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• 1、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校介紹，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)有哪些

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校介紹，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校專業(yè)有哪些

　　鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校不是一本也不是二本院校，而是河南省的一所?？茖W(xué)校。鄭州澗青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校(以下簡稱“鄭州澗青醫(yī)學(xué)專業(yè)”)創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早的一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校2020年，學(xué)校被評為“河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)單位”。 在38年的潛心鉆研和奮斗中，鄭州澗青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為特色，用心打造全國醫(yī)學(xué)教育及醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才7萬多人，保障基層人民群眾健康，地方經(jīng)濟(jì)和社會

創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師、*黨員、九三學(xué)社職工，有著“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)務(wù)人員，為患者治病”的初心，73歲高齡召集原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授，“高尚的醫(yī)德

學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“以德為先、以醫(yī)德為魂、以德為德”的教育理念，堅持“重德、重知識、重貢獻(xiàn)、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于奮斗、崇尚醫(yī)德” 在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，積極適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題，以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色，“把握教育標(biāo)準(zhǔn)，把核心知識以調(diào)查市場需求、選擇特色定位、培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力發(fā)展醫(yī)療人才錯位，構(gòu)建健康服務(wù)人才創(chuàng)新發(fā)展思路，打造澗青健康服務(wù)教育特色品牌，高質(zhì)量提升學(xué)校整體辦學(xué)實力。

學(xué)校占地面積現(xiàn)有2000多畝，校舍建筑總面積46萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總額1.5億元，藏書近200萬冊，在校生14000多人。 目前，學(xué)校專任教師1100多人，其中專任教師800多人，碩士及以上學(xué)歷教師占專任教師的50%以上。 高級副以上專業(yè)技術(shù)職稱教師占專任教師的40%以上，“雙師型”教師占專任教師的50%。 擁有河南省職業(yè)教育教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教育團(tuán)隊、優(yōu)秀基層教育組織6個，鄭州市優(yōu)秀基層教育團(tuán)隊、優(yōu)秀基層教育組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個。 目前，教師隊伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人，博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師10人，河南省管理優(yōu)秀專家，河南省高等學(xué)校教育名師3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)導(dǎo)師，優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。

學(xué)校現(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工程、管理學(xué)和教育學(xué)四個學(xué)科門類，其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)、針灸推拿、護(hù)理、康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個專業(yè)。 教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)1個，河南省高水平專業(yè)群1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個，河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)資助項目，河南省高等學(xué)?！皩I(yè)綜合改革試點”項目，特色專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)8個，鄭州市地方重點專業(yè)、地方高校示范專業(yè)設(shè)立8個的河南省精品在線開放課程5門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。

學(xué)校擁有現(xiàn)代化實驗、實訓(xùn)室，擁有數(shù)字化模擬實習(xí)設(shè)備，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化實習(xí)環(huán)境，擁有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室286個，附屬醫(yī)院4個，教學(xué)醫(yī)院62個，校企合作育人基地16個。 學(xué)校深入推進(jìn)“校企校訓(xùn)”產(chǎn)教融合協(xié)同培養(yǎng)，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，河南省健康養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)基地，河南省高職高專示范實訓(xùn)基地4個，鄭州地方高校示范實訓(xùn)基地，重點實驗室5個。 學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點大學(xué)，是焦作市首批技術(shù)技能人才“二元”培養(yǎng)改革試點單位。

學(xué)校不斷深化教育改革，著力建設(shè)“特色教育工程”，社會服務(wù)能力大大提高，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進(jìn)，社會聲譽日益增強(qiáng)提高。 學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設(shè)以健康服務(wù)為主線的大型實訓(xùn)基地，建設(shè)臨床診療中心、護(hù)理保健中心、康復(fù)中心和健康養(yǎng)生中心4個實訓(xùn)中心，良好的教育實習(xí)、實訓(xùn)條件為學(xué)生提高

學(xué)校生源穩(wěn)定，就業(yè)率高，第一志愿錄取率連續(xù)多年100%，報到率90%以上，就業(yè)率達(dá)到95%以上，“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最受關(guān)注鄉(xiāng)村醫(yī)生”

學(xué)校由“河南省高等學(xué)校基層黨組織建設(shè)先進(jìn)單位”、“河南省文明學(xué)校”、“河南省優(yōu)秀民辦學(xué)校”、“河南省職業(yè)教育特色大學(xué)”、“河南省衛(wèi)生職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點單位”、“河南省高校大學(xué)生心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)試點單位”、“鄭州地方高校信息化示范大學(xué)”、“鄭州市綠色校園”

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)、轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入攻堅期之際，學(xué)校面向健康服務(wù)業(yè)積極向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，提高內(nèi)涵建設(shè)，提高提高名育人質(zhì)量，形成教育特色，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

到此為止。七七網(wǎng)鄭州潼青醫(yī)學(xué)高等學(xué)校收集整理。?？茖W(xué)校是幾所大學(xué)的全部內(nèi)容，數(shù)據(jù)隨時都會變化。 請以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。

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