今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹藦V東新高考3+1+2分別指什么?，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

• 1、廣東省賦分標準
• 2、廣東省高考賦分規(guī)則及細則
• 3、廣東新高考3+1+2分別指什么?

廣東省賦分標準

廣東省賦分標準如下：

將每個選考科目的考生群體卷面分轉(zhuǎn)換為等級，然后根據(jù)等級分計算得出每個選考科目的平均分。等級分的計算方法是，將該選考科目考生群體的卷面分從最高分到最低分順序排列。

按照考生群體卷面分的統(tǒng)計分布所確定人數(shù)比例，劃分為5個群體，每個群體考生賦予1個等級，整個考生群體的卷面分被轉(zhuǎn)換為從高到低A、B、C、D、E共5個等級，每個考生的等級由其在該選考科目群體的排位確定。

新高考總共考六門科目，其中語數(shù)外是必考科目，不管是文科還是理科，大家考的都是一樣的，只要是同一個省的考生都是同一張試卷，你考130，我考100，直接計算分數(shù)，直接就知道水平高低了。除語數(shù)外的另外三門科目是可以自選的，這就是三加一加二的模式。

三指的是語數(shù)外，一是物理或者歷史，二選一也相當于文理分科，選物理的就是物理組在一起排位次，選歷史就是歷史在一起排位次。物理和歷史這兩門科目的成績，也是可以直接比較的，你物理80，我物理70，你比我考得好，那么名次必然就比我高。

高考賦分的意義

高考賦分的意義是能夠?qū)⒉煌降目忌植煌燃?，再轉(zhuǎn)化為等級分加入高考總成績，為高考提供更科學公平的依據(jù)。在選考模式下，采用等級賦分制這一新的分值計算方式才能體現(xiàn)不同選考科目考生之間的公平性。

賦分制通過對比個體考生成績在總體考生成績中所處的位次的高低，不同水平的考生分不同等級，再轉(zhuǎn)化為等級分加入高考總成績，為高考提供更科學公平的依據(jù)。

廣東省高考賦分規(guī)則及細則

廣東省高考賦分規(guī)則及細則如下：

1、等級換算對應(yīng)關(guān)系

各等級及其所占人數(shù)比例、等級分賦分區(qū)間對應(yīng)關(guān)系如表1所示。政治、地理、化學、生物4科采用賦分制，將每門選考科目的同一類型（物理類/歷史類）考生成績按照分數(shù)高低依次排序，按照公式賦予不同等級分。

排序中，根據(jù)比例劃分不同等級，共A、B、C、D、E 5個等級，各等級的人數(shù)比例分別約為17%、33%、33%、15%、2%。等級分的滿分值為100分，起點分值為30分。從A至E每個等級按照1分1檔的分數(shù)間隔對各個等級進行連續(xù)賦分，各個等級的等級分賦分區(qū)間在17到10分不等。

2、等級分換算公式

根據(jù)等比例轉(zhuǎn)換法則計算每個考生等級分的公式為：根據(jù)公式（1），可以算出每個考生的等級分。公式（1）表明，考生的卷面分和等級分是線性相關(guān)的。在考生卷面分轉(zhuǎn)換成等級和等級分的過程中，考生在相應(yīng)選考科目考生群體中的成績排序不會發(fā)生變化。

新高考下，影響賦分公平性的原因有很多，一個是試卷的難度，再者就是參與考試的人數(shù)。總體來說，控制不同試卷的難度程度后，選擇的人數(shù)越多，賦分的結(jié)果就越趨于合理；選擇人數(shù)越少，偶然性就越大，賦分的差距就會很大。

高考介紹

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），簡稱“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。教育部要求各省考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。參加考試的對象一般是全日制普通高中畢業(yè)生和具有同等學力的中華人民共和國公民，招生分理工農(nóng)醫(yī)、文史兩大類。

廣東新高考3+1+2分別指什么?

1、“3”指的是“語、數(shù)、英”三門主科 這三門科目是必修科目，這三門科目之中發(fā)生的變化是：數(shù)學取消了文理分科。也就是說所有的考生同一張數(shù)學卷子，不存在以前難度更低的文科數(shù)學了。這是我們教育開始“重理輕文”的一個方向。同時英語采用新高考卷，作文有兩篇，兩篇作文的總分值將達到40分。 2、“1”指的是“物理或歷史” 這兩門選修科目必選其一。智商高，學習能力強的同學肯定是以選物理為主。因為選擇了物理的同學，在高考的時候有更多的專業(yè)可以選擇。但是智商不高，記憶力很強且比較勤奮的同學，應(yīng)該選擇歷史。因為高考是最后看總分的，就算你的選擇空間很大，但是分數(shù)因為被物理拖累了，那么最終你也上不了好大學。 3、“2”指的是“政、生、化、地” 這四門科目中要選擇兩門科目作為選修科目。大家根據(jù)自己的興趣以及能力去選擇。我特地把這4門科目按照難度從小到大去排列。前面兩個科目記憶力好，夠勤奮，一般就能夠?qū)W得好。后面兩個科目不僅記憶力要好，在智商方面要求也是相對高一些。選擇前面的容易拿高分，但是專業(yè)的選擇面會小一些，選擇后面的難度比較大，但是專業(yè)的選擇面就大一些。在1+2這三門科目中，將采用賦分制，通過賦分制來保證，在這種復雜選科模式下，每個同學得到的最終的分數(shù)都是相對公平的分數(shù)。賦分制的目的就是不管卷子出的難還是簡單，最后是按照所有參加考試的同學的排名，來評定相應(yīng)的分數(shù)。

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