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- 1、******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(全文)
- 2、高職教育對專業(yè)設(shè)置的要求包括
- 3、普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定
******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(全文)
******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為加強******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（簡稱“雙高計劃”）項目管理，保證“雙高計劃”順利實施，根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》（教職成〔2019〕5號），制定本辦法。
第二條 教育部、財政部（簡稱兩部）聯(lián)合組織管理，地方（包括項目學(xué)校舉辦方，下同）統(tǒng)籌推進項目建設(shè)，學(xué)校具體實施。
第三條 項目資金包括中央財政資金、地方財政資金和學(xué)校自籌資金。
第四條 “雙高計劃”每五年一個支持周期，啟動第一輪建設(shè)。實行總量控制、動態(tài)管理，年度評價、期滿考核，有進有出、優(yōu)勝劣汰。重點支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群。
第二章 職責(zé)分工
第五條 兩部負責(zé)總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進等重大事項的決策，主要職責(zé)包括：
（一）項目設(shè)計、審核立項、過程監(jiān)管、績效管理；
（二）規(guī)劃階段重點任務(wù)，統(tǒng)籌安排中央財政資金；
（三） 組建項目建設(shè)咨詢專家委員會（簡稱“專委會”）；
（四）審定項目遴選和考核標準；
（五）指導(dǎo)省級教育和財政部門管理區(qū)域績效；
（六）委托第三方評價項目績效。
教育部職業(yè)教育與成人教育司承擔(dān)“雙高計劃”日常工作。
第六條 專委會由有關(guān)行業(yè)主管部門、學(xué)校、科研機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)專家組成，受兩部委托主要承擔(dān)以下工作：
（一） 研制“雙高計劃”建設(shè)單位遴選標準和考核標準；
（二）評審建設(shè)方案和任務(wù)書；
（三）為項目建設(shè)提供咨詢服務(wù)。
第七條 省級教育和財政部門主要履行以下職責(zé)：
（一）根據(jù)遴選條件，開展項目預(yù)審和推薦工作；
（二）指導(dǎo)監(jiān)督本區(qū)域項目建設(shè)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題；
（三）落實項目學(xué)校的相關(guān)支持政策和建設(shè)資金，并對項目實施監(jiān)管。
第八條 項目學(xué)校舉辦方主要履行以下職責(zé)：
（一）發(fā)揮辦學(xué)主體作用，在政策、資金、資源等方面提供支持，營造良好的項目建設(shè)環(huán)境；
（二）指導(dǎo)項目建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決有關(guān)問題。
第九條 項目學(xué)校主要履行以下職責(zé)：
（一）編制報送項目建設(shè)方案和任務(wù)書；
（二）按照批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書開展項目建設(shè)；
（三）確保項目資金使用規(guī)范、安全、高效；
（四）完成項目績效目標，按要求報送項目建設(shè)報告，并接受監(jiān)控、審計和評價。
第三章 項目遴選
第十條 “雙高計劃”遴選堅持質(zhì)量為先、改革導(dǎo)向、扶優(yōu)扶強，面向獨立設(shè)置的?？聘呗殞W(xué)校（包括社會力量舉辦的專科高職學(xué)校），分高水平學(xué)校和高水平專業(yè)群兩類布局。在高職學(xué)校年生均財政撥款水平達到國家統(tǒng)一要求且逐年增長的前提下，對職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境好、重點工作推進有力、改革成效明顯、“雙高計劃”政策資金保障力度大的省份予以傾斜支持。
第十一條 學(xué)校須具備以下基本條件：
（一）學(xué)校辦學(xué)條件高于?？聘呗殞W(xué)校設(shè)置標準，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標準。
（二）學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對區(qū)域發(fā)展貢獻度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015—2018年）》省級及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校建設(shè)單位；已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級備案，設(shè)有理事會或董事會機構(gòu)，成立校級學(xué)術(shù)委員會，內(nèi)部質(zhì)量保證體系健全；財務(wù)管理規(guī)范，內(nèi)部控制制度健全；牽頭組建實體化運行的職業(yè)教育集團，合作企業(yè)對學(xué)校支持投入力度大；成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù)；近三年招生計劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項目或招收學(xué)歷教育留學(xué)生。
