最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問(wèn)職業(yè)本科辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是什么相關(guān)的問(wèn)題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、高職雙高校哪幾項(xiàng)指標(biāo)
• 2、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)條件
• 3、職業(yè)本科辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是什么

高職雙高校哪幾項(xiàng)指標(biāo)

高職雙高笑的指標(biāo)如下：

（一）學(xué)校辦學(xué)條件高于專科高職學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字校園基礎(chǔ)設(shè)施高于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。

（二）學(xué)校人才培養(yǎng)和治理水平高，在產(chǎn)教融合、校企合作方面成效顯著，對(duì)區(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)度高，已取得以下工作成效：被確定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》省級(jí)及以上優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校 建設(shè)單位 ；已制定學(xué)校章程并經(jīng)省級(jí)備案，設(shè)有理事會(huì)或董事會(huì)機(jī)構(gòu)，成立校級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)，內(nèi)部 質(zhì)量保證體系 健全；財(cái)務(wù)管理規(guī)范， 內(nèi)部控制制度 健全；牽頭組建實(shí)體化運(yùn)行的職業(yè)教育集團(tuán)，合作企業(yè)對(duì)學(xué)校支持投入力度大；成立應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、技能大師工作室；非學(xué)歷培訓(xùn)人日數(shù)不低于全日制在校生數(shù)；近三年招生計(jì)劃完成率不低于90%，畢業(yè)生半年后就業(yè)率不低于95%；配合“走出去”企業(yè)開展員工教育培訓(xùn)、有教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目或招收 學(xué)歷教育 留學(xué)生。

（三）學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育辦學(xué)定位和方向，干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性高，教育教學(xué)改革、校企合作和專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)好，人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍水平高，學(xué)生就業(yè)水平高，社會(huì)支持度高。

（四）學(xué)校在以下9項(xiàng)標(biāo)志性成果中有不少于5項(xiàng)：

1.近兩屆獲得過(guò)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)（第一完成單位）；

2.主持國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 立項(xiàng)項(xiàng)目 且應(yīng)用效果好；

3.承擔(dān)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)且成效明顯（僅包括 現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn) 、“三全育人”綜合改革試點(diǎn)、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作試點(diǎn)、定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)）；

4.有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（僅包括國(guó)家示范、骨干高職學(xué)校支持的重點(diǎn)專業(yè)）；

5.近五年學(xué)校就業(yè)工作被評(píng)為全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型（僅包括全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校）；

6.近五年學(xué)生在國(guó)家級(jí)及以上競(jìng)賽中獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)（僅包括世界技能大賽、 全國(guó)職業(yè)院校技能大賽 、中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽）；

7.教師獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（僅包括“ 萬(wàn)人計(jì)劃 ”教學(xué)名師、全國(guó)高校黃大年式團(tuán)隊(duì)、全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)）；

8.建立校級(jí)競(jìng)賽制度，近五年承辦過(guò)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽；

9.建立校級(jí)質(zhì)量年報(bào)制度，近五年連續(xù)發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》且未有負(fù)面行為被通報(bào)。

在滿足以上條件的基礎(chǔ)上，學(xué)校近五年在招生、財(cái)務(wù)、實(shí)習(xí)、學(xué)生管理等方面未出現(xiàn)過(guò)重大違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)校未列入本省升本規(guī)劃。

達(dá)到以上條件的才可以進(jìn)入“雙高計(jì)劃”

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)條件

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)條件分為院系專業(yè)、教學(xué)建設(shè)、學(xué)校榮譽(yù)、合作交流。

院系專業(yè)

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共下設(shè)物流技術(shù)學(xué)院、汽車技術(shù)學(xué)院、數(shù)字信息技術(shù)學(xué)院、管理技術(shù)學(xué)院、商貿(mào)流通學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、文化藝術(shù)學(xué)院等七個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)物流管理、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)、港口物流設(shè)備與自動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車定損與評(píng)估、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等29個(gè)高職?？茖I(yè)。

教學(xué)建設(shè)

