今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了高職辦學理念集錦 新形勢下的高職院校辦學理念 ******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(全文)相關信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、高職辦學理念集錦 新形勢下的高職院校辦學理念
• 2、沈陽職業(yè)技術學院王牌專業(yè)
• 3、******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(全文)

高職辦學理念集錦 新形勢下的高職院校辦學理念

新形勢下的高職院校辦學理念 ［提要］本文主要從創(chuàng)建特色專業(yè)、強化實踐技能、培養(yǎng)師資隊伍、以學生為主體樹立優(yōu)質教育這四個方面論述高職院校的辦學理念。 關鍵詞：高職；辦學；理念 高職院校承擔著為社會輸送高素質技能型、應用型人才的重要任務。高職院校的競爭就是辦學特色、教學質量、畢業(yè)生質量的競爭。要在激烈的競爭中立于不敗之地，在高等職業(yè)院校辦學過程中就要堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，遵循現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的教育規(guī)律，確立新型的辦學理念。 一、堅持以市場為導向，創(chuàng)建特色專業(yè)的理念 市場經(jīng)濟條件下的高職教育，必須立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，樹立“依據(jù)市場辦專業(yè)，依據(jù)崗位設課程，依據(jù)技能搞教學”的辦學理念，為經(jīng)濟發(fā)展服務，培養(yǎng)為第一線服務的應用型人才。 專業(yè)是高職院校的“名片”，是學校特色標志，好專業(yè)能夠帶活一個學校。建立滿足社會需要、服務區(qū)域經(jīng)濟，能夠充分就業(yè)的骨干專業(yè)群，培養(yǎng)“適銷對路”的高技能人才是高職院校專業(yè)建設的目標。為達到此目標，應從以下四個方面著手：一是根據(jù)就業(yè)的市場狀況設置專業(yè)。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，專業(yè)設置必須與就業(yè)前景緊密結合，這也叫“以銷定產(chǎn)”。二是根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟建設急需設置專業(yè)。按照區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要適時調整專業(yè)結構和課程建設的思路，搭建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高技能人才需求相適應的人才培養(yǎng)框架結構。三是實施精品專業(yè)建設。大膽地改造老專業(yè)，對那些不適時宜、無就業(yè)空間又招不來學生的專業(yè)堅決砍掉，優(yōu)先扶持為區(qū)域內主導產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務的新專業(yè)建設。設置新專業(yè)，建設“精品專業(yè)”要有前瞻性，進行周密論證，舍得加大投入，并加強其宣傳力度，擴大其社會影響。四是培養(yǎng)有競爭力的名牌專業(yè)。要強化專業(yè)管理，提高專業(yè)的自我發(fā)展和服務社會的能力。優(yōu)化 教學計劃 和教學大綱，切實提高教育教學質量。使“精品專業(yè)”、“特色專業(yè)”成為學校的品牌，積極為當?shù)靥峁└咚?、高層次的人才和技術服務。 二、堅持以就業(yè)為核心，強化實踐技能的理念 職業(yè)教育的核心就是就業(yè)教育，加大實驗、實訓、實習的力度是辦出職業(yè)教育特色的根本要求。實踐教學與理論教學是相對的，對于職業(yè)教育而言，實踐教學與理論教學所占課時比例可以由以前的1∶1調整為7∶3。為了切實做好實踐教學，還要著重抓好以下兩項工作： （一）大力推行雙證書制度。高職院校的畢業(yè)生除了獲得畢業(yè)證外，還要至少拿到一個職業(yè)資格證書。這既是對高職院校教育質量的評價，也為畢業(yè)生順利進入就業(yè)市場提供了保證。

沈陽職業(yè)技術學院王牌專業(yè)

沈陽職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有機械設計與*、模具設計與*、材料成型與控制技術。

沈陽職業(yè)技術學院王牌專業(yè)有機械設計與*、模具設計與*、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、電氣自動化技術、軟件技術、物流管理、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、機電一體化技術、數(shù)控設備應用與維護等，算是比較好的專業(yè)了，以下是具體名單，供大家參考，如有變動，以學校最新公布信息為準。

國家示范高職院校重點建設專業(yè)，模具設計與*、材料成型與控制技術、焊接技術及自動化、電氣自動化技術高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018 年）認定骨干專業(yè)，軟件技術、機械設計與*、電氣自動化技術、物流管理、計算機網(wǎng)絡技術、電子商務、機電一體化技術、數(shù)控設備應用與維護。

