最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)劍橋雅思17和12難度對(duì)比 劍7閱讀難點(diǎn)剖析相關(guān)的問(wèn)題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析
• 2、劍橋雅思17和12難度對(duì)比
• 3、劍7閱讀難點(diǎn)剖析

雅思閱讀段落細(xì)節(jié)題特點(diǎn)解析

段落細(xì)節(jié)配對(duì)題的題型特點(diǎn) 1. 題型位置 縱觀劍橋系列真題，尤其是近幾年出版的劍橋雅思7-11, 專家發(fā)現(xiàn)，段落細(xì)節(jié)配對(duì)總是出現(xiàn)在第一題型，并且會(huì)出現(xiàn)題目要求：Which paragraph contains the followinginformation? 從第一題型的位置來(lái)看，我們發(fā)現(xiàn)它和List of Headings是一樣的，也就是說(shuō)，同一篇文章，這兩個(gè)題型只會(huì)出現(xiàn)其中一個(gè)。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@兩個(gè)題型都是考察段落的，一個(gè)考察細(xì)節(jié)，另一個(gè)卻考察主旨，如果同時(shí)在一篇文章，那么對(duì)段落的考察考點(diǎn)重復(fù)，所以只會(huì)保留其中一個(gè)。 2. 完全亂序 因?yàn)榇鸢甘俏恼碌亩温涮?hào)，所以題號(hào)和段落號(hào)一定是亂序的。 3. 題量：4-7題 4. NB youmay use any letter more than once 只要出現(xiàn)NB, 表明一定有一個(gè)選項(xiàng)(段落)會(huì)被重復(fù)使用一次。NB的出現(xiàn)無(wú)疑是加大了這道題的難度，如果有題已經(jīng)選了C段，如果沒(méi)有NB, 這段可以跳過(guò)進(jìn)入下一段，但是如果有NB出現(xiàn)，我們還得老老實(shí)實(shí)地把這一自然段讀完，確保復(fù)選選項(xiàng)。 段落細(xì)節(jié)配對(duì)做題方法 在分析段落細(xì)節(jié)題的特點(diǎn)時(shí)，我們知道它是第一題型，考試時(shí)“我們要不要按照順序，先把段落細(xì)節(jié)配對(duì)拿下呢?”答案是：Ofcourse, not!! Definitely not!!! 理由很充分：它要求我們尋找題干和文章中某段中某句話的同義改寫，而我們對(duì)文章完全不了解的情況下，是很難在茫茫詞海中找尋答案的，所以只能仔細(xì)閱讀文章了，文章1500-2000字，通讀一遍，不僅耗時(shí)，而且很有可能吃力不討好，完全找不到答案，因?yàn)槲闹械木渥右欢ù蠓韧x改寫了。所以段落細(xì)節(jié)配對(duì)，我們要靠后做，先做順序原則的細(xì)節(jié)題，對(duì)文章有一定了解之后，再去搜尋答案，會(huì)事半功倍。 這一大題是亂序的，所以專家們提醒廣大考生，我們一定要把這一大題里的所有關(guān)鍵詞全部劃出來(lái)，到文章中尋找答案。劃取關(guān)鍵詞，對(duì)烤鴨們來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常熟悉了，但是段落細(xì)節(jié)配對(duì)，作為最難的題型，它在題干設(shè)計(jì)上可是下了一番苦心呢。下面，專家?guī)ьI(lǐng)大家來(lái)一睹它的芳容。 首先，我們要熟悉絕對(duì)不能劃的詞： 標(biāo)題詞和主題詞。拿到一篇文章，首先要留意標(biāo)題，了解整篇文章的討論主體，在做題時(shí)，如果與標(biāo)題有關(guān)系的詞出現(xiàn)在題干中，這類詞一定不能劃。 “ 劍7 Test1 Let’s Go bats這篇文章一定是圍繞蝙蝠來(lái)講的，所以如果題干中出現(xiàn)蝙蝠，可以不劃。 劍6 Test4 Passage1 Doctoring sales醫(yī)生**，很明顯是說(shuō)醫(yī)療的，副標(biāo)題：Pharmaceuticalsis one of the most profitable industries in North America. But do the drugsindustry’s sales and marketing strategies go too far? 我們不難看出這篇文章是說(shuō)醫(yī)藥代表和醫(yī)生的關(guān)系的，所以題干中出現(xiàn)：doctor、drug、sale*an、sales representative可以不用劃出來(lái)。 若干小題反復(fù)出現(xiàn)的詞。段落細(xì)節(jié)配對(duì)題的數(shù)量大概是4-7題，如果我們發(fā)現(xiàn)有一類詞在題干中反復(fù)出現(xiàn)，也不用劃，因?yàn)樗荒軒臀覀兌ㄎ欢温洹? 假大空的詞。