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本文目錄一覽：
- 1、專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么
- 2、煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院系副主任級別
- 3、教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些
專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么
問題一：專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么 根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。中國從1986年起實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)分類一覽表 ?職務(wù)系列 ?高級 副高級? 中級? ?助理 ?員級 高等學(xué)校教師 教授 副教授 講師 助教 中等學(xué)校教師 高級講師 講師 助理講師 教員 技工學(xué)校教師 高級講師 講師 助理講師 教員 中學(xué)教師 中學(xué)高級教師 中學(xué)一級教師 中學(xué)二級教師 三級教師 小學(xué)教師 小漣中學(xué) 高級教師 小學(xué)一級教師 小學(xué)二級教師 ,三級教師 自然科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實(shí)習(xí)員 社會(huì)科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實(shí)習(xí)員 工程技術(shù) 高級工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員 農(nóng)業(yè)技術(shù) 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員 高級農(nóng)藝師 農(nóng)藝師 助理工程師 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 衛(wèi)生技術(shù) 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主治(主管)醫(yī)師 醫(yī)師 醫(yī)士 主任藥師 副主任藥師 主任藥師 藥師 藥士 主任護(hù)師 副主任護(hù)師 主任護(hù)師 護(hù)師 護(hù)士 主任技師 副主任技師 主任技師 技師 技士 統(tǒng)計(jì) 高級統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師 助理統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)員 會(huì)計(jì) 高級會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)員 經(jīng)濟(jì) 高級經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 經(jīng)濟(jì)員 播音 播音常導(dǎo) 主任播音員 一級播音員 二級三級播音員 檔案 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員 文物博物 編審 副編審 編輯 助理館員 文博管理員 出版 編審 副編審 編輯 助理編輯 翻譯 譯審 副譯審 翻譯 助理編輯 藝術(shù) 一級 二級 三級 四級 圖書\資料 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員 工藝美術(shù) 高級工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)師 助理工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)員 教練 國家級教練 高級教練 一級教練 二級教練 三級教練 問題二：職稱和專業(yè)技術(shù)職務(wù)有什么區(qū)別？ 關(guān)于我國家的相關(guān)資格證書主要有以下幾種： 1、職稱證書，如 工程師、高級工程師、講師、教授等。職稱證書是以前是由國家人事部門審定發(fā)放的，如省人事廳等。（現(xiàn)在國家人事部和勞動(dòng)部合并了）這些職稱證書以前是所謂的 國家干部 序列即大學(xué)畢業(yè)生在其職業(yè)生涯中通過相關(guān)部門的評定所得到的級別證書。一般是 助理級別職稱證書，如助理工程師。 中級職稱證書，如工程師。副高級職稱證書，如高級工程師和高級職稱證書如教授。 2、職業(yè)技能資格證書，如 鉗工高級技師證書等。職業(yè)技能資格證書 以前是由國家勞動(dòng)部門審定發(fā)放的，如省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳的職業(yè)資格鑒定中心等。這些職業(yè)技能資格證書以前是所謂的 工人級別證書，如以前技術(shù)工人在企業(yè)評定的8級鉗工等。 現(xiàn)在已經(jīng)成為了 某種職業(yè)相關(guān)技術(shù)技能級別的標(biāo)志。 現(xiàn)在國家有5個(gè)級別的職業(yè)資格證書，分別是 國家職業(yè)資格5級（初級工）、 國家職業(yè)資格4級（中級工）、 國家職業(yè)資格3級（高級工）、 國家職業(yè)資格2級（技師）、 國家職業(yè)資格1級（高級技師）。按國家相關(guān)規(guī)定 其中高級技師的級別=高級工程師，技師的級別=工程師，高級工的級別=助理工程師。 當(dāng)然，以上條文和相關(guān)國家規(guī)定，還要看你以后工作的企業(yè)認(rèn)不認(rèn)可。 企業(yè)認(rèn)可執(zhí)行的話，你的相關(guān)待遇就能落實(shí)，否則，還是 空的。 呵呵 問題三：個(gè)人信息中的專業(yè)技術(shù)職務(wù)具體指些什么? 不知你是否一位教育工作者。我以高校教師職攻為例：專業(yè)技術(shù)職務(wù)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是教授、副教授、講師、助教這一系列。 如果在行業(yè)企業(yè)，又如：高工、工程師、助工等 要看你的職業(yè)性質(zhì)，以此類推看你能否找到答案。 問題四：普通教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么 那就得看你現(xiàn)在的職稱是什么了 問題五：什么是專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位？ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位是在單位編制人數(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件，并需要具備專門的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、水平和工作能力才能擔(dān)任的工作崗位。這種崗位應(yīng)該是以一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員滿負(fù)荷工作量為單元而劃分的。 