沈陽職業(yè)技術學院質量工程：

根據(jù)2015年8月學校官網(wǎng)顯示，該校有國家和省級精品課24門，其中國家級精品課程5門，省級精品課程19門；有國家、省市級重點建設專業(yè)、品牌（示范）專業(yè)和教改試點專業(yè)27個，其中國家級重點建設專業(yè)9個，省級品牌專業(yè)8個，?。ㄊ校┘壥痉秾I(yè)6個，省級試點專業(yè)4個；此外有沈陽市重點發(fā)展專業(yè)3個，對接產(chǎn)業(yè)集群建設省級職業(yè)教育示范專業(yè)6個。

全國機械行業(yè)特色專業(yè)2個，項目建設專業(yè)2個；有省級以上精品教材和規(guī)劃教材245部。學院建有相當于現(xiàn)代中型裝備企業(yè)規(guī)模的、設備齊全的實習實訓工廠和現(xiàn)代信息技術實訓基地，面積約8萬平方米。

******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(全文)

******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃項目遴選管理辦法（試行）

第一章　總則

第一條 為加強******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（簡稱“雙高計劃”）項目管理，保證“雙高計劃”順利實施，根據(jù)《教育部 財政部關于實施******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》（教職成〔2019〕5號），制定本辦法。

第二條 教育部、財政部（簡稱兩部）聯(lián)合組織管理，地方（包括項目學校舉辦方，下同）統(tǒng)籌推進項目建設，學校具體實施。

第三條 項目資金包括中央財政資金、地方財政資金和學校自籌資金。

第四條 “雙高計劃”每五年一個支持周期，啟動第一輪建設。實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰。重點支持建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。

第二章　職責分工

第五條 兩部負責總體規(guī)劃、協(xié)調推進等重大事項的決策，主要職責包括：

（一）項目設計、審核立項、過程監(jiān)管、績效管理；

（二）規(guī)劃階段重點任務，統(tǒng)籌安排中央財政資金；

（三） 組建項目建設咨詢專家委員會（簡稱“專委會”）；

（四）審定項目遴選和考核標準；

（五）指導省級教育和財政部門管理區(qū)域績效；

（六）委托第三方評價項目績效。

教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔“雙高計劃”日常工作。

第六條 專委會由有關行業(yè)主管部門、學校、科研機構、行業(yè)企業(yè)專家組成，受兩部委托主要承擔以下工作：

（一） 研制“雙高計劃”建設單位遴選標準和考核標準；

（二）評審建設方案和任務書；

（三）為項目建設提供咨詢服務。

第七條 省級教育和財政部門主要履行以下職責：

（一）根據(jù)遴選條件，開展項目預審和推薦工作；

（二）指導監(jiān)督本區(qū)域項目建設，協(xié)調解決有關問題；

（三）落實項目學校的相關支持政策和建設資金，并對項目實施監(jiān)管。

第八條 項目學校舉辦方主要履行以下職責：

（一）發(fā)揮辦學主體作用，在政策、資金、資源等方面提供支持，營造良好的項目建設環(huán)境；

（二）指導項目建設工作，協(xié)調解決有關問題。

第九條 項目學校主要履行以下職責：

（一）編制報送項目建設方案和任務書；

（二）按照批復的建設方案和任務書開展項目建設；

（三）確保項目資金使用規(guī)范、安全、高效；

（四）完成項目績效目標，按要求報送項目建設報告，并接受監(jiān)控、審計和評價。

第三章 項目遴選

第十條 “雙高計劃”遴選堅持質量為先、改革導向、扶優(yōu)扶強，面向獨立設置的?？聘呗殞W校（包括社會力量舉辦的?？聘呗殞W校），分高水平學校和高水平專業(yè)群兩類布局。在高職學校年生均財政撥款水平達到國家統(tǒng)一要求且逐年增長的前提下，對職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點工作推進有力、改革成效明顯、“雙高計劃”政策資金保障力度大的省份予以傾斜支持。

第十一條 學校須具備以下基本條件：

（一）學校辦學條件高于?？聘呗殞W校設置標準，數(shù)字校園基礎設施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設規(guī)范》標準。

（二）學校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》省級及以上優(yōu)質高職學校建設單位；已制定學校章程并經(jīng)省級備案，設有理事會或董事會機構，成立校級學術委員會，內部質量保證體系健全；財務管理規(guī)范，內部控制制度健全；牽頭組建實體化運行的職業(yè)教育集團，合作企業(yè)對學校支持投入力度大；成立應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學歷培訓人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù)；近三年招生計劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓、有教育部備案的中外合作辦學項目或招收學歷教育留學生。

（三）學校堅持職業(yè)教育辦學定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學改革、校企合作和專業(yè)建設基礎好，人才培養(yǎng)質量和師資隊伍水平高，學生就業(yè)水平高，社會支持度高。

（四）學校在以下9項標志性成果中有不少于5項：

1．近兩屆獲得過國家級教學成果獎勵（第一完成單位）；

2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫立項項目且應用效果好；

3.承擔國家級教育教學改革試點且成效明顯（僅包括現(xiàn)代學徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點）；

