好教育小編（HaojiaOyu.nEt）今天整理了一些入駐音樂(lè)人的自我介紹怎么寫(xiě)？相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、入駐音樂(lè)人的自我介紹怎么寫(xiě)？
• 2、中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法
• 3、鋼琴伴奏專(zhuān)業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

入駐音樂(lè)人的自我介紹怎么寫(xiě)？

入駐音樂(lè)人的自我介紹可以這么寫(xiě)：

大家好！我叫 張華 ，在xx藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)。這四年在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下，我的聲色方面也大有提高，不僅可以唱出各民族的民調(diào)，而且還可以譜寫(xiě)民族曲子。四年的學(xué)習(xí)生活使在音樂(lè)方面的知識(shí)大幅度增加，也使我這個(gè)天生有音樂(lè)夢(mèng)想的人圓了心中的夢(mèng)。

在日常生活中，我最喜歡的還是聽(tīng)歌，看書(shū)。在研究民族聲樂(lè)之余，我也喜歡聽(tīng)一些 現(xiàn)代舞 的音樂(lè)，這樣可以自己編一些舞蹈，一來(lái)將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用，二來(lái)是鍛煉身體吧。

其實(shí)我也是個(gè)很有熱心腸的人，這跟我來(lái)自 內(nèi)蒙古大草原 的地方有些相似，胸襟寬廣，喜歡幫助別人。經(jīng)常跟同學(xué)們講述我家鄉(xiāng)的故事，在音樂(lè)方面的知識(shí)與大家同分享，有遇到困難的同事我是能幫則幫，從不拖延一秒鐘時(shí)間。這也得到了眾多老師和同學(xué)們的認(rèn)可。

我現(xiàn)在想成為入駐音樂(lè)人，希望能夠通過(guò)。

自我介紹的注意事項(xiàng)：

1、要以一顆平常心正確對(duì)待面試，要做好承受挫折的心理準(zhǔn)備。

2、當(dāng)出現(xiàn)緊張的局面時(shí)，不妨自嘲一下，說(shuō)出自己的感受，可使自己變得輕松些。

3、適當(dāng)提高服裝檔次，穿得整潔大方，以改變自身形象，增強(qiáng)自信心。

4、面試前做幾次深呼吸，心情肯定會(huì)平靜得多，勇氣也會(huì)倍增。

5、對(duì)招聘單位和自己要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，相信自己完全能勝任此項(xiàng)工作。

中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法

中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法

導(dǎo)語(yǔ)：中職學(xué)校的鋼琴教學(xué)也沒(méi)有完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，與培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)存在偏差，在實(shí)際教學(xué)中雖然意識(shí)到實(shí)踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學(xué)生即使是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，卻還較難做到完整地單獨(dú)演奏曲目。

一、中職學(xué)校鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀

(一)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)低

受傳統(tǒng)觀念的影響和社會(huì)對(duì)高學(xué)位人才的需求，導(dǎo)致家長(zhǎng)想盡一切辦法讓學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，而普通高中也在一次次地?cái)U(kuò)招，這就導(dǎo)致進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分成績(jī)較差，而家長(zhǎng)又希望自己的孩子能夠進(jìn)入校園接受學(xué)校的統(tǒng)一管教，避免過(guò)早進(jìn)入社會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)慣，于是就選擇了中職學(xué)校。由于這些學(xué)生大多數(shù)接受的是鄉(xiāng)村或城市的義務(wù)教育，在課程安排中音樂(lè)課并不被重視，有的甚至就沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課。在這樣的學(xué)習(xí)背景下，學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解相對(duì)較少，音樂(lè)素養(yǎng)低。這就導(dǎo)致學(xué)生在接觸到鋼琴課時(shí)，入門(mén)比較難，很大程度上打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，再加上學(xué)好鋼琴取決于天賦和后天學(xué)習(xí)，而中職階段的.學(xué)生大多數(shù)沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，導(dǎo)致在鋼琴方面的發(fā)展受自身?xiàng)l件的限制。

(二)教學(xué)方法陳舊，忽略實(shí)踐

中職學(xué)校一方面由于資金有限，教學(xué)配置相對(duì)缺乏，另一方面，鋼琴教學(xué)多是以老師講述技巧和相關(guān)知識(shí)并對(duì)內(nèi)容做示范，然后學(xué)生開(kāi)展練習(xí)。這樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段無(wú)疑否定了學(xué)生個(gè)性，忽視了學(xué)生的想法，限制了學(xué)生的發(fā)展。不僅如此，中職學(xué)校的鋼琴教學(xué)也沒(méi)有完全達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，與培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)存在偏差，在實(shí)際教學(xué)中雖然意識(shí)到實(shí)踐的重要性，卻執(zhí)行力不夠，使得學(xué)生即使是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，卻還較難做到完整地單獨(dú)演奏曲目。

(三)教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

由于教材和學(xué)習(xí)時(shí)間的限制，使得課堂教學(xué)內(nèi)容千篇一律，教師無(wú)法根據(jù)中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和吸收情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，也無(wú)法對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。其實(shí)，中職學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力存在差異而且普遍水平較低，教師應(yīng)該針對(duì)他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)由簡(jiǎn)到難進(jìn)行教學(xué)，用比較容易理解的曲目逐漸引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。而且這部分學(xué)生既然在中職學(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴就勢(shì)必希望鋼琴能成為他們的一個(gè)特長(zhǎng)，未來(lái)他們很可能就是音樂(lè)的傳播者。因此，在傳播音樂(lè)知識(shí)、傳遞鋼琴技巧的同時(shí)要重視學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、創(chuàng)新中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容及方法的幾點(diǎn)建議

