)辦事處的設立，是我院就業(yè)工作的一大亮點，不僅提高了就業(yè)率，而且保證了就業(yè)質量。 七、突出院系就業(yè)工作主體地位，強化就業(yè)辦事處的服務職能，實現(xiàn)院系就業(yè)指導培訓、網上簽約培訓、就業(yè)推薦表、用工信息發(fā)布、畢業(yè)生供需見面、崗位送達等工作的全員化、全程化、信息化、襪亂談規(guī)范化、科學化、精細化。 八、積極開展大學生創(chuàng)業(yè)教育，成立大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會、大學生人力資源服務中心，在校外實訓就基地中選擇了30多個作為“青春創(chuàng)業(yè)基地”，選派大學生到基地企業(yè)實習鍛煉，參與基地企業(yè)科研項目的開發(fā)研究，幫助企業(yè)解決生產、營銷、管理中出現(xiàn)的問題，加快大學生科技成果向現(xiàn)實生產力的轉化，為大學生自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎。 九、學院先后舉辦了大學生青春創(chuàng)業(yè)論壇、大學生科技節(jié)，鼓勵學生發(fā)明創(chuàng)造；2010年組織學生參加棗莊市大學生科技節(jié)、首屆中國（滕州）“科圣杯”發(fā)明創(chuàng)新大賽，我院機械工程系趙強強、建筑工程系劉京帥、信息工程系張成龍等同學設計的作品分別獲發(fā)明創(chuàng)新一、二等獎；在2010、2011年連續(xù)兩屆山東省大學生機電產品創(chuàng)新設計競賽中，我院機械工程系學生趙強強設計的遙控滅火機器人、王平設計的太陽能氣動車均獲得全省一等獎，另有6名同學獲得三等獎。學院的創(chuàng)業(yè)教育結出了豐碩的果實，以2008級機械設計與*專業(yè)學生傅昱博等為典型代表的一批畢業(yè)生，在創(chuàng)業(yè)的道路上獲得了成功，為學院贏得了很高的贊譽。 十、學院積極開展就業(yè)工作理論和方式方法創(chuàng)新，轉變工作思路，豐富工作內容，改善工作條件，取得了顯著成績：一是開展就業(yè)工作機制創(chuàng)新，推進就業(yè)工作重心下移，以系部為主體的就業(yè)工作架構已經形成，全院從上到下，堅持統(tǒng)籌發(fā)展，倡導全員參與，系部作為辦學主體單位主抓就業(yè)工作已成為共識；二是開展就業(yè)工作理論創(chuàng)新，推行“一個目標，三個階段”的“全程化，個性化”職業(yè)生涯規(guī)劃教育，激發(fā)學生的學習動力和成才需求，學生更注重培養(yǎng)學習研究能力、創(chuàng)新實踐能力，社會競爭力得到進一步增強；三是開展就業(yè)工作服務方式創(chuàng)新，充分發(fā)揮網絡載體的作用，完善輔導員博客、工作交流群、*飛信等網絡教育服務平臺，及時與畢業(yè)生交流，開辟了思想政治教育的新渠道；四是開展就業(yè)工作服務內容創(chuàng)新，利用寒假家訪活動，挖掘*和企業(yè)資源，建立就業(yè)基地，推介貧困生就業(yè)，為貧困生就業(yè)幫扶工作再辟新徑；五是開展就業(yè)工作研究創(chuàng)新，自2008開始，每年編寫畢業(yè)生就業(yè)狀況分析，以大量的數(shù)據(jù)和信息資料全面真實地反映我院畢業(yè)生就業(yè)狀況，及時對當年就業(yè)工作進行總結，把握就業(yè)形勢發(fā)展規(guī)律,制定就業(yè)工作發(fā)展規(guī)劃。 十一、學院廣泛開展校企合作、訂單培養(yǎng)，先后與滕州建工局、煤炭局、信息產業(yè)局等行業(yè)建立合作關系，與鷹普有限公司、中國通信建設北京工程局、日照五征集團、易才集團（控股）有限公司、滕州東方鋼簾線有限公司等開展訂單培養(yǎng)，與山拖農機裝備有限公司、上海長寧區(qū)中心醫(yī)院、魯化新天地電子有限公司、日照鋼鐵集團公司、魯南機床有限公司等數(shù)150余家大型廠礦企業(yè)開展頂崗實習、實習加就業(yè)等合作。 棗莊科技職業(yè)學院師資怎么樣？學院有教職工847人，其中教授21人，副教授134人，博士、碩士研究生學歷174人，“雙師型”教師212人；有國家級優(yōu)秀教師1人，山東省高校教學名師2人，山東省優(yōu)秀教育工作者3人，山東省優(yōu)秀教師3人，山東高校優(yōu)秀輔導員2人，山東省教學團隊3個。 自考/成考有疑問、不知道如何總結自考/成考考點內容、不清楚自考/成考報名當?shù)卣?，點擊底部咨詢官網，免費領取復習資料： /xl/

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