今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了說(shuō)說(shuō)大學(xué)為什么選擇了數(shù)學(xué)系？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。
本文目錄一覽：
- 1、說(shuō)說(shuō)大學(xué)為什么選擇了數(shù)學(xué)系？
- 2、為啥理科生最重視數(shù)學(xué)？原因是什么？
- 3、大學(xué)學(xué)高等數(shù)學(xué)有什么用？
說(shuō)說(shuō)大學(xué)為什么選擇了數(shù)學(xué)系？
因?yàn)閿?shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科太高深，我還沒(méi)學(xué)夠。如果選擇其他專(zhuān)業(yè)，除了高數(shù)之外大概就再也沒(méi)有學(xué)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)了，我會(huì)覺(jué)得很遺憾。還有一個(gè)原因是動(dòng)手能力實(shí)在太差，于是避開(kāi)了一切需要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)科。綜合考慮就選擇了數(shù)學(xué)。為啥理科生最重視數(shù)學(xué)？原因是什么？
在理科生眼里，數(shù)學(xué)就是必須重視的科目。俗話(huà)說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。雖然，這句話(huà)有一些絕對(duì)，但是卻不無(wú)道理。在大學(xué)專(zhuān)業(yè)之中，數(shù)理化就是基礎(chǔ)。
比如，你想報(bào)考計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，但是你高中學(xué)得是文科，那么你是不能報(bào)考計(jì)算機(jī)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的。而為什么理科生都重視數(shù)學(xué)呢？因?yàn)槿绻愕臄?shù)學(xué)學(xué)得好，那么你的物理化學(xué)成績(jī)也不會(huì)太差。
雖然，現(xiàn)在很多地區(qū)已經(jīng)取消了文理分科，但是實(shí)際上，數(shù)學(xué)物理化學(xué)仍然是一家的。從我們出生開(kāi)始，數(shù)學(xué)就存在于我們身邊。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)字，學(xué)習(xí)1+1=2，學(xué)習(xí)乘法口訣表，從小到大我們都離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
可以說(shuō)，數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)的科目之一。我們不得不承認(rèn)，數(shù)學(xué)是最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的一門(mén)課，學(xué)得好的同學(xué)，數(shù)學(xué)可以考140分，學(xué)得差的同學(xué)，數(shù)學(xué)及格都難。
為什么高考全靠數(shù)學(xué)呢？因?yàn)樵趫?bào)考專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，如果兩個(gè)人成績(jī)一樣高，那么優(yōu)先錄取數(shù)學(xué)成績(jī)高的學(xué)生。當(dāng)然，這是屬于理科生的規(guī)則。
如果你報(bào)考的專(zhuān)業(yè)是語(yǔ)言類(lèi)，數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)那么重要。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，機(jī)器*等專(zhuān)業(yè)，數(shù)學(xué)的優(yōu)先級(jí)是最高的。所以，假如你可以提分，那么一定要在數(shù)學(xué)上多下功夫。
特別是高考全面沖刺的階段，也正是提分的最好時(shí)機(jī)，相比于語(yǔ)文提分難，數(shù)學(xué)提分是最容易的。如果你的數(shù)學(xué)成績(jī)是90分，那么利用這一個(gè)月的時(shí)間提分到110分，這是很簡(jiǎn)單的。
因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)之中，簡(jiǎn)單題和中等題占90%，難題只有10%。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講，想要攻破難題已經(jīng)不可能了?，F(xiàn)在就是做基礎(chǔ)題和中等題，保證高考中把自己會(huì)做的全做對(duì)，這就已經(jīng)非常棒了。而那些尖子生，可以嘗試一下突擊難題。
大學(xué)學(xué)高等數(shù)學(xué)有什么用？