An account of、the fact that、a reference to、a deion of、an effect of, 看似這些詞都是名詞，但是它們都沒(méi)有意義，只是告訴我們這句話描述了，說(shuō)了，提到了，所以看到即跳過(guò)。 其次，我們一定要留心要?jiǎng)澋脑~： A.數(shù)字類(*數(shù)字，分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)，貨幣符號(hào)+數(shù)字) 劍7 Test2 Passage2 The True Cost of food 14. A costinvolved in purifying domestic water 劍9 Test2 Passage1 6. The estimated proportionof children in New Zealand with auditoryproblems. 劍9 Test4 Passage2 Young children’s sense ofidentity 16. The ageat which children can usually identify a staticimage of themselves. 段落細(xì)節(jié)配對(duì)，顧名思義，讓考生們帶著題干中比較寬泛的信息到文章中尋找相對(duì)來(lái)說(shuō)較細(xì)節(jié)、較具體的信息，那么這三道題出現(xiàn)了：cost、proportion、age, 這三個(gè)詞如何具體，很簡(jiǎn)單：就是數(shù)字，文中的句子一定具體告訴讀者是多少錢，百分之多少和具體的幾歲。文中分別出現(xiàn)了：$23m for removal of the bugcryptosporidium from drinking water、6-10% of children和during the second birthday。 B. 首字母大寫(地名，住址機(jī)構(gòu)名，專有名詞) 劍9 Test4 Passage2 18. A reference to apossible link between cultureand a particularform of behaviour. 題干中出現(xiàn)culture, 很多考生可能會(huì)困惑，為什么culture和大寫有關(guān)，culture是文化的意思，不同的國(guó)家和地區(qū)才會(huì)有不同的文化，所以這個(gè)詞的出現(xiàn)暗示著這段的某句話里有首字母大寫的表示國(guó)家地點(diǎn)的詞。 劍9 Test3 Passage2 Tidal Power 14. The locationof the first test site 題干中出現(xiàn)location, 地點(diǎn)，位置，文中一定具體說(shuō)在哪里，所以有大寫，并且可以精確到街道和門牌號(hào)碼，所以還有可能大寫的旁邊有數(shù)字。 劍9 Test 1 Passage1 2. A deion of a global team effort. global team effort全球團(tuán)隊(duì)合作，“全球”在文章中如何細(xì)化，會(huì)出現(xiàn)international、world等詞，或者這段出現(xiàn)表示國(guó)家的大寫單詞。 C. 名詞復(fù)數(shù)(舉例，并列結(jié)構(gòu)) 劍7 Test1 Let’s Go Bats 1. Examples of wildlife other than bats which donot rely on vision to navigate by. 題干中出現(xiàn)examples, 說(shuō)明該段一定會(huì)具體舉例動(dòng)物，如：insects、deep-see fish、whales、dolphins等。 劍7 Test2 15. The stagesin the development of the farming industry. 題干中出現(xiàn)stages, 表示階段或步驟，也就是說(shuō)農(nóng)業(yè)并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷了若干階段，那么階段與階段之間，一定會(huì)有銜接詞，如：first、second、next、followed by、and then; 或者出現(xiàn)表示時(shí)間的詞：in the 1990s、while in the 2000s。 17. One effect of chemicalson water sources. 這道題出現(xiàn)了兩個(gè)名詞復(fù)數(shù)，一個(gè)是chemicals, 化學(xué)物質(zhì)，也就是說(shuō)文中一定會(huì)有具體的化學(xué)物質(zhì)，但是這個(gè)詞偏學(xué)術(shù)，可能出現(xiàn)的詞會(huì)超出預(yù)計(jì);而另外一個(gè)復(fù)數(shù)名詞：watersources水源，這個(gè)就好想多了，水的源頭無(wú)外乎江河湖海，小溪，冰川等，所以文中會(huì)出現(xiàn)不止一個(gè)詞：river、sea、ocean、lake、stream、glacier。 