（三）學(xué)校堅持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性、創(chuàng)造性高，教育教學(xué)改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊伍水平高，學(xué)生就業(yè)水平高，社會支持度高。
（四）學(xué)校在以下9項標志性成果中有不少于5項：
1．近兩屆獲得過國家級教學(xué)成果獎勵（第一完成單位）；
2.主持國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫立項項目且應(yīng)用效果好；
3.承擔(dān)國家級教育教學(xué)改革試點且成效明顯（僅包括現(xiàn)代學(xué)徒制試點、“三全育人”綜合改革試點、教學(xué)工作診斷與改進工作試點、定向培養(yǎng)士官試點）；
4.有國家級重點專業(yè)（僅包括國家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點專業(yè)）；
5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；
6.近五年學(xué)生在國家級及以上競賽中獲得過獎勵（僅包括世界技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽）；
7.教師獲得過國家級獎勵（僅包括“*”教學(xué)名師、全國高校黃大年式團隊、全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎）；
8.建立校級競賽制度，近五年承辦過全國職業(yè)院校技能大賽；
9.建立校級質(zhì)量年報制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報告》且未有負面行為被通報。
在滿足以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校近五年在招生、財務(wù)、實習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過重大違紀違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。
第十二條 專業(yè)群須具備以下基本條件：
（一）專業(yè)群定位準確，對接國家和區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域。專業(yè)群組建邏輯清晰，群內(nèi)專業(yè)教學(xué)資源共享度、就業(yè)相關(guān)度較高，形成優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的建設(shè)機制。專業(yè)特色鮮明，行業(yè)優(yōu)勢明顯，有較強社會影響力。
（二）專業(yè)群有高水平專業(yè)帶頭人和教學(xué)創(chuàng)新團隊，校外*教師素質(zhì)優(yōu)良。實踐教學(xué)基地設(shè)施先進、管理規(guī)范，基地建設(shè)與實踐教學(xué)項目設(shè)計相適應(yīng)、相配套。校企共同設(shè)計科學(xué)規(guī)范的專業(yè)群課程體系，反映行業(yè)領(lǐng)域的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，信息技術(shù)深度融入教育教學(xué)，線上線下課程資源豐富。
（三）專業(yè)群生源質(zhì)量好，保持一定辦學(xué)規(guī)模。建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查機制，學(xué)生就業(yè)對口率、用人單位滿意度、學(xué)生就業(yè)滿意度高。與行業(yè)企業(yè)深入合作開展科技研發(fā)應(yīng)用，科研項目、專利數(shù)量多。
第十三條 項目遴選包括學(xué)校申報、省級推薦、遴選確定等3個環(huán)節(jié)。
（一）學(xué)校申報。滿足第十條、十一條、十二條的學(xué)校自愿申報，按要求向省級教育部門提交申報材料（包括申報書、學(xué)?？傮w建設(shè)方案、不超過2個專業(yè)群的建設(shè)方案、真實性聲明、承諾書等）。
（二）省級推薦。省級教育部門會同財政部門依據(jù)基本條件擇優(yōu)遴選，學(xué)校申報材料及遴選結(jié)果公示無異議后，出具推薦函（包括推薦院校順序名單、真實性聲明等），與推薦學(xué)校申報材料一并報兩部。
（三）遴選確定。兩部委托專委會依次開展高水平學(xué)校、高水平專業(yè)群項目遴選。專委會根據(jù)高水平學(xué)校和專業(yè)群遴選標準，分別對學(xué)校和專業(yè)群評價賦分。依據(jù)學(xué)校和2個專業(yè)群賦分綜合排序，確定高水平學(xué)校推薦單位，推薦結(jié)果分為三檔，A檔10所、B檔20所、C檔20所左右；依據(jù)學(xué)校和1個專業(yè)群賦分綜合排序，考慮產(chǎn)業(yè)布局和專業(yè)群布點，確定高水平專業(yè)群推薦單位，推薦結(jié)果分為三檔，A檔30所、B檔60所、C檔60所左右。兩部對推薦結(jié)果進行審核、公示并公布結(jié)果。根據(jù)年度資金安排，中央財政通過相關(guān)轉(zhuǎn)移支付引導(dǎo)支持建設(shè)一批，地方和學(xué)校自籌資金建設(shè)一批。
第四章 項目實施
第十四條 項目學(xué)校根據(jù)建設(shè)任務(wù)和預(yù)算安排，確定績效目標，編制項目任務(wù)書。省級教育、財政部門核準后報兩部審定。
第十五條 項目學(xué)校根據(jù)審定意見修訂完善建設(shè)方案和任務(wù)書，報兩部備案并啟動建設(shè)。
