今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了學(xué)中文專業(yè)有什么用？相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到大家，一起來看下吧。

本文目錄一覽：

• 1、學(xué)中文專業(yè)有什么用？
• 2、中國語言文化漢語言文學(xué)專業(yè)怎么樣
• 3、漢語言文學(xué)專業(yè)怎么樣

學(xué)中文專業(yè)有什么用？

去年，我如愿以償?shù)劁浫〉綕h語專業(yè)。 雖說是“如愿以償”，卻也有些無奈的意味在里面。于我而言，漢語是最好的選擇的同時，也是唯一的選擇。 小學(xué)一二年級時，家里有一本彩繪的《唐三百》。彼時我還停留在“只認(rèn)拼音不認(rèn)字”的階段，雖說幾乎天天都翻，卻只是當(dāng)圖畫書來看，然后自己再拿筆描一遍插畫，僅供畫圖之趣了。最后倒也不枉翻了兩三年，還是記住了幾首詩。這也算是我最早接觸的“文學(xué)”。 雖然有這樣一點兒開端，可那時候我光顧著玩了，沒有“續(xù)上勁兒”。 直到高中時候的語文老師——張先生上課時給我們講了一個概念，叫“文字感知力”，就是所謂“能感受一段文字寫的好不好。”有了這個認(rèn)知之后我才逐漸接觸文學(xué)，而這時已經(jīng)是高二了。 最開始看的是“宋詞三百”和上海古籍出版社的《古文鑒賞辭典》然后逐漸接觸更多的體裁和作品。慢慢地自己也開始“照葫蘆畫瓢”，嘗試寫點東西，雖說難登大雅之堂，不入行家之眼，可進步是實實在在自己可見的。 后來上了大學(xué)。我悲哀的發(fā)現(xiàn)一個問題:很多時候，老師在舉文學(xué)作品的例子之前都要問一下我們讀沒讀過。而在我這里，“讀沒讀過”的問題變成了“聽沒聽說過”。和同學(xué)們比起來，我就是“孤陋寡聞處其間，大有慕艷意”。學(xué)識障礙既然限制了我的聽課，那就“頭病醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳”，我開始逐漸接觸一些現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)作品，小說、詩歌、散文，也還有一些人文社科類的書。自己也經(jīng)常練練筆，研究寫點東西。 多年來我一直記得愛因斯坦的那個小板凳的故事。愛因斯坦做了個小板凳，老師說：這世界上還有比這更糟糕的板凳面嗎？ 愛因斯坦回答有，然后拿出了之前做的兩個板凳。 所以我也是“附庸風(fēng)雅”，把自己寫的東西叫《板凳集》。當(dāng)然了，我并沒有出版的想法，只是給自己看的，讓自己看到自己的進步。就像海明威說的: 優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過去的自己。 后來覺得既然總是研究寫東西，何不順便靠文字賺點外快？然后我就到很多平臺去看那些點擊量比較高的文章是怎么寫的、寫的是什么。總結(jié)如下 1.有“兒女情長”“逸聞八卦”類的： “這個是渣男”“那個是渣女”，“某某離異or分手or失戀了”“前男or女友balabala……” 2.有“干貨教學(xué)”類的： （這個需要有一技之長） 3.有“知識解讀”類的： 需要大量的閱讀量、知識儲備和自己的思想與見解，而且要說的讓人信服 4.最后，還有一大類，就寫 “性” 的 此類文章尤以開頭“xx上床了、懷孕了、墮胎了”未開頭、為主題、為核心，然后配上幾張“香艷的圖片”，隨后閱讀量往往就破千破萬（深刻揭露人性的點擊量） 總結(jié)之后，我自問: 這些東西我寫的出來嗎？——不能。 那除了2、3以外，它們寫的好嗎？——我并不覺得好 可是人家寫那些玩意就是賺到錢了啊，對比一下我想寫的東西、我能寫的東西就是 沒人看，不入流， 所謂“ 狗屁不通 ”也不過如此吧？ 不寫這些東西，還可以找一些征文的平臺去投稿，投一些文學(xué)性強一點文章。了解了很多平臺之后，我發(fā)現(xiàn)他們要的文章都是要求“謳歌偉大時代”、“贊美偉大祖國”、“歌頌風(fēng)云人物”一類，這讓我想起了有一種詩體叫“老干體”，就是一種弘揚“紅色”的題材。而這類歌功頌德的題材一般都是深諳套路與世故老黨員老干部，所以叫“老干體”。如果要我寫這類的吧……又令面露難色…… 那還剩下一種可能性，寫小說或?qū)憰：?，可是現(xiàn)在水平還不夠。想走文學(xué)的道路并不簡單，作為普通人把這個當(dāng)成副業(yè)搞一搞還好。我年初的時候就想過怎么才能寫出好作品來，思來想去，我覺得最根本的一點就是先學(xué)會“ 觀察生活 ”。一切的文學(xué)創(chuàng)作都是根植于現(xiàn)實生活與客觀世界。明白了這一點之后，我就經(jīng)常會去觀察、留意身邊的事物，會探究一些平日里“司空見慣”的現(xiàn)象的本質(zhì)原因。