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• 1、2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析
• 2、請問2023年3月27日雅思閱讀考試真題答案
• 3、2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案

2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析

您好，我是專注留學考試規(guī)劃和留學咨詢的小鐘老師。在追尋留學夢想的路上，選擇合適的學校和專業(yè)，準備相關考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗的留學顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導。歡迎隨時提問！ 在雅思考試中，閱讀考試對于一部分同學來說，有一點困難，還在備考的同學，可以看看雅思考試的相關真題，下面是小鐘老師分享的2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案解析。 一、2023年5月20日雅思閱讀考試真題及答案 PASSAGE 1 ：農(nóng)耕方式的發(fā)展 PASSAGE 2 ：古代不同民族間的商品交易 PASSAGE 3 ：溝通沖突 27. iii 28. vii 29. i 30. iv 31. ix 32. viii 33. v 34. ii 判斷 35. FALSE 36. TRUE 37. NOT GIVEN 38. TRUE 39. TRUE 單選 40. B 二、雅思閱讀考試形式 雅思閱讀考試分學術類和培訓類兩種，分別針對申請留學的學生和計劃在英語語言國家參加工作或移民的人士。三篇文章40道題目總共用時60分鐘，包括將答案謄寫到答題卡上的時間。 學術類（A類）閱讀考試形式：IELTS考試閱讀（學術類）部分共有三篇文章，考生需要回答40道題目。每一篇文章所需要回答的問題數(shù)量并不相同。每一道問題相對應一個分數(shù)。文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于問卷中。 培訓類（G類）閱讀考試形式：IELTS 考試閱讀（培訓類）部分共有三部分，文章難度由淺至深，考生需要回答40道題目。第一部分有14道題目，通常包含2到3篇短文或者若干段文字（如廣告 等）。第二和第三部分分別有13道題目。第二部分通常有2篇文章，第三部分則為一段較長的文章。文章內(nèi)容和題目均出現(xiàn)于問卷中。 三、雅思閱讀文章類型 1. 關于歐洲及世界社會發(fā)展，經(jīng)濟狀況，科學動向以及文化交流的文章 自1995年雅思考試的題型做出重大改革以后，有兩條原則就被命題的劍橋大學考試委員會（UCLES）反復強調(diào)非專業(yè)原則和國際化原則。為了使 不同地域，不同政治經(jīng)濟體制，不同膚色，不同文化背景的人能平等且毫無理解困難地參與雅思，法律及專業(yè)性較強的醫(yī)學，生物學，哲學，文學，藝術等的文章已 經(jīng)不再作為雅思的考查范圍。 2. 關于地球，自然界的科學現(xiàn)象及地理現(xiàn)象的文章 這種文章類型在I中最為普遍，其涵蓋面之廣無從細分，但就最近一年以來考試文章分析，主要還是以下幾種類型： 太空，宇宙概況，以及外星生物探討等。 全球氣候變暖，厄爾尼諾，洋流異常，臭氧層破壞。 地球災難，火山爆發(fā)，地震，彗星撞地球，森林大火，生物滅絕。 3. 人類歷史發(fā)展中重要事件，重要人物及重要標志性產(chǎn)品 這也是雅思中經(jīng)常出現(xiàn)的一種重要的文章類型，但自1998年開始對重要人物的考查總是和重要事件交織在一起，不再單獨羅列。人類歷史上的重大發(fā)明和表明人類文明輝煌成就的重大事件也是重點考查內(nèi)容（發(fā)明電視，電影，計算機及登陸月球）。 四、雅思閱讀考試題型 段落標題（paragraphheadings） 在做雅思閱讀文章的時候，后面給出listofheadings，一般是10個左右選項，其中含一到兩個段落及其標題的例子。要求對題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標題。盡管題目說明中提示一個選項可能會適用多個，但正式考試中一般一個選項只能用于一個段落。 段落標題類答題步驟： 1.首先在listofheadings中劃去做為例子的heading或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題時，它（它們）會干擾考試者對其他headings的選擇。 2.在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。 3.對題目中給出的段落，按照首句（第1、二句）、末句和中間句尋找主題句的方法，在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題。 4.如果時間允許，按照文章的段落順序，對非題目中給出的段落及例子段落進行快速閱讀，而對題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標題的段落進行精讀。找出其關鍵意思后，再在listofheadings中找出與其相匹配的段落標題。 5.選出幾個可能匹配的題目進行比較（通常兩至三個），當然其中只能有一個為正確答案。 6.對于第1種匹配題型可以將較難的題留在末尾進行匹配，不要在較難的題上花費更多的時間，而應選擇較易回答的題目進行匹配，末尾所剩即為該難題的答案。 7.要仔細檢察答案，特別是第1題型，因為答錯一題，便意味著答錯兩道題。 辨別正誤題型（True/false/notgiven）： 該題型還涉及到：（notgiven/notmentioned）沒有提到，有時還會出現(xiàn)下列提法accurat/inaccurat準確/不準確；supported/contradicted一致/不一致。correct/incorrect正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測試中的第三或第四部分出現(xiàn)。 在規(guī)定的時間內(nèi)如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤（True；false；notgiven）題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。 辨別正誤題答題步驟： 1.詳細閱讀并理解答題指引部分，確定答題方式。 2.確切理解問句的含義，嚴格按照文章本身意思理解和推斷，不要想當然。 3.找出問句中的關鍵詞語。 4.利用關鍵詞語在文章中確定答案位置。 希望以上的答復能對您的留學申請有所幫助。如果您有任何更詳細的問題或需要進一步的協(xié)助，我強烈推薦您訪問我們的留學官方網(wǎng)站 ，在那里您可以找到更多專業(yè)的留學考試規(guī)劃和留學資料以及*的咨詢服務。祝您留學申請順利！