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有3個(gè)中央財(cái)政專項(xiàng)支持的實(shí)訓(xùn)基地，2個(gè)中央財(cái)政支持專業(yè)，4個(gè)國(guó)家骨干校建設(shè)專業(yè)，28門省級(jí)以上精品課程，7門國(guó)家級(jí)精品資源共享課。

學(xué)校榮譽(yù)

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、首批國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事單位、全國(guó)流通職業(yè)教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、浙江省首批省級(jí)示范高職院校、浙江省職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省企業(yè)發(fā)展研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

合作交流

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后與新加坡管理發(fā)展學(xué)院、英國(guó)格拉斯哥城市學(xué)院等開展合作辦學(xué)，開設(shè)了酒店管理、國(guó)際貿(mào)易、物流管理中外合作專業(yè)，并招收國(guó)際留學(xué)生來(lái)該院進(jìn)修學(xué)習(xí)。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心授予該院UNEVOC CENTRE AWARD獎(jiǎng)牌和證書。

職業(yè)本科辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是什么

職業(yè)本科辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 1. 確定辦學(xué)定位 職業(yè)本科是根據(jù)勞動(dòng)市場(chǎng)需求，針對(duì)一定層次人員，開設(shè)具有一定應(yīng)用基礎(chǔ)和管理能力的高等職業(yè)性教育，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步需要的專門人才。確定職業(yè)本科辦學(xué)條件需要明確學(xué)校辦學(xué)定位，明確學(xué)校所要培養(yǎng)的專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。 2. 資源保障 職業(yè)本科辦學(xué)條件必須具備一定的資源保障。包括師資力量、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室等。人才是辦好職業(yè)本科的根本條件，學(xué)校必須注重引進(jìn)和培養(yǎng)具有一定學(xué)術(shù)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。 3. 培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃 辦好職業(yè)本科需要建立科學(xué)、合理的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。培養(yǎng)方案應(yīng)符合教育部門的管理要求和課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校還應(yīng)結(jié)合社會(huì)需求和學(xué)生實(shí)際情況，不斷調(diào)整完善教學(xué)計(jì)劃。 4. 學(xué)生管理 管理是辦好職業(yè)本科的基礎(chǔ)。學(xué)生管理是職業(yè)本科教育中十分重要的一環(huán)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、文化程度等不同情況，采取不同的管理模式，從教育學(xué)生習(xí)慣、安全意識(shí)，到行為規(guī)范等多個(gè)方面進(jìn)行管理。 5. 質(zhì)量保障 職業(yè)本科教育的質(zhì)量保障是重要的工作。學(xué)校應(yīng)建立健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量和教師教育水平。對(duì)于課程設(shè)置、教師隊(duì)伍、設(shè)備條件等方面存在的問(wèn)題要及時(shí)整改，并通過(guò)各種手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和監(jiān)督。 6. 社會(huì)服務(wù) 職業(yè)本科教育應(yīng)當(dāng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合。學(xué)校應(yīng)根據(jù)地域特點(diǎn)，圍繞地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)需求，積極提供服務(wù)，加強(qiáng)校企合作，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 7. 獨(dú)立運(yùn)作、自負(fù)盈虧 職業(yè)本科屬于高等職業(yè)性教育，學(xué)校必須具備獨(dú)立運(yùn)作、自負(fù)盈虧的條件。在內(nèi)外部條件允許的情況下，學(xué)?？梢钥紤]依托企業(yè)和地方*發(fā)展，但必須獨(dú)立運(yùn)作，自負(fù)盈虧。 8. 獲得相關(guān)教育部門的批評(píng)和認(rèn)可 辦好職業(yè)本科需要得到教育部門的認(rèn)可和支持。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定辦學(xué)，并及時(shí)向相關(guān)教育部門報(bào)告學(xué)校辦學(xué)情況，爭(zhēng)取教育部門的支持和認(rèn)可，提高學(xué)校的知名度和影響力。 綜上所述，辦好職業(yè)本科需要具備一定的資源保障，建立科學(xué)、合理的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)人才培養(yǎng)、學(xué)生管理、質(zhì)量保障和社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立運(yùn)作和自負(fù)盈虧，并得到相關(guān)教育部門的認(rèn)可和支持。

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