好教育小編（HaojiaOyu.nEt）今天整理了一些職高學(xué)什么專業(yè)好？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，具有明顯的？
• 2、職高學(xué)什么專業(yè)好？
• 3、當(dāng)前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置

職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置，具有明顯的？

職業(yè)教育“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的定位和要求，決定了職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置科學(xué)、規(guī)范、與時俱進(jìn)的重要性。作為專業(yè)的獨(dú)立第三方職業(yè)教育評估咨詢機(jī)構(gòu)，我們整理了一些相關(guān)的知識和要求，供大家參考。 職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置可以從以下幾個方面去考慮。 從宏觀的角度 一、以服務(wù)為宗旨 以就業(yè)為導(dǎo)向 也就是，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)必須以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)調(diào)整服務(wù)。因此，職業(yè)院校必須緊密聯(lián)系*、企業(yè)，了解*的規(guī)劃和動向，了解企業(yè)的變化及需求。 二、整體統(tǒng)籌 避免重復(fù)建設(shè) 以廣東省為例，廣東省的大的地市，一般都有15-25所中等職業(yè)學(xué)校(如佛山、東莞、江門等，高職一般是1-3所（省屬、廣州和深圳除外）。那么很明顯， 中職學(xué)校 應(yīng)該差異化發(fā)展，而不是一個區(qū)域的中職學(xué)校專業(yè)基本雷同。如果雷同的專業(yè)太多，勢必會導(dǎo)致*重復(fù)投入。而學(xué)校之間的生源競爭也會加劇。 三、了解自身特點(diǎn) 差異化發(fā)展 根據(jù)自己學(xué)校所處地區(qū)、學(xué)校師資力量及設(shè)備設(shè)施情況、企業(yè)發(fā)展需要、同行競爭關(guān)系等因素考慮科學(xué)的進(jìn)行專業(yè)的設(shè)置。 從相對微觀的角度 根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》的通知（教職成廳〔2010〕9號）要求，中職學(xué)校應(yīng)組建專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會（專業(yè)設(shè)置評議委員會），來統(tǒng)籌專業(yè)設(shè)置： 中職學(xué)校設(shè)置條件要求： （一）依據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定制定的、符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性 教學(xué)計(jì)劃 和相關(guān)教學(xué)文件； （二）開設(shè)專業(yè)必需的經(jīng)費(fèi)和校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所，以及圖書資料、數(shù)字化教學(xué)資源等基本辦學(xué)條件； （三）完成所開設(shè)專業(yè)教學(xué)任務(wù)所必需的教師隊(duì)伍、教學(xué)輔助人員和相關(guān)行業(yè)、企業(yè)*專業(yè)教師； （四）具有中級以上 專業(yè)技術(shù)職務(wù) （職稱）、從事該專業(yè)教學(xué)的專業(yè)教師，行業(yè)、企業(yè)*教師應(yīng)保持相對穩(wěn)定。 中職學(xué)校專業(yè)設(shè)置需遵循以下程序： （一）開展行業(yè)、企業(yè)、就業(yè) 市場調(diào)研 ，做好人才需求分析和預(yù)測； （二）進(jìn)行專業(yè)設(shè)置必要性和可行性論證； （三）根據(jù)國家有關(guān)文件規(guī)定，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的完整的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃和相關(guān)教學(xué)文件； （四）經(jīng)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)、教學(xué)、課程專家論證； （五）征求相關(guān)部門意見，報教育行政部門備案。

職高學(xué)什么專業(yè)好？

職高可以考慮學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)方向的。讀完職高肯定會考慮到要升學(xué)，那考慮到升學(xué)方向，互聯(lián)網(wǎng)方向的專業(yè)選擇范圍會更多。

為你整理了互聯(lián)網(wǎng)方向的幾個專業(yè)類型。供你參考選擇。

2023年這9大熱門專業(yè)，一定要選一個去提升自己，為自己謀一份體面的工作

1、BIM建筑與VR智能家居創(chuàng)意設(shè)計(jì)師

智能家居市場每年的增長幅度在30%以上，如此巨大的市場缺口，勢必會吸引更多人進(jìn)來。

2、數(shù)媒藝術(shù)交互與無人機(jī)應(yīng)用工程師

數(shù)媒藝術(shù)交互工程師延續(xù)移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的趨勢、決定著智能終端設(shè)備的發(fā)展，UI設(shè)計(jì)師也成為了人才市場上十分緊俏的職業(yè)