D. 否定詞(表示否定意義的詞) 劍9 Test 4 Passage2 17. A reason for the limitations of scientific research into “self-as-subject”. 題干中出現(xiàn)limitations, 表示局限或是障礙，那么文中定位到的句子一定會(huì)有同樣表示困難的詞：Empiricalinvestigations of the self-as-subject in young children are, however, ratherscarcebecause of difficultiesof communication: even if young infants can reflect on their experience, theycertainly cannot expressthis aspect of the selfdirectly. 所以一旦題干中出現(xiàn)負(fù)方向的詞，文中一定會(huì)有表示否定的詞。 E. 同義詞或近義詞 劍7 Test1 Passage1 5. Early military usesof echolocation. 雅思閱讀的考點(diǎn)就是：定位和同義轉(zhuǎn)化，而段落細(xì)節(jié)配對(duì)定位到了答案也就出現(xiàn)了，所以這道題的解題核心其實(shí)就是同義轉(zhuǎn)化，如果考生對(duì)同義詞和近義詞越熟悉，越銘記于心，那么段落細(xì)節(jié)配對(duì)就會(huì)找得越快，正確率越高。在段落細(xì)節(jié)配對(duì)中，主要考察的是：上義詞和下義詞的同義改寫，它們也許中文不能一一對(duì)應(yīng)，但是它們是相關(guān)的。 以這題為例：military uses軍事方面的應(yīng)用，文中一定細(xì)化到：war、weapon、solider、battle、submarine、battlefield、helicopter等。 劍9 Test4 Passage2 15. The role of imitationin developing a sense of identity. 題干中出現(xiàn)imitation, 表示模仿，那么文中一定不會(huì)有原文原詞，該詞的同義詞是：simulate、copy、mimic、mock, 而文中出現(xiàn)了：many parents spend a lot of time, particularly inthe early months, copying their infant’svocalizations and expressions. 段落細(xì)節(jié)配對(duì)題，其實(shí)并沒(méi)有我們想象的那般可怕，想要攻克它，其實(shí)不難。 第一，熟悉題干中出現(xiàn)的一些有規(guī)律的詞，數(shù)字類，大寫類以及否定詞。 第二，加大同義詞積累的力度，在我們做其他題型時(shí)，我們就可以拿筆和紙記錄題干和文中定位的句子中出現(xiàn)的同義詞，經(jīng)過(guò)5-10篇閱讀文章的積累之后，我們會(huì)對(duì)同義轉(zhuǎn)化有新的認(rèn)識(shí)，不再簡(jiǎn)單地認(rèn)為它們意思一樣，而這也在潛移默化地幫助我們提高段落細(xì)節(jié)的正確率。

劍橋雅思17和12難度對(duì)比

劍橋雅思17更難。 干擾信息比較多,對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力的考察提高多選題中出現(xiàn)很多同義替換,需要在做題時(shí)認(rèn)真分析有學(xué)生反映聽力很難做,需要聽兩遍才行。相比以往難度稍有提升。 雅思劍橋系列是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部的雅思考試唯一官方指南，也是各位考生備考過(guò)程中必不可少的的參考書。里面收錄的題目都是歷年考場(chǎng)上出現(xiàn)過(guò)的題目，具有權(quán)威性。接下來(lái)為大家整理一下，劍17的題型，難度，詞匯，場(chǎng)景，變化。

劍7閱讀難點(diǎn)剖析