不光是 高等數(shù)學(xué) ，其實(shí)很多人都在抱怨，在學(xué)校學(xué)了那么多知識(shí)，但在以后的工作和生活中能夠幫到我們的知識(shí)寥寥無(wú)幾，那我們?yōu)槭裁匆敲炊嗄辏敲炊嗑θW(xué)習(xí)它呢！ 其實(shí)就我看來(lái)，學(xué)習(xí)的本身并沒(méi)有問(wèn)題，知識(shí)是需要積累的，否則你也不想學(xué)這個(gè)，我也不想學(xué)那個(gè)，人類(lèi)發(fā)展不是要斷檔了嗎？ 我們之所以努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，首先目的性不要太強(qiáng)。我們學(xué)好高等數(shù)學(xué)，應(yīng)該看做是對(duì)自身思維方式的一種錘煉，練的多了，學(xué)的好了，邏輯思維能力就更強(qiáng)了，思維拓展空間就更廣闊，考慮問(wèn)題也會(huì)更細(xì)致周翔，這些都是在不知不覺(jué)中蛻變的。很多人做事細(xì)致，行事得當(dāng)，都?xì)w結(jié)為性格使然，卻忽略了學(xué)習(xí)的效用。 學(xué)好高等數(shù)學(xué)，在學(xué)生階段能夠幫助我們更好的學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、電路，甚至計(jì)算機(jī)等學(xué)科知識(shí)。在以后的工作中，如果你是從事科研等高 科技 行業(yè)工作，就會(huì)用到很多相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果是從事普通工作，也可以在分析問(wèn)題中結(jié)合大量邏輯思維方式快速高效解決問(wèn)題。即使在日常的生活中，有些也會(huì)涉及到一些數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的常識(shí)性問(wèn)題，甚至想遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)自己孩子以后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)也是有幫助的。 所以說(shuō)，在大學(xué)里，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，即是打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的渠道，也是自身能力錘煉的方式，千萬(wàn)不要輕易放棄！ 高等數(shù)學(xué)對(duì)于在公司上班的我們可能越來(lái)越遠(yuǎn)，用不到了。實(shí)際上，我也很少用到高等數(shù)學(xué)，最明顯的例子就是，幾乎用不到微積分，也用不到各種復(fù)雜的函數(shù)。 那么，大學(xué)學(xué)高等數(shù)學(xué)真的就沒(méi)必要了嗎？我不這么認(rèn)為，數(shù)學(xué)最大的用處我覺(jué)得在于給于我們邏輯分析推理的能力，對(duì)于解決問(wèn)題找到一個(gè)切入點(diǎn)。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)計(jì)算的學(xué)科，更多的是培養(yǎng)我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 此外，在實(shí)際生活工作中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用也無(wú)處不在，例如，前一陣子我因?yàn)橐獙?xiě)專(zhuān)利技術(shù)交底書(shū)，涉及到一個(gè)體積的計(jì)算，盡管我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，但是我能知道不規(guī)則體積用微積分計(jì)算，公式忘記了，但是原理還是清楚的，剩下的查一下數(shù)學(xué)課本就好了。 所以，高等數(shù)學(xué)大家盡量還是認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，至少要把微積分的原理本質(zhì)記住，在以后的工作生活中用處還是比較大的。 數(shù)學(xué)和哲學(xué)同樣使人邏輯，數(shù)學(xué)比哲學(xué)對(duì)世界的描述更優(yōu)美簡(jiǎn)潔且超越時(shí)代。 1、當(dāng)我們?cè)诔踔袑W(xué)√2時(shí)，得到兩個(gè)解，狄拉克沒(méi)有忽略負(fù)根，而發(fā)現(xiàn)了反粒子。很多理科生會(huì)用數(shù)學(xué)來(lái)指導(dǎo)各自的專(zhuān)業(yè)。 2、當(dāng)我們學(xué)習(xí)那些高等數(shù)學(xué)時(shí)，有些天才可以被發(fā)掘，他們沉醉在數(shù)學(xué)的海洋，我們選擇出這些人繼續(xù)編譯世界。 3、一般人學(xué)數(shù)學(xué)，可很好地訓(xùn)練邏輯和空間想象力，數(shù)學(xué)有可能已延伸至異世界，你不想找到更多的平行位面并躍遷而入嗎? 