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• 1、新高考會(huì)不會(huì)出現(xiàn)賦分后成績反超的情況？
• 2、請問新高考賦分后投檔線會(huì)漲很多嗎？
• 3、高考賦分會(huì)減分嗎？

新高考會(huì)不會(huì)出現(xiàn)賦分后成績反超的情況？

新高考改革下居然有6大弊端？看看其他省市發(fā)生什么事！ 最近教育界流行一個(gè)詞匯，叫“棄物理”，這種現(xiàn)象是新高考衍生的新名詞。關(guān)于新高考科目選考，沒有想到會(huì)有這么多考生選擇不考物理。 據(jù)了解，福建省考試招生制度改革從2015年啟動(dòng)，目標(biāo)是到2021年，形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式。一起來看看哪些進(jìn)程和你息息相關(guān)。 福建省高考改革進(jìn)程 2016年：開展普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革試點(diǎn)。2016年秋季，在部分普通高中開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革試點(diǎn)。 2017年：全面實(shí)施普通高中和中職學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。2017年秋季，普通高中新生開始實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試、中職學(xué)校新生開始實(shí)行學(xué)業(yè)水平考試。 2017年：全省統(tǒng)一組織實(shí)施中考，啟動(dòng)新的高中階段學(xué)校招生考試改革。當(dāng)年秋季入學(xué)的新生開始實(shí)行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。2020年，實(shí)施新的高中階段學(xué)生招生考試制度。 2018年秋季：普通高中新生開始全面實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試和等級性考試。 2018年：啟動(dòng)高考綜合改革。 2020年：實(shí)施新的高職院校分類考試招生制度。高職院?？荚囌猩c普通高等學(xué)校相對分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價(jià)方式。 2021年：實(shí)施新的普通高校招生考試制度。 用圖片說明的話，長這樣↓ 那其他省市改革后，發(fā)生了那些事？ 近日，上海市政協(xié)網(wǎng)上一篇《關(guān)于改進(jìn)和完善目前“3+3”高考模式的建議》的政協(xié)提案，作者詳細(xì)分析了新高考存在的一些弊端，文章節(jié)選如下： 背景情況 從考試科目來看，“3+3”成了各省未來高考的新模式。“3+3”模式是指高考成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生選考的3門選考科目成績組成。學(xué)生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。就3門選考科目而言，目前除了浙江外都采用“6+3”模式，即從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理6個(gè)科目中自主選擇3科；浙江采用“7+3”模式，除了以上6個(gè)科目外，多了一科“技術(shù)”。 問題及分析 提案人曾跟方案制定者有過較長時(shí)間的交流。制定3+3高考新模式的初衷是： 1、確保教育的“公平”和“公正” 2、取消了學(xué)生文理分科，增加了學(xué)生自主選擇性 從數(shù)學(xué)排列組合看：學(xué)生自主選擇科目的組合是可以達(dá)到二十余種，表面上看，學(xué)生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。但在中國體制沒有健全的大背景下，在整個(gè)誠信體系都沒有建立起來的社會(huì)里，教育改革敢為天下先，果真能營造這樣的教育氛圍嗎？ 暴露的問題 今年上海的高三年級已經(jīng)實(shí)施了“3+3”高考新模式，從目前實(shí)施情況看，暴露出如下問題： 1、資源浪費(fèi)嚴(yán)重 從走訪浦東各中學(xué)的情況來看，學(xué)生選科不總是憑興趣愛好來選的，大多數(shù)學(xué)生是按學(xué)科的難易度進(jìn)行選科的。由于文科相對簡單，因此選擇文科的同學(xué)多一些（選政治的偏少）；理科中生物較簡單，因此選生物的同學(xué)多。而較難的物理、化學(xué)選擇的人數(shù)偏少，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生相對多一些。這樣造成原本較少的地理、生物老師奇缺，而原本較多的物理、化學(xué)老師偏多，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，而且學(xué)生資源也浪費(fèi)嚴(yán)重。從長遠(yuǎn)看，將來大學(xué)招收的大多是文科學(xué)生，社會(huì)就業(yè)形式會(huì)更加嚴(yán)峻，會(huì)出現(xiàn)社會(huì)不和諧現(xiàn)象。而且，物理、化學(xué)人數(shù)減少，會(huì)使得將來中國物理、化學(xué)人才短缺，中國在自然科學(xué)方面會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界科技強(qiáng)國。很多中學(xué)教師戲稱：十年后，中國無物理、化學(xué)大家。 2、分層走班收效不佳 由于新高考分為合格考和等級考，因此分層走班是每個(gè)學(xué)校的必然選擇。