今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了最緊缺的高職專(zhuān)業(yè)有哪些？就業(yè)環(huán)境如何？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來(lái)看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、中國(guó)緊缺人才的專(zhuān)業(yè)排名
• 2、最緊缺的高職專(zhuān)業(yè)有哪些？就業(yè)環(huán)境如何？
• 3、孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好只能報(bào)考高職，現(xiàn)在最緊缺的專(zhuān)業(yè)有哪些？

中國(guó)緊缺人才的專(zhuān)業(yè)排名

其他信息：

教育部辦公廳等七部門(mén)發(fā)布了提高緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量的意見(jiàn)，目前緊缺領(lǐng)域有家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、中醫(yī)藥健康服務(wù)、托育托幼、母嬰照護(hù)等。 緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)措施 1.完善學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局。健全專(zhuān)業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄，及時(shí)增設(shè)相關(guān)領(lǐng)域本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。以面向社區(qū)居民的家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、中醫(yī)藥健康服務(wù)、托育托幼等緊缺領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，對(duì)接管理、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、供應(yīng)鏈等崗位需求，合理確定中職、高職、本科、研究生等不同類(lèi)型、層次學(xué)歷教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格。在一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃等項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，向家政、養(yǎng)老、育幼等相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)傾斜。 2.重點(diǎn)擴(kuò)大技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)模。鼓勵(lì)引導(dǎo)有條件的職業(yè)院校積極增設(shè)護(hù)理（老年護(hù)理方向、中醫(yī)護(hù)理方向）、家政服務(wù)與管理、老年服務(wù)與管理、智能養(yǎng)老服務(wù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)與食療、助產(chǎn)、幼兒發(fā)展與健康管理、幼兒保育、學(xué)前教育、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)、康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)、健身指導(dǎo)與管理等社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。鼓勵(lì)院校根據(jù)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合、安寧療護(hù)、心理慰藉、家庭理財(cái)、收納管理、服飾搭配和衣物管理、室內(nèi)適老化設(shè)計(jì)、社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃設(shè)計(jì)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展新崗位、新需求，靈活設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向。每個(gè)省份要有若干所職業(yè)院校開(kāi)設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，引導(dǎo)圍繞社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈打造特色專(zhuān)業(yè)群。擴(kuò)大中高職貫通培養(yǎng)招生專(zhuān)業(yè)和規(guī)模。引導(dǎo)應(yīng)用型本科高校、本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，加快培養(yǎng)高端家政服務(wù)人才，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、家政機(jī)構(gòu)、大型康養(yǎng)綜合體經(jīng)營(yíng)管理等急需人才。 3.加快培養(yǎng)適應(yīng)新業(yè)態(tài)、新模式需要的復(fù)合型創(chuàng)新人才。鼓勵(lì)引導(dǎo)普通本科高校主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，設(shè)置家政學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、老年醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)和社會(huì)工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。原則上每個(gè)省份至少有1所本科高校開(kāi)設(shè)家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。鼓勵(lì)普通本科高校電子信息類(lèi)、機(jī)械類(lèi)、材料類(lèi)等專(zhuān)業(yè)，高職院校電子信息大類(lèi)、裝備*大類(lèi)等專(zhuān)業(yè)增設(shè)相關(guān)課程，加快培養(yǎng)家庭服務(wù)機(jī)器人、健康監(jiān)測(cè)、家用智能監(jiān)控等健康養(yǎng)老、家政服務(wù)領(lǐng)域智能設(shè)施設(shè)備的研發(fā)*人才，促進(jìn)人工智能技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)、智能硬件、新材料等在社會(huì)服務(wù)業(yè)深度應(yīng)用。在普通本科高校金融學(xué)類(lèi)、高職院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)中增設(shè)相關(guān)課程，不斷滿(mǎn)足養(yǎng)老金融創(chuàng)新急需人才。鼓勵(lì)有條件的普通高校探索輔修專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)士學(xué)位等培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域管理和培訓(xùn)人才。 4.積極培養(yǎng)高層次管理和研發(fā)人才。加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)業(yè)相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)科研。支持高校通過(guò)自設(shè)家政學(xué)等二級(jí)學(xué)科，開(kāi)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策研究和人才培養(yǎng)。促進(jìn)相關(guān)交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，服務(wù)以專(zhuān)業(yè)設(shè)備、專(zhuān)用工具、智能產(chǎn)品研發(fā)*為支持的家政服務(wù)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)。鼓勵(lì)和支持有條件的高校在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域招收培養(yǎng)研究生，為企業(yè)和職業(yè)院校等輸送業(yè)務(wù)骨干和高層次教學(xué)科研人員。 5.支持從業(yè)人員學(xué)歷提升。鼓勵(lì)符合條件的家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)管理人員報(bào)考攻讀專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生。支持社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員通過(guò)多種渠道接受職業(yè)教育，提升學(xué)歷。開(kāi)放大學(xué)要充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，加快信息化學(xué)習(xí)資源和平臺(tái)建設(shè)，探索建立面向社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)及支持服務(wù)模式。 6.鼓勵(lì)院校廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。推動(dòng)職業(yè)院校聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)職工崗位技術(shù)技能水平提升。支持職業(yè)院校發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)為困難企業(yè)轉(zhuǎn)崗職工、去產(chǎn)能分流職工和貧困勞動(dòng)力等就業(yè)重點(diǎn)人群從事社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)，承擔(dān)“雨露計(jì)劃”“巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)”“家政培訓(xùn)提升行動(dòng)”等培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)職業(yè)院校聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)展市場(chǎng)化社會(huì)培訓(xùn)。 7.健全教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)在人才培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量提升中的基礎(chǔ)性作用。