今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了浙江警官職業(yè)學院是什么學校相關內容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、浙江警官職業(yè)學院是什么學校
• 2、高職院校如何深化產教融合
• 3、最后2天！這些?？圃盒Ｃ麊?、培養(yǎng)模式一定要弄清！

浙江警官職業(yè)學院是什么學校

各位即將步入校園的學友們，作為資深學姐，現(xiàn)在位大家準備了一份學校指南，不要錯過哦。

1、學校簡介

浙江警官職業(yè)學院（Zhejiang Police Vocational Academy），是一所省屬司法警官院校，位于浙江省杭州市，由浙江省司法廳舉辦，是全國司法警官院校中唯一的一所國家示范性高等職業(yè)院校、唯一的一所司法部與當地省人民*共建院校，是首批全國政法干警招錄培養(yǎng)體制改革試點院校、中國-上海合作組織法律服務委員會交流合作基地。

中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃高水平專業(yè)群建設單位，全國法院司法警察培訓基地、浙江省人民法院司法警察培訓基地、浙江省人民檢察院司法警察培訓基地、浙江省司法行政培訓中心、司法部杭州培訓中心、浙江省安全技術防范行業(yè)協(xié)會培訓中心設在學校。

2、學校歷史

學院前身為1982年8月創(chuàng)辦的省勞改工作干部訓練班；1984年5月，經浙江省*批準正式建立浙江省勞改工作學校，后相繼更名為浙江省司法警察學校、浙江省第三人民警察學校；2002年1月，經浙江省*批準升格、更名為浙江警官職業(yè)學院。2008年8月，學院入選國家示范性高等職業(yè)院校。2017年6月，學院被確定為浙江省高職優(yōu)質建設校。

3、學校規(guī)模

截至2021年12月，學院有下沙、喬司兩個校區(qū)，占地面積524畝，建筑面積16萬平方米，教學科研儀器設備資產值7375萬元；設有5個警察類專業(yè)，9個非警類專業(yè)，1個法學（專升本）專業(yè)；教職工383人，全日制在校生4200余人。

高職院校如何深化產教融合

高職院校深化產教融合的方式如下：

高職院校和民辦高校的發(fā)展出路在于創(chuàng)新主體協(xié)作、要素融合和利益共享的產教融合新機制，打造產教融合新生態(tài)，高效能助推高職院校高質量發(fā)展。完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展。

產教融合導向

首先，深化學城聯(lián)動。高職院校要堅持服務發(fā)展、促進就業(yè)的導向，建立緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，構建招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動機制。

推進職業(yè)教育發(fā)展與產業(yè)轉型升級有效銜接、同頻共振，為區(qū)域產業(yè)發(fā)展提供人才和技術服務支撐，激發(fā)區(qū)域*參與職業(yè)教育辦學的積極性。

其次，在人才培養(yǎng)要素上，學校應主動對接區(qū)域產業(yè)鏈，吸引行業(yè)領軍型企業(yè)共建特色產業(yè)學院、混合所有制實訓基地。

開展校企專業(yè)共建、課程共融、教材共編、基地共享、師資共聘，在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、社會服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面開展深度合作，通過全方位的要素融合，深化校企合作新內涵。

再其次，完善利益分享機制，構建職教聯(lián)盟共同體。強化以利益為紐帶的治理建設，發(fā)揮職教聯(lián)盟在產教融合、校企合作中的紐帶作用，推進職教聯(lián)盟建設。

科學謀劃聯(lián)盟框架下的長效合作機制和常態(tài)項目，推動形成以高參與度為特征的職教聯(lián)盟運行新態(tài)勢，形成規(guī)模多樣、層級遞進的多元合作新局面，激發(fā)協(xié)同育人動能。

校企合作是一種注重培養(yǎng)質量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應社會所需，與市場接軌，與企業(yè)合作，實踐與理論相結合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來了一片春天。

最后2天！這些?？圃盒Ｃ麊?、培養(yǎng)模式一定要弄清！

我省專科志愿填報還有2天就要截止了，考生和家長在查看學校的招生信息時，可能會遇到一些常見的名詞。這些名詞，常常與?？普猩?、培養(yǎng)相關，川小招對辦學類型、培養(yǎng)模式中常見的部分名詞進行了整理，希望能為考生的志愿填報提供參考。

一、辦學類型

高職（?？疲┌?

