今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了單招是什么？成都單招學(xué)校有哪些？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、單招是什么？成都單招學(xué)校有哪些？
• 2、成都民辦單招學(xué)校有哪些
• 3、省內(nèi)單招學(xué)校有哪些

單招是什么？成都單招學(xué)校有哪些？

高職單招就是單獨(dú)招生；是高職高專(zhuān)層次學(xué)校的自主招生。高職單招的優(yōu)勢(shì)是畢業(yè)后待遇一樣、比高考簡(jiǎn)單、多一次機(jī)會(huì)、增加錄取幾率。 高職單招是高職高專(zhuān)層次學(xué)校的自主招生。單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制，簡(jiǎn)稱“單招”。高職單招主要面向中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生和普通高三生。單招是國(guó)家授權(quán)高職院校獨(dú)立組織考試錄取的一種方式，于高考前完成錄取。高職院校單招面向的對(duì)象是普通的高中生和中職畢業(yè)生。 單招的優(yōu)勢(shì)： 1、畢業(yè)待遇一樣 對(duì)于單招來(lái)說(shuō)，單招的利肯定要大于弊。單招的第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是，單招畢業(yè)后跟統(tǒng)招畢業(yè)后待遇一樣，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)入校園后和統(tǒng)招入校的同學(xué)除了在入校時(shí)間和方式上不同之外，其余沒(méi)有任何差別。 2、比高考簡(jiǎn)單 并且從難易程度上來(lái)說(shuō)，單招考試也比統(tǒng)考簡(jiǎn)單的多。在現(xiàn)如今全社會(huì)共同推廣高等職業(yè)教育的大環(huán)境下，中國(guó)教育部推行單招也是為了能夠更好地健全具有社會(huì)主義*特色的高職單招院校教育體系和高職單招教育多樣化選拔錄取體制，從而使得更多具有出色特長(zhǎng)但文化成績(jī)不佳的學(xué)生們也有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。 3、多一次機(jī)會(huì) 但即使有了這些舉措，也并不代表人人都可以進(jìn)入院校就讀，因?yàn)楹玫脑盒Ｆ湓趯?zhuān)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)還是比較大的。不過(guò)這里又要提及單招的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是假如你沒(méi)有考過(guò)，也可以繼續(xù)報(bào)名參加高考，但反之你一旦通過(guò)單招被學(xué)校錄取，那么你就失去了再次報(bào)名參加高考的機(jī)會(huì)。 4、增加錄取幾率 6月份的高考面臨背水一戰(zhàn)，壓力大。相比之下，3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒(méi)有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考。 高職單招適合哪些學(xué)生 (1)單招適合文化基礎(chǔ)不好，主要表現(xiàn)在參考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)偏科，文綜或理綜不好，成績(jī)總分不高的，且希望讀統(tǒng)招院校的學(xué)生; (2))單招適合家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，希望學(xué)費(fèi)較低的學(xué)生; (3))單招適合希望學(xué)一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能，便于畢業(yè)后好找工作和好創(chuàng)業(yè)的; (4)在校的“三校生”(職高、中專(zhuān)、技校)希望進(jìn)一步提升學(xué)歷和技術(shù)的。

成都民辦單招學(xué)校有哪些

成都民辦單招學(xué)校如下：

成都單招學(xué)校有：成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院、四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院、成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)校、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院等。

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

該學(xué)校位于素有天府之國(guó)美譽(yù)的成都市主城區(qū)，現(xiàn)有高新、新津花源、青羊、錦江四個(gè)校區(qū)。軟件工程專(zhuān)業(yè)、旅游管理專(zhuān)業(yè)、金融科技專(zhuān)業(yè)、集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)為本科層次職業(yè)教育人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，旅游管理與金融科技應(yīng)用專(zhuān)業(yè)群入選四川省A檔高水平專(zhuān)業(yè)群。

擁有巴蜀文化特色館、棋藝文化體驗(yàn)館、天府文化數(shù)字藝術(shù)館、成都金融文化教育體驗(yàn)館，形成了突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。

截至2015年12月，學(xué)校有高新校區(qū)、花源校區(qū)、青羊校區(qū)、錦江校區(qū)四個(gè)校區(qū)，占地面積529.06畝，建筑面積247267平方米；固定資產(chǎn)總值28697.93萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備4818.36萬(wàn)元，圖書(shū)11.7萬(wàn)冊(cè)。下設(shè)5個(gè)分院，3個(gè)部，共設(shè)置有36個(gè)高職專(zhuān)業(yè)；有專(zhuān)任教師352人，教授、副教授130余人；有全日制在校生1.2萬(wàn)人。

單招：

單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步完善具有中國(guó)特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化選拔錄取機(jī)制。

為了貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（教高[2006]14號(hào)）文件精神，積極探索引導(dǎo)高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生向優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校合理分流，提升高等職業(yè)教育的生源質(zhì)量，決定由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評(píng)卷、劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，確定錄取名單。

直接報(bào)省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取。這種招生形式就叫做高職院?！皢为?dú)招生”，參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。我國(guó)高等職業(yè)院校實(shí)行單獨(dú)招生最早開(kāi)始于2007年，命題主體單位由國(guó)家示范性高職院校逐步擴(kuò)權(quán)到國(guó)家骨干高職院校、各省級(jí)示范性高職院校、國(guó)家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)內(nèi)高職院校。

省內(nèi)單招學(xué)校有哪些

各省內(nèi)單招學(xué)校如下：

1、四川省單招院校：成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)成都學(xué)院、成都文理學(xué)院、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院、成都紡織高等專(zhuān)科學(xué)院、民辦四川天一學(xué)院、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

2、河南省單招院校：商丘學(xué)院、鄭州科技學(xué)院、鄭州工商學(xué)院、河南科技職業(yè)大學(xué)、河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、鄭州旅游職業(yè)學(xué)院、河南林業(yè)職業(yè)學(xué)院等

3、吉林省單招院校：長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、吉林鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白城醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長(zhǎng)春師范高等專(zhuān)科學(xué)校、吉林司法警官職業(yè)學(xué)院等。

單招：

單獨(dú)招生是教育部為進(jìn)一步建立和完善高等職業(yè)教育多樣化選拔錄取機(jī)制，提高高職教育生源質(zhì)量和辦學(xué)水平，在全國(guó)少數(shù)省市進(jìn)行的一項(xiàng)招生考試改革試點(diǎn)。

國(guó)家實(shí)行高等職業(yè)教育單獨(dú)招生改革是積極推進(jìn)整個(gè)普通高等教育招生改革、逐步擴(kuò)大高校辦學(xué)自*、探索培養(yǎng)人才新機(jī)制的重要內(nèi)容；是全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育和高等教育健康發(fā)展的有效措施；重慶市實(shí)施高等職業(yè)教育單獨(dú)招生改革試點(diǎn)是中西部唯一省區(qū)。

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