(一)中職學(xué)校鋼琴教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

1.教學(xué)內(nèi)容滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生。老師在備課的時(shí)候要針對(duì)不同層次的學(xué)生給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使每個(gè)人都做課堂上的主人，在課堂上有所收獲。鋼琴教學(xué)中指法練習(xí)是基礎(chǔ)，因此要重點(diǎn)教學(xué)并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層傳授知識(shí)，比如對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行指法學(xué)習(xí)，可以向他們傳授《哈農(nóng)鋼琴練指法》的相關(guān)知識(shí)，為他們后面知識(shí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生在指法練習(xí)的基礎(chǔ)上可以根據(jù)他們的實(shí)際吸收情況向他們傳授相關(guān)曲目的知識(shí)，比如《車(chē)尼爾599》《車(chē)尼爾849》《小奏鳴曲集》等演奏曲?？茖W(xué)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容才能保證學(xué)生有效學(xué)習(xí)。

2.巧用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)的傳遞僅靠老師講解和示范就會(huì)顯得乏味，但是不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)到音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)欣賞專(zhuān)業(yè)演奏，因此，老師可以充分利用多媒體技術(shù)傳遞音樂(lè)知識(shí)、文化和精彩演奏，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)更形象、更具體，并拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。

(二)中職學(xué)校鋼琴教學(xué)方法的創(chuàng)新

1.走出課堂，層次教學(xué)。音樂(lè)是自由的，所以鋼琴的學(xué)習(xí)也不應(yīng)該僅僅局限于課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)。老師要根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生給予不同的任務(wù)，還要促進(jìn)不同層次間的學(xué)生相互交流，互補(bǔ)互助，共同進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，還可以給他們安排匯報(bào)演出，讓他們有更多表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心，促進(jìn)其不斷進(jìn)步和完善自我;對(duì)于水平低的學(xué)生，可以讓他們練習(xí)簡(jiǎn)單的曲目，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，并對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅能保證教學(xué)工作順利完成，還能使學(xué)生的自尊心和自信心得到保護(hù)。

2.營(yíng)造和諧的課堂氣氛。老師要樹(shù)立平等的師生觀，在課堂上以學(xué)生為主，尊重學(xué)生，給予學(xué)生自由空間。并且在課上可以適時(shí)播放經(jīng)典曲目讓學(xué)生欣賞，既營(yíng)造氣氛，又激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.加強(qiáng)實(shí)踐。鋼琴的學(xué)習(xí)成果終有一天是要接受大眾的檢驗(yàn)的。因此，在教學(xué)過(guò)程中就要重視學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在課堂和課后多給學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使學(xué)生把自己對(duì)曲目的理解展示出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中老師要積極指導(dǎo)，幫助學(xué)生在保持個(gè)性的基礎(chǔ)上不斷完善自己，并為以后發(fā)展提供寶貴經(jīng)驗(yàn)?？傊新殞W(xué)校鋼琴教學(xué)工作還有待提高，這需要學(xué)校、老師、學(xué)生共同努力，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉順梅.中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)鋼琴課程的有效教學(xué)與實(shí)踐[J].廣東教育，2013(32).

[2]宋紅.淺談中職鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施[J].學(xué)周刊，2015(22).

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鋼琴伴奏專(zhuān)業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考 填報(bào)志愿 時(shí)，鋼琴伴奏 專(zhuān)業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和音樂(lè)基本理論、鋼琴演奏技術(shù)技巧和鋼琴伴奏協(xié)作方法等知識(shí)，具備較好的伴奏協(xié)作、音樂(lè)創(chuàng)造與音樂(lè)鑒賞等能力，具有精益求精、守正創(chuàng)新的精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鋼琴伴奏、 藝術(shù) 指導(dǎo)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向鍵盤(pán)樂(lè)器演奏、鋼琴伴奏、藝術(shù)指導(dǎo)、群眾文化活動(dòng)服務(wù)和文化藝術(shù)培訓(xùn)等崗位（群）。

3、主要專(zhuān)業(yè)能力要求

具有運(yùn)用正確的鋼琴演奏方法和音樂(lè)表現(xiàn)技巧的能力；

具有運(yùn)用熟練的鋼琴演奏技能完成中高級(jí)程度中外優(yōu)秀作品的能力；

具有良好的聽(tīng)辨能力、音樂(lè)分析能力、音樂(lè)鑒賞能力和熟練的鋼琴伴奏協(xié)作能力；

具有良好的對(duì)文字、數(shù)據(jù)、音像等多種媒體信息處理的能力；

具有一定的鋼琴伴奏專(zhuān)業(yè)教學(xué)輔導(dǎo)能力；

具有良好的溝通合作能力，具有一定的群眾文化活動(dòng)組織、策劃、輔導(dǎo)能力；

具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、 主要專(zhuān)業(yè)課程與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程：視唱練耳、樂(lè)理、和聲、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、外國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、藝術(shù)概論、音樂(lè)欣賞。

專(zhuān)業(yè)核心課程：鋼琴演奏、鋼琴伴奏、鋼琴教學(xué)法、即興伴奏編配、旋律寫(xiě)作、音樂(lè)作品分析、文化活動(dòng)策劃與組織。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行鋼琴演奏、鋼琴合奏、鋼琴伴奏等實(shí)訓(xùn)。在藝術(shù)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)和演藝機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類(lèi)公共文化服務(wù)單位等單位或場(chǎng)所進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、 職業(yè)類(lèi) 證書(shū) 舉例

職業(yè)技能等級(jí)證 書(shū) ：器樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)

6、接續(xù)專(zhuān)業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專(zhuān)業(yè)舉例：音樂(lè)表演

接續(xù)普通本科專(zhuān)業(yè)舉例：音樂(lè)表演、音樂(lè)學(xué)、流行音樂(lè)

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