公安學包括公安學等專業(yè)，以下是公安學考研專業(yè)目錄，供大家參考：注：我們說的研究生專業(yè)通常就是指二級學科。

一、公安學考研專業(yè)目錄

二、公安學學科雙一流建設高校

三、公安學學科簡介

公安學是研究維護國家社會公共安全和治安秩序、保障人權的警務活動和公安隊伍建設的規(guī)律與對策的綜合性應用學科。

警務活動是人類為滿足公共安全和社會秩序需要而進行的專門活動，最早產生于原始社會的放哨警戒活動。警務活動涉及的諸多問題很早就引起學者們的探索，但對其進行系統(tǒng)性知識研究始于18世紀晚期，在西方國家，該學科被稱為“警察學”或“警察科學”。19世紀初期，隨著資本主義社會的社會分工專業(yè)化程度和城市化水平的提升以及犯罪率的急劇攀升，西方國家醞釀建立現(xiàn)代警察制度。在1829年，英國內政大臣羅伯特·比爾（Robert Peel）建立倫敦大都市警察廳，提出“建警十二項原則”和“警務九項原則”，創(chuàng)立了現(xiàn)代警察制度，帶來了世界性的影響，并使該學科在對多學科進行交叉和整合的自身建構下有了初步的發(fā)展。

隨著西方國家警察專業(yè)化運動和社區(qū)警務的發(fā)展，警察學研究在20世紀20、30年代逐步進入繁榮期，開展了刑事偵查、治安執(zhí)法、犯罪預防、安全服務、警察管理等警察業(yè)務和相關理論的研究，產生了警察學分支學科，并相繼提出了刑事偵查理論、治安執(zhí)法理論、犯罪預防與治理理論、警察勤務理論、警察執(zhí)法自由裁量理論、社區(qū)警務理論、警察公共關系理論等，初步建構了警察學的理論基礎。20世紀80年代，歐美國家興起新公共管理運動，掀起了警察職能社會化的熱潮，推動了警務機構、警務性質、警務方式、警力結構的多元化發(fā)展，進一步拓展了警察學研究領域，豐富了警察學的理論。21世紀初，特別是美國“9·11”事件以后，在非傳統(tǒng)安全觀的影響下，預防和打擊國際恐怖主義犯罪、警務國際合作和跨國（境）警察維和行動等成為世界各國警務工作關注的熱點，警察學研究出現(xiàn)了多學科融合、國際化發(fā)展的新趨勢。

我國現(xiàn)代警察制度創(chuàng)建于19世紀末期。中華民國時期，警察制度建設和警察學研究有了進一步發(fā)展。新中國成立后，實行社會主義人民警察制度，建立人民公安機關，具有中國特色的公安學理論研究與實踐探索由此展開。

在馬克思主義國家學說和人民民主專政思想的指導下，我國公安學在發(fā)展中先后提出了政治建警、專群結合、維護社會穩(wěn)定、社會治安綜合治理、打擊與預防犯罪相結合、治安動態(tài)防控、公安法治、公安正規(guī)化、公安文化等系統(tǒng)化的理論，奠定了公安學的學科基礎。20世紀90年代以來，隨著我國社會轉型和社會信息化的發(fā)展，該學科又產生了科教強警、科技強警、情報信息主導警務、區(qū)域警務合作、民意導向警務、和諧警民關系、網絡警務等創(chuàng)新理論，在世界警察學研究領域中獨樹一幟，形成了中國特色的公安學學科。

警務工作發(fā)展的需要和公安學理論的產生，推動了警察教育和專業(yè)人才的培養(yǎng)。世界許多國家在刑事司法與執(zhí)法、犯罪學、公共安全以及公共管理等學科中設置警察學科，開展學士、碩士和博士等多層級的警察學歷學位教育。我國公安學理論研究與人才培養(yǎng)同步發(fā)展。新中國成立伊始，建立了中央人民公安學院等院校，開展對公安保衛(wèi)領導干部和業(yè)務骨干的教育培訓工作。改革開放以來，公安高等教育得以建立并取得長足進步，在公安學相關理論指導下，治安學、偵查學、公安管理學、犯罪學等學科建設已達到較高水平。目前，已經建立了涵蓋公安學學士、碩士、博士等三級學位的完整的人才培養(yǎng)體系。

當前，我國國內外環(huán)境復雜多變，影響社會安全穩(wěn)定的境內與境外、傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全、敵我矛盾與人民內部矛盾、虛擬社會與現(xiàn)實社會等因素相互交織，既對促進公安學研究的理論創(chuàng)新和方法創(chuàng)新提出了挑戰(zhàn)，也對不斷拓展公安學學科領域提供了機會。公安學的未來發(fā)展方向是，適應時代變化和世界警務發(fā)展趨勢，建設有中國特色的公安學學科理論體系。