這使我產(chǎn)生了一種“打開了新世界的大門”的感覺。 其實早在選這個專業(yè)之前我就思考過，我這個漢語國際教育專業(yè)學(xué)的東西到底能干嘛？想來想去，還是無法突破現(xiàn)有的認(rèn)知層面 百無一用是書生，說的應(yīng)該就是我吧？ 或許到最后發(fā)現(xiàn):學(xué)完這個專業(yè)出來，跟普通人沒啥區(qū)別，或許別人還會點生存技能、糊口方式，而中文專業(yè)……一言難盡…… 外行人經(jīng)常會說：誒你學(xué)中文的，文采肯定好吧？來寫個對聯(lián)、寫個詩、寫個散文、寫個小說、寫個xxx...... 這時候我只想…… 抱歉，中文專業(yè)不是培養(yǎng)作家的，中文專業(yè)不是培養(yǎng)作家的，中文專業(yè)不是不是不是培養(yǎng)作家的。 外行人:那中文專業(yè)到底學(xué)的是啥？不寫東西還能干啥？ 考驗我對中文專業(yè)理解的時候到了…… 我覺得中文專業(yè)同很多理工科的專業(yè)一樣，也是個系統(tǒng)的學(xué)科。首先背的東西多這一點不提了；其次有一點很重要，就是要學(xué)習(xí)文學(xué)的理論體系，為此要涉及到美學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、精神分析、人性論、結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義等各種主義；再者是各種文學(xué)史；最后還要……這個以后再說…… 另外，就目前來說我對于漢教沒有認(rèn)同感，我更傾向于漢語言，只想純粹的學(xué)習(xí)研究漢語。 其實不管漢教也好還是漢語言也好，都是中文專業(yè)，就是個看書的專業(yè)。最起碼如果不看書的話連課都聽不懂。看書看的是什么？要我說就是所謂的: “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器” 而我這半年來看書的最大感受就是…… 書怎么越看越多？ 書怎么越看越多？？ 書怎么越看越多？？？ 看著自己的書單里的書目像個青春期少年個子一樣在瘋長，讓我有點哀怨（手動吐血emoji） 說了這么多，還是回到核心問題上來 學(xué)習(xí)完中文專業(yè)有啥用？ 其實，要我現(xiàn)在回答，我會說: 我的悲觀還來自于，據(jù)大數(shù)據(jù)顯示，漢語專業(yè)已經(jīng)連續(xù)兩年是失業(yè)率最高的專業(yè)之一了。這個專業(yè)真的好混，反過來也真的難以精通、精深。如果沒見識過那些雙一流高校里中文系學(xué)生的所接觸、學(xué)習(xí)的東西，那對于這之間的差距真的是不敢想象的。這一個個層次鋪展下來，我的水平得落到九霄開外去了。 想了這么多，其實也沒啥好想的。腳踏實地謀發(fā)展才是硬道理，優(yōu)于過去的自己還不夠，更需要社會與他人的認(rèn)可才行。半年來蹲在家看了三十本書，偶爾觀察生活寫點東西，在bilibili看專業(yè)課的教學(xué)（足不出戶進入北大的課堂）。所以就是盡量選擇充實自己。 你如能在春天種下種子，到了秋天自然會結(jié)出果實。 最后以一首詩作為結(jié)尾吧，我很喜歡這首，感覺寫的真實。 致中文系 （白寅） 你必須是靜悄悄地 在全校最古舊的一幢樓里 在別人發(fā)飛信的時候 用筆 一個字一個字地寫明信片 你必須是揣著饅頭夾榨菜 在別人逛步行街的時候 坐在陰涼的山北 看整整一天的紅杜鵑 你一定要在草坪上開班會 卻在教室里化裝跳舞 你一定要在咖啡館里爭論乾坤陰陽 卻在中央廣場上佇立 走神 你肯定在走進大學(xué)校門的時候 滿以為可以把天空涂藍(lán) 然后可以盡情地享受 落花時節(jié)的悲切 月上柳梢的* 不料在大二的時候發(fā)現(xiàn) 這個世界上除了林黛玉和柳宗元 還有孫思邈和弗洛伊德 于是你跑到圖書館把所有的藏書 看完了前言和后記 結(jié)果在大三的時候 終于知道你會寫的你想寫的你能寫的 都已經(jīng)在發(fā)霉的書里裝著 因此，你咬牙把所有的日記和作業(yè) 付諸一炬 以致在大四的時候 你什么都不能給老師留下 只好回到一年級的教室 去聽過去忘了聽的課： 最后你畢業(yè)了 留下了喝空了的酒瓶 帶走了一肚皮的不合時宜 別人為了醉而喝酒 你卻為了喝酒而醉 別人為了戀愛而談愛情 你卻為了愛情而談戀愛 別人認(rèn)為讀書能夠掙錢 你卻認(rèn)為掙錢能夠讀書 別人認(rèn)為人生是一場夢 你卻認(rèn)為夢是人生一場 終于 當(dāng)別人寧愿坐在寶馬里 為自己而哭的時候 你還能沉醉在音樂廳里 聆聽著《梁?！钒? 你突然發(fā)現(xiàn)四年里 什么都沒有學(xué)會 只學(xué)會了 為他人 淚流滿面

