1、鄭州西亞斯學(xué)院怎么樣

鄭州西亞斯學(xué)院前身為鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院，始建于1998年。鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院是由美國西亞斯集團(tuán)公司投資，與鄭州大學(xué)、美國堪薩斯州富特海斯州立大學(xué)（Fort Hays State University，英文縮寫FHSU)合作的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是河南省首家被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)可以實(shí)施境外學(xué)士學(xué)位教育合作項(xiàng)目的全日制本科院校，也是首批被中國教育部中外合作辦學(xué)評(píng)估合格的高校。2018年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的民辦普通本科高校。

學(xué)校貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極踐行“三全育人”要求，秉持中西合璧辦學(xué)理念，實(shí)施國際化全人教育，致力于培養(yǎng)具有國際化視野的復(fù)合型實(shí)用人才。學(xué)校秉承“兼容中西 知行合一”的校訓(xùn)，實(shí)施“博雅教育+全人教育+融合教育”的育人模式，在積極構(gòu)建優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過通識(shí)教育、專業(yè)教育、實(shí)踐教育，完善學(xué)科體系，夯實(shí)理論基礎(chǔ)；通過中西融合、古今融合、學(xué)科融合、產(chǎn)教融合、科教融合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)；通過創(chuàng)建獨(dú)特而又豐富多彩的校園文化，拓展學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)風(fēng)；通過外籍教師全英語授課和英語原版教材的使用，強(qiáng)化對學(xué)生漢語、英語雙語能力和資訊能力的培養(yǎng)，使其初步具備國際化的溝通交流能力、國際化的視野和國際化的思維方式，成為適應(yīng)國際一體化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的合格人才。

學(xué)校創(chuàng)新性地實(shí)施住宿書院制育人模式作為全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的積極實(shí)踐，是以學(xué)生全面發(fā)展的成才需求為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過對學(xué)生生活社區(qū)的文化建設(shè)和育人服務(wù)，住宿書院承擔(dān)了學(xué)生的思想品德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等日常管理工作，同時(shí)全力打造學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，精心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

學(xué)校憑借自身的綜合實(shí)力與優(yōu)勢，先后榮獲國家相關(guān)部委和媒體單位頒發(fā)的“中國外資本科院校十大影響力品牌”“中國教育總評(píng)榜十佳中外合作院?！薄爸袊赓Y本科院校最具競爭力品牌”“中國最具就業(yè)競爭力院校”“最具綜合實(shí)力中外合作院?！薄爸袊鐣?huì)影響力中外合作院?！薄笆笃放朴绊懥χ型夂献髟盒！薄昂幽鲜?yōu)秀民辦學(xué)?！焙汀靶酗L(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。2015年2月，學(xué)校以引進(jìn)先進(jìn)教育理念和實(shí)施國際化特色辦學(xué)、為中美合作交流培養(yǎng)出大量優(yōu)秀人才所取得的成績，榮獲第三屆“美中杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。2020年12月，學(xué)校又獲評(píng)“2020年度中原特色民辦高校”稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)為亞太大學(xué)聯(lián)合會(huì)前任主席單位、現(xiàn)任理事會(huì)理事單位，亞太大學(xué)交換聯(lián)盟理事和中國區(qū)主席單位。

2、鄭州西亞斯學(xué)院一流本科專業(yè)名單