按照專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的要求，持續(xù)更新并推進(jìn)社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等的建設(shè)和實(shí)施。推進(jìn)有關(guān)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。指導(dǎo)院校貫徹落實(shí)國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按照有關(guān)要求科學(xué)制訂和實(shí)施人才培養(yǎng)方案，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。 8.建設(shè)高質(zhì)量課程教材資源。注重強(qiáng)化職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、安全意識(shí)、法治教育，有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程重點(diǎn)向老年服務(wù)與管理、病患護(hù)理、母嬰照料等領(lǐng)域傾斜，適度拓展心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、溝通技巧等基礎(chǔ)知識(shí)。在國(guó)家規(guī)劃教材建設(shè)中，加大社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)支持力度，遴選200種校企雙元開(kāi)發(fā)的優(yōu)質(zhì)教材，倡導(dǎo)新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式教材。鼓勵(lì)有關(guān)院校引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目和案例，開(kāi)發(fā)或引入多種形式的數(shù)字化教學(xué)資源，在職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)中向相關(guān)專(zhuān)業(yè)傾斜，做好老年服務(wù)與管理、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的更新和使用工作。 9.開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)。積極招募、推動(dòng)職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織聯(lián)合社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、職業(yè)院校共同研制家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、母嬰照護(hù)等緊缺領(lǐng)域職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和證書(shū)，開(kāi)發(fā)教材和學(xué)習(xí)資源。支持院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得緊缺領(lǐng)域相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。在家政服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、托育服務(wù)等領(lǐng)域率先開(kāi)展1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，同步探索建設(shè)職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行。 10.推動(dòng)校企深度合作。鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦家政服務(wù)類(lèi)、養(yǎng)老服務(wù)類(lèi)職業(yè)院校，或與職業(yè)院校以股份制、混合所有制等形式共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，合作開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，規(guī)范并加快培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才。將社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)緊缺領(lǐng)域列為校企合作重點(diǎn)領(lǐng)域，優(yōu)先支持建設(shè)產(chǎn)教融合創(chuàng)新項(xiàng)目、職業(yè)教育校企深度合作項(xiàng)目等。全國(guó)建設(shè)培育100家以上產(chǎn)教融合型家政企業(yè)，發(fā)揮家政服務(wù)業(yè)提質(zhì)擴(kuò)容“領(lǐng)跑者”行動(dòng)示范企業(yè)和普惠養(yǎng)老重點(diǎn)企業(yè)的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)50家優(yōu)質(zhì)企業(yè)與200所有關(guān)院校組建職業(yè)教育集團(tuán)等，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大師工作室、協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制、“訂單培養(yǎng)”等培養(yǎng)模式，協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)項(xiàng)目或開(kāi)展技術(shù)研發(fā)，支持和鼓勵(lì)企業(yè)承接教師實(shí)踐鍛煉和學(xué)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，深度參與緊缺領(lǐng)域人才培養(yǎng)培訓(xùn)。 11. 鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)院校圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+家政”“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”“互聯(lián)網(wǎng)+健康服務(wù)”等，建設(shè)眾創(chuàng)空間，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的跟蹤、指導(dǎo)和孵化服務(wù)，引導(dǎo)有條件的學(xué)生積極投入社會(huì)服務(wù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。支持鼓勵(lì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中論證設(shè)置相關(guān)特色賽項(xiàng)。相關(guān)院校要根據(jù)畢業(yè)生特點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生到養(yǎng)老服務(wù)等公益屬性較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和城鄉(xiāng)社區(qū)、家庭等開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 12.打造“雙師型”教師隊(duì)伍。在職業(yè)院校實(shí)行高層次、高技能人才以直接考察的方式公開(kāi)招聘，建立健全職業(yè)院校自主聘任*教師的辦法。新增相關(guān)專(zhuān)業(yè)課教師原則上應(yīng)從具備家政、養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等工作經(jīng)歷人員中引入和選聘。優(yōu)先支持社會(huì)服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域符合項(xiàng)目式、模塊化教學(xué)需要的職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃中對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)予以重點(diǎn)推進(jìn)。在“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)中向社會(huì)服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)傾斜。依托職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校等，加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，支持緊缺領(lǐng)域人才培訓(xùn)。 13.廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作。積極引入國(guó)（境）外相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，組織30所左右院校和企業(yè)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)管理體系，結(jié)合我國(guó)國(guó)情和實(shí)際，開(kāi)發(fā)本土化培養(yǎng)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、方案、專(zhuān)業(yè)課程和教材。定期組織選派職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)骨干教師赴國(guó)外研修訪學(xué)。積極開(kāi)展有關(guān)國(guó)際交流研討活動(dòng)。 緊缺人才有哪些 人工智能行業(yè)中，緊缺專(zhuān)業(yè)人才集中于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、信息與計(jì)算科學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、電子信息化、信息管理與信息新系統(tǒng)等專(zhuān)業(yè)。崗位需求比例較高的有技術(shù)總監(jiān)（CTO）、資深算法工程師等。 生物技術(shù)和生命科學(xué)行業(yè)中，緊缺專(zhuān)業(yè)人才集中于生物工程、生物制藥、生物技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)生物學(xué)等專(zhuān)業(yè)；同時(shí)對(duì)信息管理與信息系統(tǒng)、電子信息化、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)同樣有一定需求。崗位需求比例較高的有質(zhì)量總監(jiān)、制劑研發(fā)總監(jiān)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專(zhuān)利工程師等。