初入職場的UI設(shè)計(jì)師月平均薪資達(dá)6000元以上，成熟的UI設(shè)計(jì)師月均薪資可達(dá)15000元以上

3、VR游戲動漫與影視*工程師

面對中國影視產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年50%的高增長率，我國不足萬人的研發(fā)隊(duì)伍顯得過于單薄，VR游戲動漫與影視*行業(yè)人才供不應(yīng)求

4、網(wǎng)絡(luò)安全與人工智能開發(fā)工程師

我國人工智能與大數(shù)據(jù)高端人才缺口約19萬，普通應(yīng)用人才缺口約150萬。相關(guān)崗位在眾多招聘崗位中大出風(fēng)頭，很多企業(yè)開出30萬以上的年薪

5、電子競技運(yùn)動與管理工程師

2019年人力資源和社會保障部發(fā)布的《電子競技運(yùn)營師和電子競技員就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告》顯示，電子競技新媒體運(yùn)營師人才需求量近150萬人。

6、云電商4.0與直播運(yùn)營師

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和在商業(yè)上的大量應(yīng)用，95%的傳統(tǒng)企業(yè)已轉(zhuǎn)型至互聯(lián)網(wǎng)，電商行業(yè)的生態(tài)環(huán)境越來越豐富，新零售、直播、社群電商、跨境電商、農(nóng)村電商、人工智能、現(xiàn)代物流等不同電商形態(tài)的快速發(fā)展，需要大量的人才

7、學(xué)前教育與少兒編程

截止2020年全國共有幼兒園30.4萬所，比上年增加8.03萬所，幼兒教育毛入園率達(dá)到85.6%，比上年提高10.6個百分點(diǎn)。

8、智慧交通與公共服務(wù)

我國已成為全球最大交通運(yùn)輸市場，整體市場規(guī)模超過300億歐元，占全球市場比重超過17%。學(xué)習(xí)智慧交通與公共服務(wù)專業(yè)，學(xué)子就業(yè)全部屬于企業(yè)直簽。

9、形象設(shè)計(jì)與健康管理

形象設(shè)計(jì)的拓展領(lǐng)域越來越廣，不僅出現(xiàn)在傳統(tǒng)影視劇、舞臺表演、明星藝人的私人形象打造等，還延伸廣告業(yè)、模特業(yè)、美容美發(fā)機(jī)構(gòu)、養(yǎng)生會所、高端俱樂部、攝影行業(yè)、培訓(xùn)行業(yè)等，形象設(shè)計(jì)師、色彩搭配師、造型指導(dǎo)、培訓(xùn)講師、公司形象顧問等等，就業(yè)范圍廣，職業(yè)前景好。

當(dāng)前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置

當(dāng)前我國高等院校包括職業(yè)院校,在專業(yè)設(shè)置如下：

首先,我國高等院校和職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置過于陳舊和單一,很多專業(yè)已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)前社會的發(fā)展需求。同時,有些院校對于新興專業(yè)的設(shè)置又過于滯后,導(dǎo)致人才培養(yǎng)與社會需求的脫節(jié)。

其次,我國高等院校和職業(yè)院校的培養(yǎng)方式也存在一定的問題。

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命；同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。

高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育（專業(yè)學(xué)位研究生教育）等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？啤⒈究?、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。

2021年，全國共有高職（專科）學(xué)校1486所；職業(yè)本科招生4.14萬人；高職（?？疲┱猩?52.58萬人。職業(yè)本科在校生12.93萬人；高職（?？疲┰谛Ｉ?590.10萬人。

2014年5月2日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）提出，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育，?？聘叩嚷殬I(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作。

培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級，加強(qiáng)社區(qū)教育和終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。建立以職業(yè)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式。

研究建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的學(xué)位制度。原則上中等職業(yè)學(xué)校不升格為或并入高等職業(yè)院校，?？聘叩嚷殬I(yè)院校不升格為或并入本科高等學(xué)校，形成定位清晰、科學(xué)合理的職業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)。

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