參考文件：國務(wù)院關(guān)于發(fā)布《關(guān)于實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度的規(guī)定》的通知(國發(fā)[1986]27號(hào)) 問題六：專業(yè)技術(shù)資格和專業(yè)技術(shù)職務(wù)怎么填 專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格是指已取得資格但未必已聘任；現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格是指出在正聘任的職稱資格。舉個(gè)例子：張三取得了高級工程師的資格但現(xiàn)在聘任的仍是工程師，那么前者應(yīng)填高級工程師，后者則填工程師。 問題七：什么是"專業(yè)技術(shù)職務(wù) 根據(jù)實(shí)際工作需要設(shè)置的有明確職責(zé)、任職條件和任期，需要具備專門的業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)水平才能擔(dān)負(fù)的工作崗位。中國從1986年起實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。 專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)職務(wù)分類一覽表 ?職務(wù)系列 ?高級 副高級? 中級? ?助理 ?員級 高等學(xué)校教師 教授 副教授 講師 助教 中等學(xué)校教師 高級講師 講師 助理講師 教員 技工學(xué)校教師 高級講師 講師 助理講師 教員 中學(xué)教師 中學(xué)高級教師 中學(xué)一級教師 中學(xué)二級教師 三級教師 小學(xué)教師 小漣中學(xué) 高級教師 小學(xué)一級教師 小學(xué)二級教師 ,三級教師 自然科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實(shí)習(xí)員 社會(huì)科研 研究員 副研究員 助理研究員 研究實(shí)習(xí)員 工程技術(shù) 高級工程師 工程師 助理工程師 技術(shù)員 農(nóng)業(yè)技術(shù) 農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員 高級農(nóng)藝師 農(nóng)藝師 助理工程師 農(nóng)業(yè)技術(shù)員 衛(wèi)生技術(shù) 主任醫(yī)師 副主任醫(yī)師 主治(主管)醫(yī)師 醫(yī)師 醫(yī)士 主任藥師 副主任藥師 主任藥師 藥師 藥士 主任護(hù)師 副主任護(hù)師 主任護(hù)師 護(hù)師 護(hù)士 主任技師 副主任技師 主任技師 技師 技士 統(tǒng)計(jì) 高級統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)師 助理統(tǒng)計(jì)師 統(tǒng)計(jì)員 會(huì)計(jì) 高級會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 會(huì)計(jì)員 經(jīng)濟(jì) 高級經(jīng)濟(jì)師 經(jīng)濟(jì)師 助理會(huì)計(jì)師 經(jīng)濟(jì)員 播音 播音指導(dǎo) 主任播音員 一級播音員 二級三級播音員 檔案 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員 文物博物 編審 副編審 編輯 助理館員 文博管理員 出版 編審 副編審 編輯 助理編輯 翻譯 譯審 副譯審 翻譯 助理編輯 藝術(shù) 一級 二級 三級 四級 圖書\資料 研究館員 副研究館員 館員 助理館員 管理員 工藝美術(shù) 高級工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)師 助理工藝美術(shù)師 工藝美術(shù)員 教練 國家級教練 高級教練 一級教練 二級教練 三級教練 問題八：醫(yī)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么？ 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)： （一）初級： 根據(jù)462號(hào)文件精神，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)初級資格的考試按照《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。參加國家醫(yī)師資格考試，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，可聘任醫(yī)士職務(wù)；取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，可聘任醫(yī)師職務(wù)。 （二）中級： 1、參加臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中級資格考試的人員，應(yīng)具備下列基本條件： （1）遵守中華人民共和國的憲法和法律； （2）遵守《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，并取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格； （3）具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神； （4）已實(shí)施住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)師須取得該培訓(xùn)合格證書。 2、參加臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中級資格考試的人員，除具備上述所規(guī)定的條件外，還必須具備下列條件之一： （1）取得醫(yī)學(xué)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任醫(yī)師職務(wù)滿7年。 （2）取得醫(yī)學(xué)大專學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿6年。 （3）取得醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，從事醫(yī)師工作滿4年。 （4）取得臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位，從事醫(yī)師工作滿2年。 （5）取得臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。 預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、其他衛(wèi)生技術(shù)等專業(yè)： 報(bào)名參加衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試的人員，要遵守中華人民共和國的憲法和法律，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應(yīng)條件： （一）參加藥（護(hù)、技）士資格考試 取得相應(yīng)專業(yè)中?