第十六條 項目學(xué)校按照備案的建設(shè)方案和任務(wù)書實施建設(shè)，原則上不作調(diào)整。建設(shè)過程中確需調(diào)整，須經(jīng)省級教育、財政部門核準并報兩部備案。
第十七條 每個支持周期結(jié)束，項目學(xué)校按要求提交驗收報告，經(jīng)省級驗收后報兩部復(fù)核。復(fù)核結(jié)果予以公布，并作為下一周期遴選的重要依據(jù)。
第五章 項目管理
第十八條 制定績效評價辦法，全面實施預(yù)算績效管理、落實管理責(zé)任、改進管理方式，提高經(jīng)費使用績效。
第十九條 績效評價結(jié)果作為調(diào)整項目資金支持額度的重要依據(jù)。對資金籌措有力、建設(shè)成效顯著的項目，加大支持力度；對資金籌措不力、實施進展緩慢、建設(shè)實效有限的項目，提出警告并酌減資金支持額度。出現(xiàn)重大問題，經(jīng)整改仍無改善的項目，中止項目建設(shè)。中止建設(shè)的項目學(xué)校不得再次申請“雙高計劃”項目。
第二十條 有下列行為視其情節(jié)輕重給予警告、限期整改、中止項目等處理：
（一）編報虛假預(yù)算，套取國家財政資金；
（二）項目執(zhí)行不力，未開展實質(zhì)性建設(shè)；
（三）擅自調(diào)整批復(fù)的建設(shè)方案和任務(wù)書內(nèi)容；
（四）項目經(jīng)費使用不符合國家財務(wù)制度規(guī)定；
（五）其他違反國家法律法規(guī)和本辦法規(guī)定的行為。
第六章 附 則
第二十一條 本辦法自發(fā)布之日起施行。各地應(yīng)根據(jù)本辦法制訂實施細則。
第二十二條 本辦法由兩部負責(zé)解釋和修訂。
高職教育對專業(yè)設(shè)置的要求包括
高職教育對專業(yè)設(shè)置的要求包括(ACD).
A.專業(yè)設(shè)置要以人才市場需求變化為導(dǎo)向。
B.針對學(xué)科進行設(shè)置。
C.針對職業(yè)崗位,適時調(diào)整專業(yè)。
D.針對崗位群進行設(shè)置。
高職教育介紹：
高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。
高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？啤⒈究?、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。
2021年，全國共有高職（專科）學(xué)校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（專科）招生552.58萬人。職業(yè)本科在校生12.93萬人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬人。
2014年5月2日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作。
培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。
探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實踐能力培養(yǎng)為重點、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。
研究建立符合職業(yè)教育特點的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，?？聘叩嚷殬I(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。
普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置規(guī)定
第一章 總則第一條 為了貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》，推動高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展，擴大高等學(xué)校的辦學(xué)自*和地方、中央部委的管理權(quán)限，轉(zhuǎn)變*職能，加強對高等學(xué)校本科專業(yè)（以下簡稱“專業(yè)”）的宏觀管理，增強普通高等學(xué)校主動適應(yīng)經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展需要的能力和活力，特制訂本規(guī)定。第二條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)當適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，同時又要遵循教育自身的規(guī)律，正確處理好需要與可能、數(shù)量與質(zhì)量、當前與長遠、特殊與一般的關(guān)系。第三條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)考慮投資效益和社會效益，避免不必要的重復(fù)設(shè)置，形成合理的專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局。 通過現(xiàn)有專業(yè)擴大招生或拓寬專業(yè)服務(wù)方向等辦法可以基本滿足人才需求的，不應(yīng)再新增設(shè)專業(yè)。第四條 普通高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置及其調(diào)整，應(yīng)符合國家教育委員會頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄及其有關(guān)要求。設(shè)置專業(yè)目錄外的專業(yè)按規(guī)定程序辦理。