請問2023年3月27日雅思閱讀考試真題答案

您好，我是專注留學考試規(guī)劃和留學咨詢的小鐘老師。選擇留學是人生重要的決策之一，而作為您的指導，我非常高興能為您提供最準確的留學解答和規(guī)劃。無論您的問題是關于考試準備、專業(yè)選擇、申請流程還是學校信息，我都在這里為您解答。更多留學資訊和學校招生介紹，歡迎隨時訪問。 閱讀是雅思考試其中的一部分，在這部分的考試里往往是比較容易拿高分的。而學生在準備這部分的考試時可以看看以往的一些閱讀真題。那么下面就到小鐘老師來看看2023年3月27日雅思閱讀考試真題答案。 2023年3月27日雅思閱讀真題與答案： Passage 1 主題：種樹 參考答案：無 Passage 2 主題：如何吸引人才 參考答案：無 14-17 匹配 14. F 15. B 16. C 17. G 18-21 判斷 18. NOT GIVEN 19. YES 20. NO 21. YES 22-26 填空 22. *ysts / star- stock *ysts 23. performance star / star / star performer 24. working environments / settings 25. salary 26. rivals Passage 3 主題：Musical Maladies 參考答案： 27- 30 選擇 27. B 28. C 29. A 30. A 31- 36 判斷 31. YES 32. NOT GIVEN 33. NO 34. NOT GIVEN 35. YES 36. NO 37-40 匹配 37. F 38. B 39. A 40. D 怎么增加雅思閱讀詞匯量： 技能1：語法 語法在有些人看來是沒有用的，他們認為學語法是過時的，完整和良好的語言環(huán)境可以使我們在長時間的語言實踐過程中產(chǎn)生語感，即使沒有專門系統(tǒng)的語法學習，我們的英文一樣可以很地道。但是在目前的中國，擁有完整和良好的語言環(huán)境以及長時間的語言實踐是很難做到的，并且雅思閱讀文章中會出現(xiàn)大量的長句，而如果考生們語法不好，則會直接影響句子的理解，最終影響雅思閱讀的成績。因此要備戰(zhàn)雅思，語法的精通是必不可少的。 雅思閱讀文章中會出現(xiàn)很多的長句，考察考生們從句子的主干成分——主謂結構入手，對并列句、比較句、指代句、復合句和雙重否定句充分把握，并且結合句子上下文，正確理解掌握其要表達的意思的能力。因此建議高中考生們平時多多培養(yǎng)長句短讀的能力，并且在讀完一個長句后能夠自己歸納總結，提煉其要點。 技能2：知識面 雅思閱讀考試以大眾題材為主，不涉及專業(yè)性很強的文章，以免給不同專業(yè)的考生造成優(yōu)勢或者劣勢。因此很多閱讀文章中的題目，考生們運用常識就可以直接確定答案。但是中國的大部分高中生都是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，常識的缺乏一定程度上會影響考生們背單詞、猜單詞甚至解題效率。 