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本文目錄一覽：

• 1、賦分對于學(xué)生的影響有哪些？
• 2、高考改革賦分政策的利與弊？
• 3、新高考成績看原始分還是賦分

賦分對于學(xué)生的影響有哪些？

賦分對學(xué)習(xí)成績中等偏上的孩子比較吃虧。

因為在賦分制條件下，中等偏上的孩子，他們選擇的考試科目可能是比較熱門的理科類考試科目。在賦分的時候，如果大家的考試成績都比較好，有可能導(dǎo)致賦分之后的成績比原始分數(shù)的成績要低很多。因此，賦分制條件下，學(xué)習(xí)成績本身處于中等偏上的孩子就比較吃虧。

新高考是根本性的制度改革，其中的關(guān)鍵涉及到選課和賦分規(guī)則，而這兩者又是密切相關(guān)的。賦分制就是對高中學(xué)業(yè)等級考試課程按照等級計分，將考生的每門等級考試課程原始成績根據(jù)排序從高到低劃分為若干等級。

參照正態(tài)分布原則，約定各等級人數(shù)所占的比例。依照相應(yīng)的轉(zhuǎn)化法則，得到考生的等級成績。

其中的關(guān)鍵原因在于，由于不同學(xué)生選的課程不一樣，如果按照卷面分簡單累計作為高考總分的話，就可能由于不同課程考試難易程度的差異造成事實上的不公平，而按照既定的賦分規(guī)則轉(zhuǎn)換以后，大家都用在相關(guān)課程考試中的相對位置進行衡量，極大地降低了這種不公平。

賦分制的初衷是好的。賦分制有利于消除學(xué)科之間的難度差。新高考和過去高考最大的不同是學(xué)生可以從六科或七科選考科目中任意選取三科作為高考科目。不同學(xué)生選考科目不同，如果純粹按照實際分數(shù)排名，那么選擇難度較大科目的同學(xué)必然會吃虧。

賦分制將所有選擇該科目的同學(xué)按實際成績排隊，將實際成績轉(zhuǎn)化為名次分數(shù)。這樣做確實有助于消除學(xué)科之間的難度差。舉個例子：生物考80分的同學(xué)和物理考70分的同學(xué)相比，有可能選修物理的同學(xué)最終賦到的分數(shù)更高一些，因為賦多少分最終看的是學(xué)生的成績排名。

高考改革賦分政策的利與弊？

四川新高考等級賦分制是指思想政治、地理、化學(xué)、生物4個科目設(shè)立等級性考試，規(guī)則如下：

賦分規(guī)則：

政治、地理、化學(xué)、生物4科采用賦分制，將每門選考科目的同一類型（物理類/歷史類）考生成績按照分數(shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級，共A、B、C、D、E5個等級，各等級的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。

等級分的滿分值為100分，起點分值為30分。從A至E每個等級按照1分1檔的分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分，各個等級的等級分賦分區(qū)間在17到10分不等。

實行等級賦分制的原因：

等級賦分制是為了解決以上弊端而生的。它有效克服了由于考生群體不同、試卷難度不同，通過規(guī)則換算成等級分，以名次為標(biāo)準(zhǔn)，讓不同科目具有可比性。不再以分數(shù)為評判標(biāo)準(zhǔn)而是以單科成績在總排名中的名次為標(biāo)準(zhǔn)。

高考新政策之等級賦分制的利弊：

優(yōu)勢：

1、首先高考改革之后，學(xué)生選科有多種組合，因試卷難度不同，考試內(nèi)容不同，原始分不能相加，就像不同幣種的貨幣不能相加一樣。賦分后不同科的成績可以比較，也可以相加了。

2、賦分制更直觀，如果兩次考試的難度不同，單看分數(shù)會沒有辦法比較，但是用賦分制就能夠比較好的體現(xiàn)學(xué)生的排名和水平高低了。

弊端：

1、學(xué)生進行功利性選擇，“棄物理”現(xiàn)象容易出現(xiàn)。

2、賦分制后，高分段考生賦分分數(shù)可能遠低于原始分。低分段考生賦分分數(shù)可能遠高于原始分。

3、考生分數(shù)差可能縮減或拉大。

高考不分文的優(yōu)勢：

1、極大地尊重學(xué)生的選擇權(quán)，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢。

2、高考改革推動中小學(xué)基礎(chǔ)教育的改革，促進學(xué)生們從小全面發(fā)展。

3、以興趣為引導(dǎo)，利于人才的成長培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進教育公平等等。

新高考成績看原始分還是賦分

新高考成績看賦分，而不是原始分。

在新高考中，考試成績通常是由原始分、等第和賦分三個部分構(gòu)成的。其中，原始分是指考生在考試中實際得到的分數(shù)，等第是將考生成績按順序排列后，分為若干等份，每一等份對應(yīng)一個等第。

賦分則是根據(jù)等第對應(yīng)的分值范圍，將每個等第的分值范圍確定下來，并最終得出考生成績的實際分數(shù)。

在新高考中，由于不同科目的試卷難度可能不同，考生可能會面臨比較大的難度差異。為了消除這種差異對考試成績的影響，賦分就變得尤為重要。換言之，賦分是一種公平、合理的評分方式，可以通過控制考試難度系數(shù)的方法，來確保不同考場難度變化所帶來的影響降到最低。

因此，新高考中考試成績的評定以賦分為準(zhǔn)，只有在高考成績分析、學(xué)科成績備案及錄取等方面才需要使用原始分來作為參考。

簡介

新高考雜志2003年9月創(chuàng)刊，是高考改革后，國內(nèi)用新課改理念解讀高考而推出的第一本專門輔導(dǎo)刊物。在近幾年的高考實戰(zhàn)中，新高考編發(fā)的同步練習(xí)、單元測試卷和模擬試卷大量命中全國各地高考題，深受讀者的好評和信賴?？梢哉f，在人生的關(guān)鍵時刻，《新高考》讓高考學(xué)子多了一分把握命運的勝算。

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