您好，我是專注留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)咨詢的小鐘老師。在追尋留學(xué)夢(mèng)想的路上，選擇合適的學(xué)校和專業(yè)，準(zhǔn)備相關(guān)考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導(dǎo)。歡迎隨時(shí)提問(wèn)！ 劍橋雅思系列是和雅思考試真實(shí)的難度很接近，所以極具參考價(jià)值，劍7里的閱讀部分有不少難點(diǎn)，那么今天我們就來(lái)大家剖析一下。 先瀏覽一下Test 1三篇文章的題目,題型包括段落細(xì)節(jié)定位題,summary 題,heading題, 判斷題及選擇題,這些都是歷屆雅思考試主流常考題型,做套題時(shí)貴在沉住氣,靜心,對(duì)做題順序做整體的把握,并充分運(yùn)用各題型的做題方法。 就PASSAGE 1 做具體講解, QUESTIONS 1-5 是個(gè)段落細(xì)節(jié)定位題,這種題型要求我們基本上每一段都要看而且段落從頭到尾都得看,非常耗時(shí),而且準(zhǔn)確率不算高,通常情況下我們把這五道題留到最后去做,做完之后的題目對(duì)這道題是有幫助的。 QUESTIONS6-9 是個(gè)SUMMARY, 我們看題目要求,并沒(méi)有段落限制,很有可能答案就會(huì)很分散,但也不排除答案集中的情況,QUESTIONS 10-13 是個(gè)句子填空題,那么SUMMARY 題和句子填空題是相通的,它們都是填空題,在很多情況下,都是通過(guò)定位詞找細(xì)節(jié),所以我們可把這兩道題結(jié)合著做,畫好QUESTIONS 6-13的定位詞,去原文從第一段看起來(lái),找細(xì)節(jié)。 第6題通過(guò)facial vision, pain, arm, leg 等定位詞,定位在D 段 , 即 like the referred pain in a phantom limb, 與題目的pain from a ______ arm or leg 進(jìn)行了同義轉(zhuǎn)換,答案為 phantom.. 第7題 the ability actually comes from perceiving ________ through the ears( 這種能力通過(guò)耳朵感知什么而得到)。 我們按順序原則從原文繼續(xù)往下看 the sensation of facial vision , it turns out, really goes in though the ears. Blind people, without even being aware of the fact, are actually using echoes of their own footsteps and of other sounds, to sense the presence of obstacles. 定位詞ears 出現(xiàn),那么對(duì)這句話做理解,這種facial vision的感覺(jué)是通過(guò)耳朵得到的,盲人(沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn))通過(guò)耳朵感受回聲來(lái)感知障礙的存在.答案即為 echoes/ obstacles.. 通過(guò)這道題perceiving ________,(感知 …)我們發(fā)現(xiàn)找動(dòng)詞后面即為答案,sense the presence of obstacles。 第8題定位詞為instrument, calculate. 原文before this was discovered, engineers had already built instrument to exloit the principle, for example to measure the depth of the sea under a ship.動(dòng)詞后為答案,calculate 和measure 同義轉(zhuǎn)換, 即測(cè)量depth. 第9題定位詞wartime, device, finding. 原文after this technique had been invented, it was only a matter of time before weapons designers adapted it for the detection of submarines. Finding 和detection 同義轉(zhuǎn)換 即探尋 submarines。 QUESTIONS10-13 填空題作題方法一樣,但難度加強(qiáng),理解上困難些.舉第10 題為例,這道題較為困難."在RADAR 發(fā)明之前,______ 導(dǎo)致了蝙蝠復(fù)雜的象雷達(dá)一樣的系統(tǒng)." 通過(guò)RADAR定位E段.The sonar and radar pioneers didn't know it then, but all the world now know that bats, or rather natural selection working on bats ,had perfected the system tens of millions of years earlier, and their radar achieves feats of detection and navigation that would strike an engineer dumb with admiration. 