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本文目錄一覽：

• 1、招生指標是什么意思
• 2、什么是中等職業(yè)學(xué)校
• 3、統(tǒng)招跟指標生的區(qū)別

招生指標是什么意思

指標,是指普通高中學(xué)校給予初中學(xué)校的招生指標名額。政策規(guī)定,濟南普通高中必須拿出部分招生計劃分配到一定范圍的初中學(xué)校。

指標生和統(tǒng)招生的區(qū)別有：

1、指標生是普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校的考生。初中學(xué)校的學(xué)生達到一定的要求即可占據(jù)專指標名額進入相應(yīng)的高中就讀。占指標名額進入高中就讀的考生被稱為指屬標生，高中錄取的最后一名指標生的分數(shù)即為高中的指標分數(shù)線。

2、統(tǒng)招生是分數(shù)超過各搜兆普通高中統(tǒng)招分數(shù)線的考生或者作為指標生被錄取的考生。統(tǒng)招招生計劃里最后一名考生的分數(shù)線，則為該校的統(tǒng)招錄取分數(shù)線。

3、錄取順序方面：先錄取指標生，再錄取統(tǒng)招生。

指標生和統(tǒng)招生兩者沒有好壞之分：

指標生，是指高中學(xué)校給予各初中學(xué)校的招生指標，即在各初中學(xué)校內(nèi)要完成一定數(shù)量學(xué)生的招生（任務(wù)），其目的是促進教世返租育平等化，使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機會上好的高中。指標生可以簡單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，指標生名額將統(tǒng)一公示。

指標生由教育局統(tǒng)一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學(xué)畢業(yè)生均可填報指標生志愿。指標生錄取控制線一般控制在本校（分配該指標生的高中）統(tǒng)招生分數(shù)線下20分以內(nèi)，如果在此控制線上不能完成指標生計劃，則收回指標納入統(tǒng)招生的計劃。

指標需知：

指標，是指高中學(xué)校給予初中學(xué)校的招生指標名額，即普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校。初中學(xué)校的學(xué)生達到一定的要求即可占據(jù)指標名額進入相應(yīng)的高中就讀。占指標名額進入高中就讀的考生被稱為指標生，高中錄取的最后一名指標生的分數(shù)即為高中的指標分數(shù)線。

指標生名額由教育局統(tǒng)一分配和公示，公辦普通高中招生計劃世改指標生的分配比例不低于招生總計劃的60%。

統(tǒng)招是指在中考志愿填報階段錄取時，以超過高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線被錄取的考生叫做統(tǒng)招生。統(tǒng)招招生計劃里最后一名考生的分數(shù)線，則為該校的統(tǒng)招錄取分數(shù)線。

高中的招生計劃分為兩大部分，指標生計劃和統(tǒng)招生計劃，公辦普通高中招生計劃指標的分配比例不低于招生總計劃60%，隨著對于擇校的限制越來越嚴格，指標生的占比會逐漸提高，統(tǒng)招生計劃的占比會越來越小。

什么是中等職業(yè)學(xué)校

中職學(xué)校是實施中等職業(yè)教育的學(xué)校。 學(xué)生畢業(yè)屬中專學(xué)歷。招生對象是初中畢業(yè)生和具有與初中同等學(xué)歷的人員,基本學(xué)制一般為三年,中職學(xué)校也招收高中畢業(yè)生,學(xué)制一般為兩年或者三年。 中等職業(yè)學(xué)校是指經(jīng)*有關(guān)部門依法批準設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。 2020年中等職業(yè)學(xué)校教職工108.30萬人，比上年增加0.98萬人，增長0.91%。專任教師85.74萬人，比上年增加1.45萬人，增長1.72%。生師比19.54:1；專任教師本科及以上學(xué)歷比例92.92%，比上年提高0.31個百分點；“雙師型”教師比例占30.87%，比上年提高0.29個百分點。

統(tǒng)招跟指標生的區(qū)別

統(tǒng)招跟指標生的區(qū)別有定義不同、競爭對象不同、分類不同、錄取分數(shù)不同等。

1、定義不同：

統(tǒng)招生指超過高中統(tǒng)招錄取分數(shù)線被錄取的考生。指標生指高中學(xué)校給予初中學(xué)校部分招生指標名額，初中學(xué)校的學(xué)生達到本校的最低指標線從而進入高中就讀的考生。

2、競爭對象不同：

統(tǒng)招生競爭對象為全市學(xué)生；指標生競爭對象為初中本校學(xué)生。

3、分類不同：

指標生由教育局統(tǒng)一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學(xué)畢業(yè)生均可填報指標生志愿。統(tǒng)招生主要包括全日制普通博士研究生、非全日制普通博士研究生、全日制普通碩士研究生、非全日制普通碩士研究生、全日制普通本科生、全日制普通?？粕?。

4、錄取分數(shù)不同：

指標生和統(tǒng)招生在錄取分數(shù)上，指標生更有優(yōu)勢，統(tǒng)招生錄取的分數(shù)要遠高于指標生。

成為指標生的條件：

一、名額分配：

1、一些好的高中會分配一些指標生名額給某些初中 ，該初中得到指標生名額的學(xué)生可以在該高中錄取。線下十到二十分內(nèi)免擇校費錄取。比如說某中學(xué)分了三個指標生名額給某初中，于是該初中所有的學(xué)生都可以報X中學(xué)的指標生。

2、免擇校費錄取：

最后中考分數(shù)出來后 把所有報某中指標生的學(xué)生的成績排名，取前三高的學(xué)生得到指標生名額 ，這三個學(xué)生在某中錄取線下十到二十分內(nèi)都可以免擇校費被錄取。

3、多種選擇：

學(xué)生可根據(jù)中考成績報考相應(yīng)的普通高中、職業(yè)高中、中專、中技、中職等。其中以報考普通高中為主。中考要考慮初中畢業(yè)生升入普通高中后繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛在能力，普通高中教育還是基礎(chǔ)教育的范疇。

4、名額同意分配：

名額指標生名額將統(tǒng)一公示。指標生由教育局統(tǒng)一分配，因各地政策不同，分配方式可能略有差異，在校初級中學(xué)畢業(yè)生均可填報指標生志愿。

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