最緊缺的高職專(zhuān)業(yè)有哪些？就業(yè)環(huán)境如何？

人工智能、鐵道運(yùn)輸、航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)。隨著科技的不斷進(jìn)步，國(guó)家開(kāi)始逐步將工作重心轉(zhuǎn)移到那些高職院校的人才培養(yǎng)上，這樣能夠使得他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到一定突破，受到別人的尊重，同時(shí)獲得更公平的待遇，普通本科出來(lái)的學(xué)生人數(shù)正在逐年增長(zhǎng)，可是他們?nèi)匀徊荒転樯鐣?huì)帶來(lái)更大的突破，因?yàn)檫@些學(xué)生將自己大量的時(shí)間花費(fèi)在理論知識(shí)上，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方面存在一定的欠缺，結(jié)合中國(guó)目前發(fā)展?fàn)顩r，這些專(zhuān)業(yè)可能存在一定需求。

一、人工智能專(zhuān)業(yè)。

中國(guó)在向前發(fā)展，未來(lái)也將會(huì)有更多智能產(chǎn)品問(wèn)世，為人類(lèi)生活帶來(lái)更大便利，可是隨著人民生活水平的不斷提高，這項(xiàng)技能變得格外重要，需要專(zhuān)業(yè)人才站在人民健康的角度考慮，例如無(wú)人駕駛汽車(chē)和家庭必備機(jī)器都需要保證功能是否完善，能否為人民帶來(lái)保障。

二、鐵道運(yùn)輸。

鐵道運(yùn)行專(zhuān)業(yè)本身十分穩(wěn)定，特別是在職高專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生能夠進(jìn)入國(guó)企，也將會(huì)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)'做出自己的貢獻(xiàn)，這一路上沒(méi)有太多理論知識(shí)，更多的是專(zhuān)業(yè)實(shí)操，是很多企業(yè)所需要的，只有這樣才能有更好的發(fā)展，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，成就更好未來(lái)。