在此，專家建議高中考生們在平時擴大自己的知識面，了解和雅思閱讀材料有關的背景知識，如美國的人文、地理和歷史概況及中西文化差異，多讀一些涉及經(jīng)濟、教育、科技、醫(yī)學、環(huán)境、能源、地質(zhì)、動植物等話題的文章，（相關網(wǎng)站如；；）也可以觀看探索頻道的一些電視節(jié)目或者自然解碼等。 技能3：技巧 詞匯和語法是基礎，而閱讀方法&技巧的掌握和正確運用則可以幫助考生把詞匯和語法發(fā)揮到最大功效，因此高中生們在學習并掌握雅思閱讀考試所需要的詞匯和語法的同時，還應該注重閱讀技巧的學習和掌握。 雅思閱讀考試最大特點是閱讀量大，而且重點考核考生正確理解文章，把握文章主旨和結構，迅速定位所需要的具體信息，理解某些特定細節(jié)，弄清句子間的邏輯關系，進行一定的判斷的能力。因此考生們在備考時要注意掌握略讀（Skimming）（略讀要求學生快速瀏覽全篇，領會主旨大意或抓住主要內(nèi)容）、跳讀（Scanning）（跳讀要求學生從語言材料中快速獲取特定信息）、細讀（Losingreading）（細讀要求學生理解文章細節(jié)及其內(nèi)在聯(lián)系，促進對篇章結構的更深層次的理解）等閱讀方法。 雅思閱讀考試的常見問題： 1、不看題目要求粗心大意 其實對于聰明的中國人來說，許多時候雅思閱讀的題目要求都可以給我們許多的暗示，例如題目中有NB這樣的字眼，有些備選項會被用上2次，這無疑是出題者給我們無聲的暗示。還有對于一些notes/diagram/sentence completion的題目，一定要看清字數(shù)要求，要不就會出力不討好了。還有些題干上會標明考查段落，千萬不要不看題干，回原文通篇瘋狂地尋找，既耽誤了時間，又降低了正確率。[學英語，就上英語巴士網(wǎng)] 2、陷入生詞困擾 大多數(shù)的閱讀段落首句都是主題句，呈現(xiàn)出總分結構的特征，接下來的支持具層層展開，保持著與主題句的線性支持關系，這樣一來，閱讀一段文章時， 思路只要按照首句的方向展開即可，如果第二句和第三句與首句保持一致，那么首句就是段落的主題句，除非中間出現(xiàn)了大的轉(zhuǎn)折或者對比，改變了方向。而如果首 句是主題句，那么首句的方向就是整個段落的方向，因此，在閱讀過程中只要把握“主題”和“方向”，以及維持或改變方向的“關系詞”，就能理解主旨，而段落中的生詞變得毫無意義。當然詞匯對于閱讀有致命的影響，我們鼓勵大家用技巧和方法的同時，提高詞匯是解決英語閱讀的根本長期問題。 3、指讀和回讀的不良習慣 指讀，顧名思義，用手指或者筆邊指邊讀的習慣說明是在以“詞”為單位閱讀。以一篇劍橋七中的雅思文章為例，文章篇幅A4紙正反面，字數(shù)在 1300字左右，如果word by word，一是時間緊迫，無法在考試規(guī)定時間完成題目；二是容易斷章取義，失去了對文章整體感的把握。 以上信息希望能幫助您在留學申請的道路上少走彎路。如果您還有更多問題或需要深入探討，不要猶豫，您可以在我們的留學官方網(wǎng)站上找到更豐富的考試資訊、留學指導和*專家咨詢服務。我們的團隊始終站在您的角度，為您的留學夢想全力以赴。祝您申請順利！