對(duì)于哲學(xué)，因你懂得而迷惘，但高數(shù)不同，當(dāng)你懂它時(shí)，人類(lèi)會(huì)不會(huì)已入永生？ 學(xué)好了數(shù)學(xué)，也就為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。尤其是第二章 極限與連續(xù) 第三章 導(dǎo)數(shù)與微分 第四章 中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 第五章 不定積分，是公認(rèn)的比較重要的幾章。 一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的人，他的素質(zhì)要比其他人高很多，包括思維敏捷性、邏輯性等，這些特質(zhì)和數(shù)學(xué)知識(shí)是你將來(lái)工作必不可少的，如果你是搞工程、搞設(shè)計(jì)、搞研究的那就更重要了。 感謝悟空君邀請(qǐng)我回答此問(wèn)題。高等數(shù)學(xué)其實(shí)對(duì)于高考或者學(xué)習(xí)理科的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的學(xué)科知識(shí)，同時(shí)如果我們能把高等數(shù)學(xué)這門(mén)課程學(xué)好，并且可以活學(xué)活用到自己的日常生活及工作中，就會(huì)發(fā)生意想不到的效果。 何謂高等數(shù)學(xué) 6世紀(jì)以前發(fā)展起來(lái)的各個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)科總的是屬于初等數(shù)學(xué)的范疇，因而，17世紀(jì)以后建立的數(shù)學(xué)學(xué)科基本上都是高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容。由此可見(jiàn)，高等數(shù)學(xué)的范疇無(wú)法用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)或列舉其所含分支學(xué)科來(lái)說(shuō)明。19世紀(jì)以前確立的幾何、代數(shù)、分析三大數(shù)學(xué)分支中，前兩個(gè)都原是初等數(shù)學(xué)的分支，其后又發(fā)展了屬于高等數(shù)學(xué)的部分，而只有分析從一開(kāi)始就屬于高等數(shù)學(xué)，那就是分析數(shù)學(xué)——微積分學(xué)。微積分其實(shí)是一門(mén)非常有邏輯思維、空間邏輯和抽象運(yùn)算的高端數(shù)學(xué)課程，大學(xué)理科或者數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們，通過(guò)高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建立自己抽象邏輯能力、邏輯推理、邏輯判別能力等多項(xiàng)能力，對(duì)于日后回游很多意想不到的的效果。 成就最強(qiáng)大腦 隨著近年來(lái) 央視 等新聞主流媒體推出的有關(guān)科學(xué)競(jìng)技類(lèi)節(jié)目成為大眾熱點(diǎn)，科學(xué)聯(lián)系實(shí)踐性的 《最強(qiáng)大腦》 和《加油向未來(lái)》等優(yōu)秀節(jié)目的播出熱榜，讓很多學(xué)霸、科學(xué)大人和數(shù)學(xué)天才們游機(jī)會(huì)從默默深?yuàn)W的理論教室中走向電視熒幕一show，科學(xué)知識(shí)接地氣的一面，讓科學(xué)走進(jìn) 社會(huì) ，讓數(shù)學(xué)很多理論很多學(xué)科知識(shí)能發(fā)揮應(yīng)有特長(zhǎng)，成就最強(qiáng)大腦。 高等數(shù)學(xué)能力作用 其實(shí)通過(guò)我們對(duì)高等數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)的了解，我們已經(jīng)明白了高等數(shù)學(xué)可以有效提升我們空間分析能力、邏輯思維和分析能力、推理演算能力，而這些能力可以發(fā)揮我們?cè)诠ぷ髀殘?chǎng)中的特長(zhǎng)，讓我們對(duì)幾何空間和抽象世界有個(gè)超乎別人的亮點(diǎn)，擁有較強(qiáng)地邏輯思維能力，可以有效幫助我們?cè)谔幚矸敝氐墓ぷ魅蝿?wù)中，分清主次，提升我們工序哦效率；而擁有數(shù)理分析能力，可以在我們工作中幫助我們把宏偉的目標(biāo)具象化、困難的挑戰(zhàn)分解化，去繁從簡(jiǎn)，讓我們的工作變得更加高效和得心應(yīng)手。 高等數(shù)學(xué)不同于中學(xué)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)。 高等數(shù)學(xué)它可以說(shuō)是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的一種必備基礎(chǔ)，也可以說(shuō)是大學(xué)生應(yīng)該具備的一種思維，一種想象力。 