最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問電氣專業(yè)有哪些課程？相關的問題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、電氣專業(yè)有哪些課程？
• 2、建筑電氣工程技術專業(yè)課程 主要學什么
• 3、電氣工程及其自動化專業(yè)學些什么課程？

電氣專業(yè)有哪些課程？

電氣自動化技術（?？疲? 主要課程 電路原理、計算機繪圖技術、電力與拖動、自動控制原理、電力系統(tǒng)原理、電力電子技術、熱力設備等。 供用電技術（?？疲? 主要課程 英語、高等數(shù)學、線性代數(shù)、電路原理、電力電子技術、微機原理及應用、電力系統(tǒng)、工業(yè)用電設備、電能計量及儀表等。 應用電子技術（?？疲? 主要課程 英語、高等數(shù)學、大學物理、電路分析基礎、微機原理及應用、電機與拖動、計算機控制、CAD電子測量、電視原理及維修等。 機電一體化技術（?？疲? 主要課程 機電傳動設計、機械設計、工程力學、機械設計基礎、機電一體化系統(tǒng)設計、機械*技術原理、液壓傳動及控制、可編程控制器等。 發(fā)電廠及電力系統(tǒng)（專科） 主要課程 電路原理、電力電子技術、自動控制、微機原理、電機學、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護裝置、電力系統(tǒng)自動化、發(fā)電廠變電站電氣部分、高電壓技術等。

建筑電氣工程技術專業(yè)課程 主要學什么

建筑電氣工程技術專業(yè)主要學建筑供電與照明工程技術、建筑消防電氣技術、建筑電氣施工技術、建筑電氣工程造價、建筑電氣施工組織與管理、建筑電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、變頻調(diào)試與PLC等。該專業(yè)主要開設于土建類專業(yè)為特色的院校。

建筑電氣工程技術專業(yè)學什么

建筑供電與照明工程技術、建筑消防電氣技術、建筑電氣施工技術、建筑電氣工程造價等。

建筑電氣工程技術專業(yè)培養(yǎng)能適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的有較強崗位能力，適應現(xiàn)代化建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)安裝、檢修、運行維護、智能化管理等領域高等技術應用性專門人才。建筑電氣專業(yè)的高職高專畢業(yè)生進入工作崗位后，應成為會設計、會施工、會管理、會工程預決算的工程技術人員和企業(yè)管理人員。

建筑電氣專業(yè)的高職畢業(yè)生應具有扎實的專業(yè)知識基礎和較寬的專業(yè)知識面，技術應用能力強，計算機繪圖能力強，獨立分析問題和解決問題的能力強，適應社會發(fā)展的能力強，具有開拓創(chuàng)新精神。

建筑電氣工程技術專業(yè)就業(yè)方向

主要就業(yè)崗位為建筑供配電系統(tǒng)、電氣照明系統(tǒng)、建筑電氣工程方面的施工工程師、技術員、施工隊長、項目經(jīng)理、工程監(jiān)理、工程預決算、建筑施工組織管理等相關人員。其他就業(yè)崗位為智能小區(qū)樓宇自動化系統(tǒng)(強電、弱電)的運行、安裝、調(diào)試、維護及管理人員，物業(yè)管理以及電氣工程設備*人員等。

1、從事城鄉(xiāng)建筑小區(qū)電氣系統(tǒng)的運行、維護、檢修、調(diào)試和管理工作。

2、從事工業(yè)區(qū)、生活區(qū)供配電系統(tǒng)運行、維護與管理工作。

3、從事工廠企業(yè)、民用建筑電氣設備和控制設備運行檢修、設計和管理工作。

電氣工程及其自動化專業(yè)學些什么課程？

電氣工程及其自動化專業(yè)課程主要學習電子技術、電力電子技術、高低壓電器、電氣工程基礎、電機學等。

一、具體學習課程：

電氣工程及其自動化專業(yè)課程包括：電子技術、電力電子技術、高低壓電器、電氣工程基礎、電機學、電路理論、自動控制原理、微機原理與應用、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設計、電機控制、智能化電器原理與應用等課程。

二、電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有工科基礎理論知識和以電能生產(chǎn)、傳輸與利用為核心的相關專業(yè)知識，能夠利用所學知識解決工程問題和構建工程系統(tǒng)，具有良好的社會道德和職業(yè)道德以及適應社會發(fā)展的綜合素養(yǎng)。

可以從事與電氣工程有關的規(guī)劃設計、電氣設備*、發(fā)電廠和電網(wǎng)建設、系統(tǒng)調(diào)試與運行、信息處理、保護與系統(tǒng)控制、狀態(tài)監(jiān)測、維護檢修、環(huán)境保護、經(jīng)濟管理、質(zhì)量保障、市場交易等領域工作，具有科學研究、技術開發(fā)與組織管理能力的高素質(zhì)專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)模式：

1、明確校企耦合的培養(yǎng)定位。

定期派出學生到實踐基地實習，重點培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，進一步培養(yǎng)學生在項目建設、項目開發(fā)、系統(tǒng)研發(fā)中的能力，提高學生未來融入就業(yè)崗位的社會契合度

2、進一步明確產(chǎn)教融合的培養(yǎng)定位。

在具體的課程教學環(huán)節(jié)中，把未來發(fā)展標準和課程內(nèi)容融合、對接起來，把教學過程和生產(chǎn)過程融合起來，實行專業(yè)方向多樣化的人才培養(yǎng)新理念和新模式。

3、強化以學生為中心的培養(yǎng)定位。

凸顯學生在學習中的主體性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)以教師為中心的教學方法，逐步向以師生互動、學生為中心轉(zhuǎn)變，調(diào)動學生的積極性和求知欲望，激發(fā)創(chuàng)造力。

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