2021年，安徽公布了高考改革新方案，從2021年入學(xué)高一學(xué)生開始實行，2024年首屆新高考。新高考不分文理科，采用3+1+2高考模式，其中3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，1為物理或歷史二選一，2為從剩下4門中選擇2門，以下是詳細內(nèi)容，供大家參考。
安徽省深化普通高?？荚囌猩C合改革實施方案
為貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)〈深化新時代教育評價改革總體方案〉的通知》《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，結(jié)合我省實際，制定本方案。
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想。
以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，按照全國教育大會部署，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。堅持有利于引導(dǎo)普通高中育人方式改革、有利于促進高?？茖W(xué)選拔人才、有利于維護社會公平的原則，實施普通高校考試招生制度綜合改革，構(gòu)建更加公平公正、科學(xué)高效的普通高?？荚囌猩贫龋瑵M足人民群眾日益增長的接受優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，為建設(shè)新階段現(xiàn)代化美好安徽提供人才支撐和智力支持。
（二）基本原則。
1．堅持立德樹人。遵循教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持正確育人導(dǎo)向，將促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為改革的出發(fā)點和落腳點，扭轉(zhuǎn)唯分數(shù)、唯升學(xué)評價導(dǎo)向，促進高中階段教育和高等教育協(xié)同育人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
2．堅持公平公正。將促進公平公正作為高考綜合改革的基本價值取向，健全制度，完善社會監(jiān)督機制，切實保障高等學(xué)?？荚囌猩鷻C會公平、程序公開、結(jié)果公正。
3．堅持科學(xué)選才。完善科學(xué)選拔人才機制，逐步完善多元評價方式，建立健全綜合評價體系。拓寬人才選拔渠道，增加學(xué)生選擇權(quán)，擴大高校自主權(quán)。強化普通高中學(xué)業(yè)水平考試命題能力建設(shè)，提高科學(xué)選拔人才水平，科學(xué)評價學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
4．堅持系統(tǒng)觀念。整體設(shè)計我省高?？荚囌猩贫润w系，統(tǒng)籌規(guī)劃各項改革的銜接配套工作，協(xié)同推進人才培養(yǎng)、考試評價與招生錄取改革，保障中學(xué)教學(xué)秩序，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）改革目標(biāo)。
2021年啟動普通高?？荚囌猩C合改革。改革考試科目設(shè)置，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度，完善高校招生錄取方式。到2024年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機制，形成依據(jù)國家統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。
二、主要任務(wù)
（一）完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。
自2021年秋季高中新生入學(xué)起，全面實施普通高中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“學(xué)業(yè)水平考試”）。學(xué)業(yè)水平考試是根據(jù)國家普通高中課程標(biāo)準和教育考試規(guī)定，主要衡量高中學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，是保障教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要制度，分為合格性考試和選擇性考試（也稱“等級性考試”，以下統(tǒng)稱為“選擇性考試”），由省教育廳組織實施。合格性考試成績是高中學(xué)生畢業(yè)、高中同等學(xué)力認定的重要依據(jù)，選擇性考試是高校招生錄取的依據(jù)之一。
1．科目設(shè)置。合格性考試覆蓋國家普通高中課程方案規(guī)定的除勞動教育和綜合實踐活動課程外的所有科目。選擇性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目。
2．考試內(nèi)容。學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一命題，考試內(nèi)容以國家發(fā)布的普通高中課程方案和課程標(biāo)準為依據(jù)。合格性考試以必修課程要求為準，選擇性考試以必修課程和選擇性必修課程的綜合要求為準。
3．考試對象和時間。普通高中在校學(xué)生均須參加學(xué)業(yè)水平考試合格性考試，高中階段其他在校生和符合條件社會人員也可報名參加。普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生只有通過合格性考試，方可參加該科目的選擇性考試。合格性考試時間另文規(guī)定，選擇性考試的對象為符合教育部和我省規(guī)定的普通高校招生考試報名條件并已報名參加我省普通高校招生考試的人員。
4．成績呈現(xiàn)。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平考試具體實施細則由省教育廳另行制定。
（二）深化高考考試科目改革。
1．科目設(shè)置?？荚嚳颇坑山y(tǒng)一高考科目和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語）3門科目，不分文理科，使用全國卷。選擇性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門。由考生根據(jù)報考高校要求，結(jié)合自身特長興趣，首先在物理和歷史中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)中選擇2門。
2．成績構(gòu)成及計分方式。高考總成績滿分750分。考生總分由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目成績組成。語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分，以原始分計入總分。選擇性考試科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計入總分，其他科目以等級分計入總分。各科成績當(dāng)年有效。在某科目選考人數(shù)偏低時，啟動最低保障機制，以保障數(shù)量為基數(shù)進行等級賦分，規(guī)避科目選考失衡問題。
