中國(guó)海洋大學(xué)中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、法學(xué)、海洋科學(xué)、生物技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專(zhuān)業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、中國(guó)海洋大學(xué)中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)名單

招生計(jì)劃分專(zhuān)業(yè)情況

二、中國(guó)海洋大學(xué)海德學(xué)院及中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

1、海洋科學(xué)(中外合作辦學(xué))

中國(guó)海洋大學(xué)海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)內(nèi)歷史最為悠久的涉海專(zhuān)業(yè)之一，在歷次海洋科學(xué)學(xué)科評(píng)估中均排名全國(guó)第一。依托中國(guó)海大海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)，本著“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的原則，2014 年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，中國(guó)海洋大學(xué)與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作開(kāi)辦海洋科學(xué)（中外合作辦學(xué)）專(zhuān)業(yè)，這也是國(guó)內(nèi)第一個(gè)海洋科學(xué)高等教育國(guó)際合作項(xiàng)目。

2、法學(xué)(中外合作辦學(xué))

法學(xué)(中外合作辦學(xué)) 專(zhuān)業(yè)系全國(guó)首個(gè)、也是目前唯一經(jīng)教育部批準(zhǔn)與美國(guó)高校聯(lián)合舉辦的法學(xué)本科階段雙學(xué)位合作辦學(xué)項(xiàng)目，系中國(guó)海洋大學(xué)與美國(guó)百?gòu)?qiáng)大學(xué)之一亞利桑那大學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,由中國(guó)海洋大學(xué)法學(xué)院與美國(guó)法學(xué)院排名前50位的亞利桑那大學(xué)羅杰斯法學(xué)院合作運(yùn)行開(kāi)展。

項(xiàng)目通過(guò)教授中美兩國(guó)的法律制度，培養(yǎng)既通曉國(guó)內(nèi)、國(guó)際法律規(guī)則，又具備熟練英語(yǔ)溝通能力的高端涉外法律人才。項(xiàng)目學(xué)制四年，由中外雙方共同制定培養(yǎng)方案，中外教師聯(lián)合授課。通過(guò)課程互認(rèn)，完成雙方學(xué)業(yè)要求的學(xué)生將同時(shí)獲得中國(guó)海洋大學(xué)法學(xué)學(xué)士學(xué)位和美國(guó)亞利桑那大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位(法學(xué)方向)。學(xué)生經(jīng)選拔可通過(guò)赴美交流的形式完成部分學(xué)業(yè)，也可以全程在海大完成美方課程學(xué)習(xí)并獲得雙方學(xué)位。

為引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，拓寬人才培養(yǎng)途徑，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，自2020年起中國(guó)海洋大學(xué)與英國(guó)赫瑞-瓦特大學(xué)合作開(kāi)辦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的本科教育項(xiàng)目，采用“3+1”培養(yǎng)模式。

4、海德學(xué)院

海德學(xué)院是中國(guó)海洋大學(xué)與澳大利亞阿德萊德大學(xué)合作共建的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，于2020年 4 月 22 日經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式成立，現(xiàn)設(shè)生物技術(shù)、食品科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)持“中外融合、特色辦學(xué)”原則，結(jié)合中國(guó)和澳大利亞兩國(guó)教育優(yōu)勢(shì)，通過(guò)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生提供世界一流的師資和課程。使用國(guó)內(nèi)、國(guó)外雙接軌的特色人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生跨文化交流能力、跨學(xué)科融合能力、邏輯思辨和創(chuàng)新實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、中國(guó)情懷的創(chuàng)新人才，提升學(xué)校國(guó)際化水平，推進(jìn)學(xué)?！半p一流”大學(xué)建設(shè)。在中國(guó)海洋大學(xué)“通識(shí)為體、專(zhuān)業(yè)為用”的教育教學(xué)理念基礎(chǔ)上，采用具備新時(shí)代國(guó)際化特色的書(shū)院制學(xué)生管理模式。

學(xué)院堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)學(xué)?！耙涣鞔髮W(xué)”建設(shè)，強(qiáng)化智能數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、突出海洋和國(guó)際化特色，緊密對(duì)接健康產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才需求。學(xué)院?jiǎn)?dòng)建設(shè)中澳智慧海洋聯(lián)合研究中心，在大數(shù)據(jù)支撐下聚焦海洋生物和食品、醫(yī)藥等領(lǐng)域，在開(kāi)展科學(xué)研究的同時(shí)，支持本科生參與國(guó)際聯(lián)合科研項(xiàng)目，提升學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和國(guó)際化科研水平。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具備生物科學(xué)、生物技術(shù)方面扎實(shí)的知識(shí)和理論基礎(chǔ)；重視應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開(kāi)發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生在生物信息學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)等領(lǐng)域有較強(qiáng)的定量研究能力，從而具備一專(zhuān)多能的跨學(xué)科整合能力；為本科生進(jìn)行碩士、博士研究深造、以及在生物研究、教學(xué)、企業(yè)或管理行業(yè)就職打好基礎(chǔ)。

食品科學(xué)與工程(中外合作辦學(xué))

食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在生物化學(xué)、微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程等方面具備扎實(shí)的知識(shí)和理論基礎(chǔ)；注重食品機(jī)械與設(shè)備、現(xiàn)代儀器分析和食品檢驗(yàn)方面的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；重視食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品安全與衛(wèi)生學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育；發(fā)展海洋食品開(kāi)發(fā)、海洋生物資源精深加工技術(shù)的校本特色，培養(yǎng)能夠勝任食品科學(xué)與工程及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程實(shí)踐、教學(xué)和管理等崗位的復(fù)合型人才和海洋特色食品產(chǎn)業(yè)的卓越人才。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(中外合作辦學(xué))

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)科學(xué)的基本理論與方法；具備運(yùn)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)科學(xué)理論和方法解決理論問(wèn)題的能力，以及借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和定量分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)能夠適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、具有較強(qiáng)的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和跨學(xué)科的整合能力，未來(lái)從事科學(xué)研究、教育教學(xué)、決策管理、軟件開(kāi)發(fā)等工作的復(fù)合型創(chuàng)新人才。