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考藝術(shù)生文化課的同學(xué)和考造型藝術(shù)的學(xué)生正常情況下是兩種比較獨(dú)立性的系統(tǒng)軟件。藝術(shù)生文化課學(xué)生的爭奪的對象是他們自己而不是藝術(shù)考生,由于每一個藝術(shù)生文化課技術(shù)專業(yè)招生的配額和美術(shù)課技術(shù)專業(yè)招生的配額是相互之間獨(dú)立性的,壓根算不上誰侵吞了誰的配額,或不公平。高校不可以只設(shè)立藝術(shù)生文化課學(xué)科的技術(shù)專業(yè),藝、體、美等之類的專業(yè)也必須,不然,全部社會發(fā)展管理體系也不完備。假如硬說起藝術(shù)高考沖擊性了藝術(shù)生文化課學(xué)生,那麼例如美術(shù)學(xué)院、體校等藝術(shù)類??茖W(xué)校是不是就不可以設(shè)立藝術(shù)生文化課技術(shù)專業(yè)?所以說,文化藝術(shù)與藝術(shù)是互相填補(bǔ)而不是互相的對立面!不然,我國也不會那樣設(shè)立藝術(shù)高考。
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