三、航海技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

航海技術(shù)是我們所向往的，可是正因?yàn)槿绱?，他的門(mén)檻十分高，特別是對(duì)視力要求，有一點(diǎn)近視的學(xué)生都沒(méi)有參選機(jī)會(huì)，我們必須積極采取有效措施，才能使得完善，掌握更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，在未來(lái)做出更大突破，中國(guó)航空航天需要一代代杰出人才做出突破，才能有更好的發(fā)展。

大家認(rèn)為最緊缺的高職專(zhuān)業(yè)還有哪些呢?歡迎各位能夠在評(píng)論區(qū)留言哦。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好只能報(bào)考高職，現(xiàn)在最緊缺的專(zhuān)業(yè)有哪些？

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只能申請(qǐng)高職院?！，F(xiàn)在最稀缺的專(zhuān)業(yè)是什么？如果你去高職院校，選擇一個(gè)更好的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)可能不會(huì)比本科生差。如果你選擇了正確的專(zhuān)業(yè)，未來(lái)的就業(yè)可能會(huì)優(yōu)于本科發(fā)展。高職院校是一所以 培養(yǎng)技術(shù)人才為主 的大學(xué)。 高職院校是中國(guó)中級(jí)人才的支柱，是中國(guó)科技發(fā)展的支柱，也是中國(guó)藍(lán)領(lǐng)、技術(shù)人員和工程師最重要的組成部分。

1.汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)

主要學(xué)習(xí)汽車(chē)技術(shù)、汽車(chē)應(yīng)用、汽車(chē)服務(wù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)，接受現(xiàn)代汽車(chē)診斷、檢測(cè)維修技術(shù)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等汽車(chē)服務(wù)的系統(tǒng)培訓(xùn)。

2.道路橋梁工程技術(shù)

道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)屬于交通類(lèi)公路運(yùn)輸類(lèi)。在教育部公布的專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查中，道路橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率≥90%。

3.軌道交通技術(shù)

軌道交通是指運(yùn)營(yíng)車(chē)輛需要在特定軌道上行駛的一種交通工具或運(yùn)輸系統(tǒng)。最典型的軌道交通是由傳統(tǒng)火車(chē)和標(biāo)準(zhǔn)鐵路組成的鐵路系統(tǒng)。

4.發(fā)電及電力系統(tǒng)技術(shù)

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型專(zhuān)業(yè)人才，從事發(fā)電廠和電力系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行、維護(hù)和技術(shù)管理。

5.醫(yī)療美容技術(shù)

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)以人體形式美理論為指導(dǎo)，采用手術(shù)和非手術(shù)醫(yī)學(xué)手段，直接維護(hù)、修復(fù)和重塑人體美，提高人體生命活力的新興醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

6.建筑工程技術(shù)

建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要包括土木工程、采暖衛(wèi)生與煤氣工程、電梯與消防、給排水工程五個(gè)方面。建筑工程技術(shù)是普通高職院校土木工程專(zhuān)業(yè)目錄下的專(zhuān)業(yè)，屬于土木工程專(zhuān)業(yè)。

7.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)涉及面廣，就業(yè)方向多，一直是高考的熱點(diǎn).計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)管理理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用能力。

8.商務(wù)英語(yǔ)

商務(wù)英語(yǔ)旨在滿(mǎn)足工作場(chǎng)所生活的語(yǔ)言要求，涉及商務(wù)活動(dòng)的各個(gè)方面。商務(wù)英語(yǔ)課程不僅僅是為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力。

9.會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)是以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的方法，對(duì)企業(yè)、機(jī)關(guān)單位或其他經(jīng)濟(jì)組織的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面地反映和監(jiān)督的一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)。

10.國(guó)際貿(mào)易

本專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生應(yīng)系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原則和國(guó)際經(jīng)濟(jì)和國(guó)際貿(mào)易的基本理論，掌握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)和技能。

選擇一個(gè)好的專(zhuān)業(yè)，努力專(zhuān)心學(xué)習(xí)，只要 提高自己，成為行業(yè)的頂尖人物 ，你就能脫穎而出，成為令人羨慕的 “別人的孩子” 。

以上就是最緊缺的高職專(zhuān)業(yè)有哪些？就業(yè)環(huán)境如何？全部?jī)?nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請(qǐng)關(guān)注好教育。