3．考試時間及形式。語文、數(shù)學(xué)和外語科目考試按照國家統(tǒng)一高考時間進行，選擇性考試時間緊隨統(tǒng)一高考之后進行。外語科目考試由聽力和筆試兩部分組成，在條件成熟后，外語科目提供2次考試機會。
（三）實施高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。
1．完善評價體系。通過過程評價客觀反映學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面且個性發(fā)展，促進普通高中轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，促進高校公正、科學(xué)選拔人才。
2．強化評價使用。高中要基于綜合素質(zhì)情況寫實記錄，加強對學(xué)生成長過程指導(dǎo)。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并提前向社會公布。評價結(jié)果作為招生錄取學(xué)生的重要參考。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價具體實施細則和電子平臺使用辦法由省教育廳另行制定。
（四）改革統(tǒng)一高考招生錄取模式。
1．加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。高中學(xué)校要完善學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊伍，加強對學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)。建立選課指導(dǎo)制度，依據(jù)學(xué)科人才培養(yǎng)規(guī)律、高校招生專業(yè)選考科目要求和學(xué)生興趣特長，制定選課指南，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學(xué)生發(fā)展需要。
2．建立科目引導(dǎo)機制。高校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目中，按專業(yè)類或?qū)I(yè)，提出在皖招生的選擇性考試科目要求，并提前2年公布。專業(yè)類或?qū)I(yè)指定的科目要求最多不超過3門?？忌倪x擇性考試科目，須符合高校要求，方可報考相關(guān)專業(yè)（類）。
3．完善志愿設(shè)置和投檔辦法。從2024年起，按照物理科目類、歷史科目類，分開計劃、分開劃線?？忌驹赴础霸盒?專業(yè)組（專業(yè)）”，以平行志愿方式投檔。適當(dāng)增加志愿填報數(shù)量，滿足考生志愿填報需求。志愿填報及投檔錄取均不分批次，按照考生總成績分時分段進行。高校依據(jù)統(tǒng)一高考成績以及學(xué)業(yè)水平選擇性科目考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取考生（具體辦法另行公布）。
（五）深化高職院校分類考試招生改革。
完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度，健全與普通高校招生相對分開、符合職業(yè)教育特征的高職院校考試招生制度。進一步擴大高職分類考試錄取的比例，使分類考試錄取成為高職院校招生主渠道。完善面向普通高中學(xué)生和面向中職學(xué)生的高職院?？荚囌猩k法（具體辦法另行公布）。
三、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善體制機制。
各級政府要提高政治站位，將推進高考綜合改革作為重要政治任務(wù)，整體設(shè)計，統(tǒng)籌謀劃。各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負責(zé)同志要親自把關(guān)、親自協(xié)調(diào)、親自督察。省級層面成立由省政府主要負責(zé)同志任組長的全省高考綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)高考綜合改革工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)，深入研究改革中面臨的突出問題，特別是要采取有力措施解決好高中師資和基礎(chǔ)條件不足等問題。省級教育督導(dǎo)部門要強化對市、縣政府履行相應(yīng)職責(zé)的督導(dǎo)。
教育部門要加強統(tǒng)籌規(guī)劃，完善配套措施，落實主體責(zé)任。機構(gòu)編制部門要加大編制統(tǒng)籌力度，做好普通高中教職工編制核定工作。發(fā)展改革部門要支持普通高中項目建設(shè)，建立學(xué)費標(biāo)準動態(tài)調(diào)整機制。財政部門要積極健全普通高中經(jīng)費投入機制。人力資源社會保障部門要支持普通高中學(xué)校及時補充教師，完善普通高中績效工資總量核定辦法。自然資源部門要保障普通高中學(xué)校建設(shè)用地。教育部門會同發(fā)展改革等有關(guān)部門，修訂完善普通高中學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準。其他部門要開放資源，積極支持普通高中學(xué)校開展綜合實踐活動。
（二）加強條件保障，推動改革落實。
完善經(jīng)費投入保障機制。落實財政教育支出主體責(zé)任，完善生均公用經(jīng)費撥款標(biāo)準和學(xué)費標(biāo)準動態(tài)調(diào)整機制，完善成本分擔(dān)機制，多渠道籌措普通高中建設(shè)資金。
加強人員隊伍建設(shè)。進一步加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，適應(yīng)選課走班教學(xué)需要。完善績效工資學(xué)校內(nèi)部分配辦法，在分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向班主任傾斜，向教學(xué)一線和教育教學(xué)成果突出的教師傾斜。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，重點提升教師新課程實施、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。健全招生考試隊伍管理制度，提高專業(yè)化管理和服務(wù)能力。
提升考試保障水平。完善省教育考試聯(lián)席會議制度，形成考試安全保障合力。加強考試機構(gòu)和招考隊伍建設(shè)，健全命題教師和命題工作激勵機制。加強招生考試信息化建設(shè)，構(gòu)建招生考試全流程一體化信息管理平臺。加強誠信考試制度建設(shè)，推動依法治考治招。
（三）加強宣傳服務(wù)，開展科學(xué)引導(dǎo)。
各地要統(tǒng)一思想、加強統(tǒng)籌，營造良好改革氛圍。要及時宣傳解讀相關(guān)政策，回應(yīng)社會關(guān)切。要堅持正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)媒體宣傳改革成果。要創(chuàng)新咨詢服務(wù)方式方法，提高咨詢服務(wù)質(zhì)量。要加強高中學(xué)生發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，提高學(xué)生自主選擇能力。積極倡導(dǎo)正確的教育觀、人才觀和教育政績觀，努力營造良好的選才育人環(huán)境。