通過(guò)這道題,我們要具備一定的長(zhǎng)難句分析能力,"SONAR和RADAR 的先鋒者不知道,但現(xiàn)在我們都知道---- 是蝙蝠,更確切的說(shuō)是作用于蝙蝠的NATURAL SELECTION 很多年前就完善了這個(gè)系統(tǒng),即他們的'RADAR'系統(tǒng)有探測(cè)導(dǎo)航的功能.答案即為 NATURAL SELECTION導(dǎo)致了蝙蝠復(fù)雜的象雷達(dá)一樣的系統(tǒng)。 做完6-13 題回到1-5 題,第5題馬上能得到解決(通過(guò)第9題 wartime application in devices for finding submarines 判斷第5題 military use 來(lái)自于 D 段.當(dāng)然其他段落我們還要去理解,找對(duì)應(yīng)。 再來(lái)看PASSAGE2, QUESTIONS 14-20 是個(gè)HEADING 題,留最后做,因?yàn)橹蟮募?xì)節(jié)題對(duì)這道題有幫助.QUESTIONS 21-26 為判斷題,判斷題實(shí)為細(xì)節(jié)題,劃好各題定位詞之后根據(jù)順序原則從第一段看起進(jìn)行判斷,這個(gè)判斷題不算難,答案覆蓋范圍從A段到F 段,那么這就為HEADING 奠定了基礎(chǔ),回到HEADING題,根據(jù)先前做判斷題的印象,再把每一段從頭至尾理解一次(這篇文章不難),跟HEADING 逐個(gè)對(duì)應(yīng)。 再來(lái)看PASSAGE 3, 這篇文章難度加大,QUESTIONS 27-30 是選擇題, QUESTIONS 31-36為判斷題,QUESTIONS 37-40為SUMMARY題,題目都為細(xì)節(jié)題,那么按什么順序處理.單選題一般都是非常好定位的,27題,根據(jù)EDUCATING PSYCHE 定位在第一段,根據(jù)順序原則那么28-30 題肯定在27題之后出現(xiàn).31題位置有兩種,一種是在30 題之后,一種是還得從第一段看起,那么根據(jù)31題THE FOUTH PARAGRAPH 題目定位在第四段,32-36肯定在31題之后出現(xiàn),SUMMARY題位置較難把握,可能在36題之后,也可能會(huì)混在全文當(dāng)中, 留最后去處理。 那么選擇題各選項(xiàng)之間要進(jìn)行排除,這方面可能會(huì)有難度,判斷題理解判斷方面存在麻煩,學(xué)生可根據(jù)自己的所長(zhǎng)和喜好選擇先做那一道大題.這篇文章選擇題難度較大,再這里就選擇題方面進(jìn)行一個(gè)解析.27 題問(wèn)Educating Psyche 這本書主要是關(guān)于什么。 答案通過(guò)Educating Psyche定位在第一段,第一段都需要進(jìn)行閱讀并理解,段落意思為:Educating Psyche是一本關(guān)注激進(jìn)的新的學(xué)習(xí)方法的書,描述了emotion, imagination 和unconscious 對(duì)學(xué)習(xí)的影響,這本書討論的一個(gè)理論 由George Lozanov提出,這個(gè)理論集中討論了建議的力量。 選項(xiàng)A (學(xué)習(xí)中建議的力量),只是書本的一個(gè)理論之一,不是書本主要內(nèi)容.選項(xiàng)B (一個(gè)基于情感的特殊的學(xué)習(xí)方法),文章沒(méi)有提及.選項(xiàng)C (emotion 對(duì)imagination 和 unconscious 的影響,而文章是說(shuō)emotion, imagination 和unconscious 對(duì)學(xué)習(xí)的影響),跟文章不符.選項(xiàng)D (這本書的主要關(guān)注非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法) not traditional 和radical new approaches to learning 對(duì)應(yīng).選擇題很多情況下,在找準(zhǔn)定位詞的條件下要對(duì)定位詞所在的段落進(jìn)行理解,以此對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行比較和取舍。 以上就是對(duì)劍7的閱讀部分的難點(diǎn)剖析，供考生們參考復(fù)習(xí)。 希望以上的答復(fù)能對(duì)您的留學(xué)申請(qǐng)有所幫助。留學(xué)的道路充滿了無(wú)限可能，但選擇和準(zhǔn)備的過(guò)程可能也充滿挑戰(zhàn)。如果您有任何更詳細(xì)的問(wèn)題或需要進(jìn)一步的協(xié)助，我強(qiáng)烈推薦您訪問(wèn)我們的留學(xué)官方網(wǎng)站 。在那里您可以找到更多專業(yè)的留學(xué)考試規(guī)劃和留學(xué)資料以及*的咨詢服務(wù)。我們的專業(yè)團(tuán)隊(duì)會(huì)全程陪伴您，助您圓夢(mèng)海外學(xué)府。祝您留學(xué)申請(qǐng)順利！

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