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江西中醫(yī)藥大學(xué)科技學(xué)院的教學(xué)特色

江西中醫(yī)藥大學(xué)科技學(xué)院的教學(xué)特色有：辦學(xué)新理念、新思路；深化改革、夯實(shí)基礎(chǔ)；創(chuàng)新人才、應(yīng)用型人才；創(chuàng)新學(xué)生管理制度；就業(yè)為本多措并舉。

1、辦學(xué)新理念、新思路：江西中醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院明確辦學(xué)定位，以“為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展服務(wù)、為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，秉承“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”的江西中醫(yī)學(xué)院校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“江中行舟，不進(jìn)則退”的精神，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)新教育觀、成才觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀。重視師生的全面發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的實(shí)踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才，堅(jiān)持育人為本、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略。

2、深化改革、夯實(shí)基礎(chǔ)：江西中醫(yī)藥大學(xué)科技學(xué)院始終把辦學(xué)質(zhì)量視為生命線，先后制定和實(shí)施了多個(gè)教育教學(xué)管理制度，實(shí)行了獨(dú)立的教育教學(xué)管理，建立了一整套質(zhì)量保障體系，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。

3、創(chuàng)新人才、應(yīng)用型人才：面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，學(xué)院始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，通過創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，用愛和責(zé)任，幫助學(xué)生成才，圓夢(mèng)理想。

4、創(chuàng)新學(xué)生管理制度：學(xué)院堅(jiān)持每月的15日和30日為院長(zhǎng)接待日，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自接待來訪學(xué)生，給學(xué)生答疑解惑，排憂解難；同時(shí)還開通了“院長(zhǎng)信箱”、“院長(zhǎng)郵箱”，方便學(xué)生與院領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)溝通。學(xué)院充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，開創(chuàng)網(wǎng)上“在線問答”溝通渠道，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的建議和意見，并及時(shí)給予網(wǎng)上答復(fù)。

“六抓六提高”，育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。針對(duì)三本學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、主動(dòng)性不強(qiáng)的情況，學(xué)院要求教師實(shí)現(xiàn)向?qū)W生傳授知識(shí)為主到引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)變，精心設(shè)計(jì)了“六抓六提高”教學(xué)模式，即“抓學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高上課到課率；抓前景教育，提高學(xué)習(xí)積極性；抓自修復(fù)習(xí)，提高時(shí)間利用率；抓考前動(dòng)員，提高考試通過率；抓重修考試，提高學(xué)習(xí)責(zé)任感；抓能力鍛煉，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。

5、就業(yè)為本多措并舉：就業(yè)才是硬道理。學(xué)院堅(jiān)持把幫助學(xué)生就業(yè)作為首要民生工程，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)的新思路、新方法，創(chuàng)新就業(yè)工作機(jī)制，提高就業(yè)工作水平。

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