4.有國家級重點專業(yè)（僅包括國家示范、骨干高職學校支持的重點專業(yè)）；

5.近五年學校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；

6.近五年學生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵（僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）；

7.教師獲得過國家級獎勵（僅包括“*”教學名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學能力比賽獲獎）；

8.建立校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽；

9.建立校級質量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質量年度報告》且未有負面行為被通報。

在滿足以上條件的基礎上，學校近五年在招生、財務、實習、學生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。學校未列入本省升本規(guī)劃。

第十二條 專業(yè)群須具備以下基本條件：

（一）專業(yè)群定位準確，對接國家和區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領域。專業(yè)群組建邏輯清晰，群內專業(yè)教學資源共享度、就業(yè)相關度較高，形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的建設機制。專業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢明顯，有較強社會影響力。

（二）專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學創(chuàng)新團隊，校外*教師素質優(yōu)良。實踐教學基地設施先進、管理規(guī)范，基地建設與實踐教學項目設計相適應、相配套。校企共同設計科學規(guī)范的專業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領域的新技術、新工藝、新規(guī)范，信息技術深度融入教育教學，線上線下課程資源豐富。

（三）專業(yè)群生源質量好，保持一定辦學規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查機制，學生就業(yè)對口率、用人單位滿意度、學生就業(yè)滿意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開展科技研發(fā)應用，科研項目、專利數(shù)量多。

第十三條 項目遴選包括學校申報、省級推薦、遴選確定等3個環(huán)節(jié)。

（一）學校申報。滿足第十條、十一條、十二條的學校自愿申報，按要求向省級教育部門提交申報材料（包括申報書、學?？傮w建設方案、不超過2個專業(yè)群的建設方案、真實性聲明、承諾書等）。

（二）省級推薦。省級教育部門會同財政部門依據(jù)基本條件擇優(yōu)遴選，學校申報材料及遴選結果公示無異議后，出具推薦函（包括推薦院校順序名單、真實性聲明等），與推薦學校申報材料一并報兩部。

（三）遴選確定。兩部委托專委會依次開展高水平學校、高水平專業(yè)群項目遴選。專委會根據(jù)高水平學校和專業(yè)群遴選標準，分別對學校和專業(yè)群評價賦分。依據(jù)學校和2個專業(yè)群賦分綜合排序，確定高水平學校推薦單位，推薦結果分為三檔，A檔10所、B檔20所、C檔20所左右；依據(jù)學校和1個專業(yè)群賦分綜合排序，考慮產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)群布點，確定高水平專業(yè)群推薦單位，推薦結果分為三檔，A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對推薦結果進行審核、公示并公布結果。根據(jù)年度資金安排，中央財政通過相關轉移支付引導支持建設一批，地方和學校自籌資金建設一批。

第四章 項目實施

第十四條 項目學校根據(jù)建設任務和預算安排，確定績效目標，編制項目任務書。省級教育、財政部門核準后報兩部審定。

第十五條 項目學校根據(jù)審定意見修訂完善建設方案和任務書，報兩部備案并啟動建設。

第十六條 項目學校按照備案的建設方案和任務書實施建設，原則上不作調整。建設過程中確需調整，須經(jīng)省級教育、財政部門核準并報兩部備案。

第十七條 每個支持周期結束，項目學校按要求提交驗收報告，經(jīng)省級驗收后報兩部復核。復核結果予以公布，并作為下一周期遴選的重要依據(jù)。

第五章 項目管理

第十八條 制定績效評價辦法，全面實施預算績效管理、落實管理責任、改進管理方式，提高經(jīng)費使用績效。

第十九條 績效評價結果作為調整項目資金支持額度的重要依據(jù)。對資金籌措有力、建設成效顯著的項目，加大支持力度；對資金籌措不力、實施進展緩慢、建設實效有限的項目，提出警告并酌減資金支持額度。出現(xiàn)重大問題，經(jīng)整改仍無改善的項目，中止項目建設。中止建設的項目學校不得再次申請“雙高計劃”項目。

第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項目等處理：

（一）編報虛假預算，套取國家財政資金；

（二）項目執(zhí)行不力，未開展實質性建設；

（三）擅自調整批復的建設方案和任務書內容；

（四）項目經(jīng)費使用不符合國家財務制度規(guī)定；

（五）其他違反國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。

第六章 附 則

第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應根據(jù)本辦法制訂實施細則。

第二十二條 本辦法由兩部負責解釋和修訂。

以上，就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)淼母呗氜k學理念集錦 新形勢下的高職院校辦學理念 ******高水平高職學校和專業(yè)建設計劃(全文)全部內容，希望對大家有所幫助！