所以，高校為了提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓大學(xué)生能夠更全面的發(fā)展，就會(huì)開(kāi)高等數(shù)學(xué)這門(mén)基礎(chǔ)課程。而且越是深造，所學(xué)習(xí)的高等數(shù)學(xué)也會(huì)越深?yuàn)W，越抽象。這樣才能符合高學(xué)歷人才應(yīng)該具備的能力。 大家可以想一想，考研一般只考四門(mén)課，結(jié)果其中之一就是高數(shù)，足見(jiàn)高數(shù)的重要性，因?yàn)榭佳惺菄?guó)家更高級(jí)的選拔人才，設(shè)置的每門(mén)課肯定都是經(jīng)過(guò)慎重考慮和的，經(jīng)得起實(shí)踐考驗(yàn)的。 就像你如果學(xué)習(xí) 財(cái)經(jīng) 類(lèi)專(zhuān)業(yè)，那么多的數(shù)據(jù)分析，而且大部分是抽象數(shù)據(jù)，看起來(lái)并不是那么直觀，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，怎么干這個(gè)工作？ 你如果學(xué)習(xí)軟件編程，猛地看起來(lái)你寫(xiě)的都是代碼（字母），但實(shí)際上這些代碼返回的結(jié)果都是各種各樣的函數(shù)，是數(shù)據(jù)。如果你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，數(shù)學(xué)思維不活躍，那你如何設(shè)計(jì)出這些函數(shù)呢？ 還有像人工智能，土木工程，道路橋梁，機(jī)械設(shè)計(jì)等等絕大多數(shù)的專(zhuān)業(yè)，表面看起來(lái)和數(shù)學(xué)沒(méi)有太大的關(guān)系，但實(shí)際上，如果想具體做些相關(guān)方面的實(shí)踐工作，根本離不開(kāi)數(shù)學(xué)這個(gè)工具。 這個(gè)問(wèn)題在學(xué)生時(shí)代其實(shí)一直困惑著我們，相對(duì)較專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)名詞，我在這就不解釋了，其他樓的解釋比百度百科還清楚。 為什么說(shuō)在學(xué)生時(shí)代一直困惑著我們，我想到上初中學(xué)習(xí)方程式呀，正弦， 余弦 ，正切的時(shí)候，當(dāng)時(shí)也想，學(xué)這些復(fù)雜的數(shù)學(xué)有何用處，我去*菜還用方程式算價(jià)格，去超市*東西還用正弦算價(jià)格？ 初中疑惑了三年，上了高中，數(shù)學(xué)更復(fù)雜了，索性就直接問(wèn)老師，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中到底有什么用？ 老師也簡(jiǎn)潔明了，舉起手中 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 說(shuō)到：生活中處處用到數(shù)學(xué)，答案只有一個(gè)，解題的方法卻有多種，如果你眼中只看到數(shù)字，那么于你就是沒(méi)有意義的數(shù)字。 我覺(jué)得大學(xué)的高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很多作用，主要有三種。一種作用首先是傳承，如果大學(xué)不學(xué)，中學(xué)又沒(méi)學(xué)到，那么高等數(shù)學(xué)不就斷代失傳了嗎？因此首先是解決傳承問(wèn)題。遇到天才數(shù)學(xué)家就會(huì)有新的創(chuàng)新。二大學(xué)里許多知識(shí)是緯性的的知識(shí)，需要一個(gè)經(jīng)度來(lái)理清這些緯度的知識(shí)，高等數(shù)學(xué)就是最好的經(jīng)度。三學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，對(duì)說(shuō)話(huà)寫(xiě)作更系統(tǒng)，更簡(jiǎn)潔，更富說(shuō)服力。也就是說(shuō)與語(yǔ)文教學(xué)有疊加作用，1+1>2的作用。 其實(shí)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，在實(shí)際生活中并沒(méi)有什么用處，對(duì)于數(shù)學(xué)，很多人都說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)就足夠了，會(huì)加減乘除日常生活就沒(méi)問(wèn)題了。 但是，我們通過(guò)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)或者其他的知識(shí)，我們不但可以了解原來(lái)數(shù)學(xué)這么高深，或者很多的有意思的事情，就像非幾何圖形的重心，怎么計(jì)算圓的面積，高斯定理是什么？什么是 薛定諤的貓以上就是說(shuō)說(shuō)大學(xué)為什么選擇了數(shù)學(xué)系？全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注好教育。