中國語言文化漢語言文學(xué)專業(yè)怎么樣

漢語言文學(xué)涉及范圍廣，所學(xué)知識多，雖然名稱是一種語言文學(xué)，但是文史哲都要學(xué)，更多的是學(xué)一種文化，傳承與發(fā)揚。 很多學(xué)生認(rèn)為就是學(xué)點文學(xué)，藝術(shù)、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術(shù)，溝通交流。語言是文化的藝術(shù)，文字是文化的傳承，學(xué)這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學(xué)好一門語言藝術(shù)，一定是要有很好的思想境界。

漢語言文學(xué)涉及范圍廣，所學(xué)知識多，雖然名稱是一種語言文學(xué)，但是文史哲都要學(xué)，更多的是學(xué)一種文化，傳承與發(fā)揚。 很多學(xué)生認(rèn)為就是學(xué)點文學(xué)，藝術(shù)、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術(shù)，溝通交流。語言是文化的藝術(shù)，文字是文化的傳承，學(xué)這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學(xué)好一門語言藝術(shù)，一定是要有很好的思想境界。

漢語言文學(xué)涉及范圍廣，所學(xué)知識多，雖然名稱是一種語言文學(xué)，但是文史哲都要學(xué)，更多的是學(xué)一種文化，傳承與發(fā)揚。 很多學(xué)生認(rèn)為就是學(xué)點文學(xué)，藝術(shù)、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術(shù)，溝通交流。語言是文化的藝術(shù)，文字是文化的傳承，學(xué)這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學(xué)好一門語言藝術(shù)，一定是要有很好的思想境界。

漢語言文學(xué)專業(yè)，大部分是女生偏愛的專業(yè)，女性學(xué)語言和文學(xué)有一定的性別優(yōu)勢。 現(xiàn)在學(xué)文學(xué)的人太多，而且開設(shè)這個專業(yè)的院校也是良莠不齊，所以培養(yǎng)的人才也是標(biāo)準(zhǔn)不同，現(xiàn)在擴招人數(shù)多，就業(yè)崗位也是相對集中固定，現(xiàn)在中文系畢業(yè)的大部分是考研、考公，尤其女孩子在考試方面也是更加占優(yōu)勢，這也是這個專業(yè)如此卷的重要原因。

漢語言文學(xué)，也是非常推薦考研。盡量往名校考，平臺不一樣，能給予的資源也不一樣。 中華文化博大精深，很多學(xué)習(xí)四年都只是會了點皮毛，主要還是多寫多練多感悟，接觸面要廣，學(xué)校的資源很重要，尤其是圖書館，還有師資力量也很關(guān)鍵。師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，這就需要借靠平臺資源和自身領(lǐng)域力了。

漢語言文學(xué)涉及范圍廣，所學(xué)知識多，雖然名稱是一種語言文學(xué)，但是文史哲都要學(xué)，更多的是學(xué)一種文化，傳承與發(fā)揚。 很多學(xué)生認(rèn)為就是學(xué)點文學(xué)，藝術(shù)、古詩詞，其實現(xiàn)在更多的公文運用，策劃方案，語言藝術(shù)，溝通交流。語言是文化的藝術(shù)，文字是文化的傳承，學(xué)這個專業(yè)真的要想好自己要得到什么，不然混日子也是很容易的。學(xué)好一門語言藝術(shù)，一定是要有很好的思想境界。

漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)面特別廣，機會也多，最理想的肯定是*機關(guān)了。 當(dāng)然也可以從事語言方面工作，比如漢語言教師，普通話培訓(xùn)，廣播播音類工作，也可以從事文字性工作，比如文字編輯、自由創(chuàng)作、新媒體等工作，只要有語言有文化溝通的地方，都有漢語言文學(xué)專業(yè)人才的一席之地。這個也是個注重實際、應(yīng)用性強的專業(yè)，所以后期的努力和鉆研提升也是必要的，單位的筆桿子往往就是練出來的。

漢語言文學(xué)專業(yè)，不愁就業(yè)，但是要想去個好單位，有個好待遇還是比較難的。 還是就業(yè)市場供過于求的問題，而擴招后培養(yǎng)的人才質(zhì)量也不如從前，尤其現(xiàn)在的本科教育，混文憑的現(xiàn)象屢見不鮮，也是造成這個專業(yè)看似好就業(yè)，實際就業(yè)有點邊緣化了。因為很多交叉型學(xué)科培養(yǎng)的人才，既會自己的本專業(yè)特長，又有一手好文采，相對用人單位來說，性價比更高。

漢語言文學(xué)專業(yè)怎么樣

漢語言文學(xué)專業(yè) 大四生來說說自己四年來的學(xué)習(xí)感想，雖然一開始是調(diào)劑到了漢語言文學(xué)專業(yè)，但是后面是真的熱愛這個專業(yè)。我將從幾個方面說說自己的看法：

1、專業(yè)定義：漢語言文學(xué)就是俗稱的中文系，是以語文類的科目作為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)這個專業(yè)主要是鍛煉自己對文學(xué)史、語言學(xué)的了解程度以及對文筆的鍛煉。和經(jīng)濟類、電器類專業(yè)相比，這個專業(yè)更加考察對文字的理解能力、處理能力，對文本的編輯能力，主要是圍繞著中文展開的。

2、個人感受：我非常喜歡漢語言文學(xué)這個專業(yè)，這個專業(yè)數(shù)學(xué)不好，但是文科很好的人來說是很幸福的。首先是我的課程安排里沒有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科的內(nèi)容，更多地是去看書，很適合愛讀書的學(xué)生（高中不能讀的小說散文在這里都是正經(jīng)書）。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)課程主要是文學(xué)史的部分（現(xiàn)當(dāng)代的、古代的、外國的都要學(xué)），然后是 現(xiàn)代漢語 和古代漢語這種語言學(xué)的內(nèi)容，然后是文學(xué)寫作和訓(xùn)練的部分，最后是一些哲學(xué)、美學(xué)的課程。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容對于 文科生 來說是比較好接受的，愛看書的人會在這個過程中感覺很幸福很有獲得感。

4、學(xué)習(xí)收獲：①對于中文生來說，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容可以大大增加自己的閱讀量?！案褂性姇鴼庾匀A”，讀書讀得多了氣質(zhì)也會好很多。②我個人最大的收獲是接觸了很多哲學(xué)著作，對于敏感的INFP-T選手來說，哲學(xué)真的是打開了新世界的大門，感覺自己看很多事情的角度和格局都有所改變，成為了一個更“大氣”的人。③讀的書越多，更懂得怎么去讀書，收獲的也就越多。更懂得怎么去學(xué)習(xí)，去接受新的思想，也更加包容。

5、就業(yè)前景：如果說上面說的都是理想的狀態(tài)，就業(yè)前景就是比較現(xiàn)實的內(nèi)容了。對于中文生來說，考公務(wù)員是一個不錯的選擇，很多職位也要求要漢語言文學(xué)專業(yè)?；蛘呤菍W(xué)習(xí)行政文秘方面的實踐，可以應(yīng)聘行政文秘崗位。最近非常熱門的新媒體運營崗位，中文學(xué)生的文筆也可以勝任這項工作，因此不需要太擔(dān)心漢語言文學(xué)的就業(yè)問題。

希望我的回答可以幫助你更好地理解漢語言文學(xué)這個專業(yè)，對你有所幫助~

以上就是學(xué)中文專業(yè)有什么用？全部內(nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請關(guān)注好教育。