從實(shí)施情況看：走班制很難制定課表（少數(shù)學(xué)校為了好安排教學(xué)，動(dòng)員或強(qiáng)制學(xué)生只能按照學(xué)校規(guī)定的3~4種或4~5種方案選科），而且來自于不同班級的學(xué)生因合格考或等級考暫時(shí)匯集在一起，學(xué)生人數(shù)多，任課教師不堪重負(fù)，教與學(xué)的效果均不佳。中國式走班和外國學(xué)生走班，因人數(shù)體量不同，效果也不同。因此，提案人認(rèn)為：走班制不適合于中國國情。走班制給所有高中教師和學(xué)生以及家長帶來前所未有的沉重負(fù)擔(dān)。 3、英語考2次不合理 本來各省市高考改革已經(jīng)準(zhǔn)備淡化英語，現(xiàn)在變成英語考2次，加之總分150分，使得英語成為凌駕于所有學(xué)科之上的“最重要”一門課。這可苦了英語老師。且不說語言只是一門對外交流的工具，現(xiàn)今機(jī)器翻譯已達(dá)到相當(dāng)高的水平。有人說：學(xué)好英語是具備國際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。提案人認(rèn)為：只怕未必！提案人曾經(jīng)訪問過日本和韓國的多所中學(xué)，按理說，他們和美國是同盟國，與美國交流更多，按理其國際化程度更高。而他們的英語老師的口語能力甚至還不如我們這些作訪問的數(shù)理化老師。我曾不解的問這些英語老師，這些英語老師幾乎眾口一詞：“自己的母語最重要”。 提案人曾做過調(diào)查：英語成績好的學(xué)生和成績不太好的學(xué)生大多都想考2次。成績好的學(xué)生哪怕是考了A+，但為了打壓其他比他稍差的同學(xué)拿A+，他也會(huì)參加第2次英語考試。這既暴露了人性的弱點(diǎn)，又暴露了另一個(gè)問題：等級差只有3分是否合理？如何科學(xué)評判學(xué)生水平高低？這是政策制定者必須認(rèn)真思考和有效應(yīng)對的問題。 4、高二提前考生物、地理等級考不合理 生物、地理在高中階段相對較容易，提前考不科學(xué)。據(jù)我了解：閔行區(qū)某重點(diǎn)中學(xué)行政命令：全體學(xué)生在高二階段必須選擇生物、地理等級考，到了高三階段只選擇一門課程，只需花費(fèi)較少時(shí)間，而把大多數(shù)時(shí)間花在語、數(shù)、外上面。這些學(xué)校之所以這樣做，是由于“3+3”高考新模式的賦分不合理。選修科目的等級考實(shí)際上只有30分（折合總分70分，合格考40分），學(xué)生語數(shù)外若很強(qiáng)，足以彌補(bǔ)這個(gè)30分。須知學(xué)生和家長精著呢！ 因此，生物、地理提前考，以及選擇科目的實(shí)際分值過少是又一個(gè)非常嚴(yán)重的漏洞。 5、數(shù)學(xué)取消文理科考試不合理 數(shù)學(xué)取消文理科后，勢必造成數(shù)學(xué)考試難度下降，再加上物理、化學(xué)成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪?？歼M(jìn)北大、清華、交大、復(fù)旦的女生大幅度增加，而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視，總體說來，男生理科天賦一般強(qiáng)于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去，提案人認(rèn)為中國未來的自然科學(xué)發(fā)展擔(dān)憂。 6、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重 新高考的目的之一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但從已經(jīng)實(shí)施的情況來看：學(xué)生疲于應(yīng)付眾多學(xué)科的合格考、等級考，負(fù)擔(dān)更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振；上甲課作乙作業(yè)等，學(xué)生學(xué)習(xí)效果差。緊接著，惡性循環(huán)來了：每一科目的老師怕其他學(xué)科老師擠占自己學(xué)科時(shí)間，布置作業(yè)加碼，學(xué)生就陷入了題海中了。教委雖然三令五申，不準(zhǔn)進(jìn)行周考、月考，但各學(xué)校均以各種名目進(jìn)行模擬考、周考、月考、綜合考、聯(lián)考。考得天昏地暗，考得日月無光，考的學(xué)生快要吐血。學(xué)生思考時(shí)間少了，悟性降低了，能力當(dāng)然就降低了。這幾年來，抱怨學(xué)生素質(zhì)下滑厲害的高校老師明顯多了。 北京大學(xué)：32個(gè)專業(yè)（類），四成專業(yè)要求一門選考科目，比如生物科學(xué)類要求選考生物，心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)要求選考物理。 清華大學(xué)：8個(gè)專業(yè)（類），物理基礎(chǔ)類專業(yè)要求選考物理，化學(xué)基礎(chǔ)類專業(yè)要求選考化學(xué)。 浙江大學(xué)：24個(gè)專業(yè)（類），多數(shù)要求選考物理，比如工科試驗(yàn)班，有的選考物理、化學(xué)。 應(yīng)該好好寵幸下“物理 ”了 不然以后連選專業(yè)都受限 那高考有選測科目的省份有哪些？ 據(jù)幫主了解，江蘇新高考改革方案出爐選考科目“六選三”2018年開始啟用。而從2017年起，上海將采取“3+3”高考模式，即由語、數(shù)、外3門統(tǒng)考，加上學(xué)生自選的3門學(xué)業(yè)等級考組成最終高考成績。北京是從2020年高考實(shí)行“3+3”模式。 要是選考的科目沒過怎么辦？ 簡單點(diǎn)說，就是即使高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，但是選測科目未能達(dá)到高校對選測科目等級要求的也不能錄取。 看形勢，將來的趨勢各個(gè)省份都朝這方面發(fā)展了。感慨下，還是以前高考生幸福啊，已經(jīng)考過了，再也不用關(guān)心高考政策怎么改革了。你說對不