第二章 專業(yè)設(shè)置的條件第五條 普通高等學(xué)校新設(shè)專業(yè)必須具備下列條件： （一）符合經(jīng)學(xué)校主管部門批準的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，有穩(wěn)定人才需求的預(yù)測報告，招生規(guī)模一般以每年60人為宜，不低于30人； （二）應(yīng)有符合專業(yè)培養(yǎng)目標的教學(xué)計劃和其他必需的教學(xué)文件； （三）應(yīng)與學(xué)校已設(shè)專業(yè)之間有相互支持關(guān)系，能完成該專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)（包括各項實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)），能有比較穩(wěn)定的專業(yè)基礎(chǔ)課程（工學(xué)類專業(yè)含技術(shù)基礎(chǔ)課程）、專業(yè)課程教師隊伍及實驗技術(shù)人員； （四）具備該專業(yè)必需的開辦經(jīng)費和辦學(xué)基本條件，包括教室、實驗室及儀器設(shè)備、圖書館及圖書資料、實習(xí)場所、體育設(shè)施和學(xué)生宿舍、食堂等必備的條件。第六條 普通高等學(xué)校申請由原有專業(yè)改設(shè)新專業(yè)者，應(yīng)滿足新專業(yè)設(shè)置所需條件。第三章 專業(yè)設(shè)置的審批權(quán)限第七條 普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置，由高等學(xué)校、學(xué)校主管部門（系指省、自治區(qū)、直轄市和中央部委教育行政部門，下同）和國家教育委員會分工負責(zé)審定、審批和備案。第八條 普通高等學(xué)校申請設(shè)置新專業(yè)，凡符合第五條所規(guī)定的條件者，可批準其正式設(shè)置，開始招生。對第五條所述條件尚不完全具備者，可批準其籌建，籌建時間一般不應(yīng)超過兩年?；I建期限內(nèi)達到正式設(shè)置條件后可批準開始招生，否則取消其籌建資格。第九條 普通高等學(xué)校在專業(yè)目錄所列的本門類所屬的二級類范圍內(nèi)（如理學(xué)門類的物理學(xué)類內(nèi)部；工學(xué)門類的材料類內(nèi)部等）調(diào)整專業(yè)，經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會或其他相應(yīng)組織討論通過，由學(xué)校自主審定，學(xué)校主管部門核報國家教育委員會備案。第十條 國家重點普通高等學(xué)校除可按第九條規(guī)定自主調(diào)整專業(yè)外，設(shè)置、調(diào)整專業(yè)目錄內(nèi)的其他專業(yè)，按學(xué)校的學(xué)科性質(zhì)，在學(xué)校主管部門核定的本科專業(yè)數(shù)和相關(guān)學(xué)科門類內(nèi)，經(jīng)本校學(xué)術(shù)委員會或其他相應(yīng)組織討論通過，由學(xué)校自主審定，學(xué)校主管部門核報國家教育委員會備案。第十一條 普通高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整不屬于第九條所列情況的專業(yè)目錄內(nèi)的專業(yè)，國家重點普通高等學(xué)校設(shè)置、調(diào)整下列類型專業(yè)，由學(xué)校主管部門審批并報國家教育委員會備案。 綜合大學(xué)設(shè)置、調(diào)整非哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、理學(xué)門類專業(yè)的； 理工院校設(shè)置、調(diào)整非理學(xué)、工學(xué)門類專業(yè)的； 農(nóng)林院校設(shè)置、調(diào)整非農(nóng)學(xué)門類專業(yè)的； 醫(yī)藥院校設(shè)置、調(diào)整非醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的； 師范院校設(shè)置、調(diào)整非教育學(xué)門類專業(yè)或其他非師范性質(zhì)專業(yè)的； 外語院校設(shè)置、調(diào)整非外國語言文學(xué)類專業(yè)的； 財經(jīng)院校設(shè)置、調(diào)整非經(jīng)濟學(xué)門類專業(yè)的； 政法院校設(shè)置、調(diào)整非法學(xué)門類專業(yè)的； 體育院校設(shè)置、調(diào)整非體育學(xué)類專業(yè)的； 藝術(shù)院校設(shè)置、調(diào)整非藝術(shù)類專業(yè)的。第十二條 普通高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)目錄外的專業(yè)，須由學(xué)校主管部門組織專家論證后并按規(guī)定程序?qū)徟?，報國家教育委員會備案。第十三條 由學(xué)校主管部門負責(zé)審批的專業(yè)，須經(jīng)本地區(qū)（部門）設(shè)置的高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置評議委員會（以下簡稱專業(yè)設(shè)置評議委員會）評議。第十四條 高等?？茖W(xué)校和短期職業(yè)大學(xué)不得設(shè)置本科專業(yè)，個別特殊情況確需設(shè)置的，須由主管部門報國家教育委員會審批。第四章 審批程序以上就是好教育整理的******高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃(全文)（高職教育對專業(yè)設(shè)置的要求包括）相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請查閱好教育。