高職(?？?班主要是指本科院校(含本科層次的獨立學院、民辦院校)舉辦的?？平逃?。一般本科院校開設的高職(?？?班錄取分數可能偏高。

雙高計劃

雙高計劃即中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，是繼我國普通高等教育“雙一流”后，國家在職業(yè)教育領域的一次重要制度設計。該計劃面向獨立設置的?？聘呗殞W校，堅持質量為先、改革導向、扶優(yōu)扶強。項目遴選不分所有制性質、不分地域、不分規(guī)模大小，重點支持就業(yè)率高、畢業(yè)生水平高、社會支持度高，并且校企結合好、實訓開展好、“三教”質量好的學校.

國家示范性高等職業(yè)院校

國家示范性高等職業(yè)院校是教育部、財政部于2006年啟動的，旨在引導一批發(fā)展水平相對較高的高職高專院校進一步辦出水平、創(chuàng)出特色的院校建設計劃。首批立項建設有28所院校，第二批立項建設的有42所院校，第三批立項建設的有30所院校，共100所。

國家骨干高職院校

教育部、財政部為了繼續(xù)推進“國家示范性高等院校建設計劃”實施工作，擴大國家重點建設院校數量，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質量和辦學水平，除了“國家示范性高職院?！蓖猓€新增了100所左右骨干高職立項建設院校。

二、培養(yǎng)模式

校企合作

校企合作，顧名思義，是學校與企業(yè)建立的一種合作模式。根據改革的發(fā)展，許多大中專院校等職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質量，采取了與企業(yè)合作的人才培養(yǎng)模式。該培養(yǎng)模式可以有針對性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，并注重 所 培養(yǎng)人才的實用性與實效性。通俗來說，所謂“校企合作”就是學校與企業(yè)簽訂協(xié)議，某些專業(yè)實行學校與企業(yè)共建，校企共用教學、實習實訓等設施，或企業(yè)為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位的一種合作模式。

訂單培養(yǎng)

訂單培養(yǎng)是高職院校根據企業(yè)對人才的需求，從企業(yè)獲取人才需求訂單，為企業(yè)“量身打造”專業(yè)型人才。一般來說“訂單培養(yǎng)”模式，由校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，并在師資、技術、辦學條件等方面進行合作，共同負責培養(yǎng)和就業(yè)等一系列教育教學活動，確保供需零距離對接、學生就業(yè)與企業(yè)用工一體化的辦學模式。

“訂單培養(yǎng)”雖與“校企合作”一樣都注重與企業(yè)的合作，但還需注意區(qū)分。簡單來說“校企合作”模式下學校與企業(yè)并未提前簽訂用人合同，畢業(yè)后學生的就業(yè)形式靈活多樣；而“訂單培養(yǎng)”則是在學生入學前學校即與企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合同，學校在招生時會按照訂單要求招收訂單生，這些學生入校后會與企業(yè)簽訂協(xié)議。之后，學校與企業(yè)會對訂單生進行聯(lián)合培養(yǎng)，學生若能順利按要求畢業(yè)，一般訂單企業(yè)會安排其就業(yè)。

目前，不論公立還是民辦院校中均有專業(yè)開設有訂單班，并且不同學校訂單培養(yǎng)模式下還存在不同的培養(yǎng)方式。如石家莊郵電職業(yè)技術學院(理科專 一批 )的電子商務類、金融類、物流類等專業(yè)均招收訂單生，根據簽訂訂單單位的不同又分別形成了“按企業(yè)用人需求預測”的計劃培養(yǎng)、“招生招工一體化”的訂單培養(yǎng)、“2+1”的定制培養(yǎng)等多種形式的訂單式人才培養(yǎng)模式。

另外，考生與家長需注意，若學校專業(yè)采取訂單模式培養(yǎng)，一般要求報考學生在入學時需參加面試，該要求一般會在《招生計劃》中進行說明，考生與家長還需認真閱讀。

以上就是浙江警官職業(yè)學院是什么學校全部內容，更多相關信息，敬請關注好教育。