2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案

您好，我是專注留學考試規(guī)劃和留學咨詢的小鐘老師。在追尋留學夢想的路上，選擇合適的學校和專業(yè)，準備相關考試，都可能讓人感到迷茫和困擾。作為一名有經(jīng)驗的留學顧問，我在此為您提供全方位的專業(yè)咨詢和指導。歡迎隨時提問！ 昨天剛剛結束了最新一期的雅思考試，大家有沒有被難倒呢？接下來就跟著小鐘老師來看一看2023年9月28日雅思閱讀考試真題及答案。 Passage1： 希臘硬幣Greek coinage 參考答案： 1. 希臘coin早在3000年就出現(xiàn)了=F 2. T 3. Sparta地區(qū)侵略Athens并強制Athens用他們的貨幣=F 4. Great coins在整個歐洲流傳=F 5. Persian 入侵了Lydia并且使用人家的硬幣=T 6. 用硬幣上的頭像來獎勵做出杰出貢獻的人=NG 7. mint 8. stamps 9. anvil 10. reserve dies 11. 希臘硬幣的重量至少=0.15g 12. 硬幣的圖案=the king的頭像 13. 希臘被波斯征服之前的花紋是lion and doil 14. coin 在雅典被稱為 owl Passage2： 悉尼交通標識Street markers in Sydney Passage3： Musical Maladies 參考答案： A. Music and the brain are both endlessly fascinating subjects， and as a neuroscientist specializing in auditory learning and memory， I find them especially intriguing. So I had high expectations of Musicophilia， the latest offering from neurologist and prolific author Oliver Sacks. And I confess to feeling a little guilty reporting that my reactions to the book are mixed. B. Sacks himself is the best part of Musicophilia. He richly documents his own life in the book and reveals highly personal experiences. The photograph of him>C. The preface gives a good idea of what the book will deliver. In it Sacks explains that he wants to convey the insights gleaned from the enormous and rapidly growing body of work>complex and often bizarre disorders to which these are prone.＂ He also stresses the importance of the simple art of observation＂ and the richness of the human context. He wants to combine observation and description with the latest in technology，” he says， and to imaginatively enter into the experience of his patients and subjects. The reader can see that Sacks， who has been practicing neurology for 40 years， is torn between the old-fashioned path of observation and the new-fangled， high-tech approach： He knows that he needs to take heed of the latter， but his heart lies with the former. D. The book consists mainly of detailed descriptions of cases， most of them involving patients whom Sacks has seen in his practice. Brief discussions of contemporary neuroscientific reports are sprinkled liberally throughout the text. Part I， Haunted by Music，＂ begins with the strange case of Tony Cicoria， a nonmusical， middle-aged surgeon who was consumed by a love of music after being hit by lightning. He suddenly began to crave listening to piano music， which he had never cared for in the past. He started to play the piano and then to compose music， which arose spontaneously in his mind in a torrent of notes. How could this happen？ Was I the cause psychological？ （He had had a near-death experience when the lightning struck him.） Or was it the direct result of a change in the auditory regions of his cerebral cortex？ Electro-encephalography （EEG） showed his brain waves to be normal in the mid-1990s， just after his trauma and subsequent conversion to music. There are now more sensitive tests， but Cicoria has declined to undergo them； he does not want to delve into the causes of his musicality. What a shame！ E. Part II， “A Range of Musicality，” covers a wider variety of topics，but unfortunately， some of the chapters offer little or nothing that is new. For example， chapter 13， which is five pages long， merely notes that the blind often have better hearing than the sighted. The most interesting chapters are those that present the strangest cases. Chapter 8 is about “ amusia， ” an inability to hear sounds as music， and “dysharmonia，”a highly specific impairment of the ability to hear harmony， with the ability to understand melody left intact. Such specific dissociations are found throughout the cases Sacks recounts. F. To Sacks＇s credit， part III， ＂Memory， Movement and Music，＂ brings us into the underappreciated realm of music therapy. Chapter 16 explains how ＂melodic intonation therapy＂ is being used to help expressive aphasic patients （those unable to express their thoughts verbally following a stroke or other cerebral incident）>G. To readers who are unfamiliar with neuroscience and music behavior， Musicophilia may be something of a revelation. But the book will not satisfy those seeking the causes and implications of the phenomena Sacks describes. For>appears to be more at ease discussing patients than discussing experiments. And he tends to be rather uncritical in accepting scientific findings and theories. H. It＇s true that the causes of music-brain oddities remain poorly understood. However， Sacks could have done more to draw out some of the implications of the careful observations that he and other neurologists have made and of the treatments that have been successful. For example， he might have noted that the many specific dissociations among components of music comprehension， such as loss of the ability to perceive harmony but not melody， indicate that there is no music center in the brain. Because many people who read the book are likely to believe in the brain localization of all mental functions， this was a missed educational opportunity. I. Another conclusion>patient. Treatments mentioned seem to be almost exclusively antiepileptic medications， which ＂damp down＂ the excitability of the brain in general； their effectiveness varies widely. J. Finally， in many of the cases described here the patient with music-brain symptoms is reported to have ＂normal＂ EEG results. Although Sacks recognizes the existence of new technologies， among them far more sensitive ways to *yze brain waves than the standard neurological EEG test， he does not call for their use. In fact， although he exhibits the greatest compassion for patients， he conveys no sense of urgency about the pursuit of new avenues in the diagnosis and treatment of music-brain disorders. This absence echoes the book＇s preface， in which Sacks expresses fear that the simple art of observation may be lost＂ if we rely too much on new technologies. He does call for both approaches， though， and we can only hope that the neurological community will respond. 27-30：B C A A 31-36：YES NG NO NG YES NO 37-40：F B A D 希望以上的答復能對您的留學申請有所幫助。如果您有任何更詳細的問題或需要進一步的協(xié)助，我強烈推薦您訪問我們的留學官方網(wǎng)站 ，在那里您可以找到更多專業(yè)的留學考試規(guī)劃和留學資料以及*的咨詢服務。祝您留學申請順利！

以上就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)淼膭蜓潘?閱讀test2passage3 請問2023年3月27日雅思閱讀考試真題答案全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！