請問新高考賦分后投檔線會(huì)漲很多嗎？

新高考賦分后，投檔線相較于之前的錄取分?jǐn)?shù)線有可能會(huì)漲也有可能會(huì)降，因具體情況而異。 新高考賦分的方式是將學(xué)生的高中三年成績和綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行量化，并將其轉(zhuǎn)化為賦分。而之前的錄取分?jǐn)?shù)線則是統(tǒng)計(jì)歷年來的省控線、第一批次線和第二批次線等，再加上本年度的高考難度和報(bào)考人數(shù)等因素而得出。因此，新高考賦分后投檔線的漲跌取決于賦分結(jié)果和今年高考的難度等因素影響，不能一概而論。 一般來說，新高考賦分后投檔線相對于之前的錄取分?jǐn)?shù)線有可能會(huì)有所提高。因?yàn)樾赂呖假x分會(huì)從不同角度反映出學(xué)生的素質(zhì)、品德等多方面的表現(xiàn)，能夠更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的綜合實(shí)力，而各高校在招生過程中也會(huì)傾向于錄取實(shí)力更優(yōu)秀的學(xué)生，因此賦分后投檔線有可能會(huì)提高。但是，這也取決于具體情況。

高考賦分會(huì)減分嗎？

高考賦分會(huì)減分。

因?yàn)橘x分的科目試題難度低。如果一門學(xué)科難度低，被賦分后分?jǐn)?shù)還會(huì)“縮水”，而難度高的學(xué)科，也許分?jǐn)?shù)變多了，這就導(dǎo)致總分不一樣，所以這也是對難度高的學(xué)科同學(xué)一種公平機(jī)制。

如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的原始分?jǐn)?shù)經(jīng)過賦分后，分?jǐn)?shù)變低了，很有可能是該門學(xué)科的學(xué)霸比較多，而學(xué)霸就會(huì)提升整體的分?jǐn)?shù)線，賦分后對于一些中等偏下的學(xué)生很不利。

這種情況下也容易出現(xiàn)比原始分?jǐn)?shù)還低的情況，所以選考學(xué)科的分?jǐn)?shù)主要還是在于你在這一科目中的排名情況，然后根據(jù)排名等級劃分，計(jì)算最終賦分成績。

相關(guān)資料

面對新高考的賦分制度，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不可更改的事實(shí)，那就是分?jǐn)?shù)越多越有優(yōu)勢，分?jǐn)?shù)多還是能夠在整體排名中排在前面。

而高考中的題大多數(shù)都是基礎(chǔ)的題，大家在備考中要更加重視基礎(chǔ)知識，保證基礎(chǔ)知識不錯(cuò)，在基礎(chǔ)上拔高。

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