；?qū)？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。 （二）參加藥（護(hù)、技）師資格考試 1、取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）士職務(wù)滿5年； 2、取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年； 3、取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。 （三）參加中級資格考試 1、取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）師職務(wù)滿7年； 2、取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）師職務(wù)滿6年； 3、取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）師職務(wù)滿4年； 4、取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，受聘擔(dān)任藥（護(hù)、技）師職務(wù)滿2年； 5、取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位。 其中參加臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)和全科醫(yī)學(xué)中級資格考試的人員必須先取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。 三、有下列情形之一的不得申請參加臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理、技術(shù)專業(yè)技術(shù)資格的考試： （1）醫(yī)療事故責(zé)任者未滿3年。 （2）醫(yī)療差錯(cuò)責(zé)任者未滿1年。 （3）受到行政處分者在處分時(shí)期內(nèi)。 （4）偽造學(xué)歷或考試期間有違紀(jì)行為未滿2年。 （5）省級衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其他情形。 報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國家教育行政主管部門認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計(jì)算的截止日期為考試報(bào)名年度的當(dāng)年年底。 對符合報(bào)考條件的人員，不受單位性質(zhì)和戶籍的限制，均可根據(jù)本人所從事的工作選擇報(bào)考專業(yè)類別參加考試。 問題九：什么叫專業(yè)技術(shù)人員 專業(yè)技術(shù)人員 指依照國家人才法律法規(guī)，經(jīng)過國家人事部門全國統(tǒng)考合格，并經(jīng)國家主管部委注冊備案，頒發(fā)注冊執(zhí)業(yè)證書，在企業(yè)或事業(yè)單位從事專業(yè)技術(shù)工作的技術(shù)人員及具有前述執(zhí)業(yè)證書并從事專業(yè)俯術(shù)管理工作，在1983年以前評定了專業(yè)技術(shù)職稱或在1984年以后考取了國家執(zhí)行資格并具有專業(yè)技術(shù)執(zhí)業(yè)證書的人員。 專業(yè)技術(shù)人員具體指 工程類的注冊建造師、注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊安全工程師、注冊設(shè)備工程師、造價(jià)工程師 及助理工程師等級別的工程技術(shù)人員、農(nóng)業(yè)類的農(nóng)牧師等技術(shù)人員、科研人員(自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員)、衛(wèi)生技術(shù)類的主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主治醫(yī)師等技術(shù)人員、教學(xué)類的教授、副教授、助理教授、高級教師、教師等人員(含高等院校、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、中學(xué)、小學(xué))、民用航空飛行技術(shù)人員、船舶技術(shù)人員、經(jīng)濟(jì)類的經(jīng)濟(jì)師、助理經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)員；企業(yè)法律顧問類的一級企業(yè)法律顧問、二級企業(yè)法律顧問、三級企業(yè)法律顧問、會(huì)計(jì)類的高級會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)員、統(tǒng)計(jì)類的統(tǒng)計(jì)師、助理統(tǒng)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)員、翻譯類的翻譯、助理翻譯等人員、圖書資料、檔案館的館員、助理官員、文博人員、新聞、出版人員、律師類的高級律師、一級律師、二級律師、三級律師、公證類的一級公證員、二級公證員、三級公證員、廣播電視播音人員、工藝美術(shù)人員、體育人員、藝術(shù)人員及政工人員。 專業(yè)技術(shù)管理人員具體指企業(yè)、事業(yè)單位的具前述執(zhí)業(yè)資格證書和從業(yè)資格、職業(yè)資格證書，從事專業(yè)技術(shù)部門管理的管理人員；企業(yè)、事業(yè)單位下設(shè)的專業(yè)技術(shù)職能機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，如財(cái)務(wù)部長必須具有會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證書、企業(yè)的生產(chǎn)車間和輔助車間(或附屬輔助生產(chǎn)單位)中從事生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理崗位的技術(shù)負(fù)責(zé)人和經(jīng)過上級主管部門備案許可的政治工作人員。 按照公務(wù)員管理或參照公務(wù)員管理的人員不統(tǒng)計(jì)為專業(yè)技術(shù)人員。 問題十：專業(yè)技術(shù)職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職稱、專業(yè)技術(shù)資格有什么區(qū)別？ 專業(yè)技術(shù)職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職稱、專業(yè)技術(shù)資格的區(qū)別： 從時(shí)間上排序：1、專業(yè)技術(shù)職稱；2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)；3、專業(yè)技術(shù)資格； 1、專業(yè)技術(shù)職稱時(shí)期，實(shí)施歷史比較早，大約是1978年小平恢復(fù)工作后提出要“恢復(fù)技術(shù)職稱”，那時(shí)候職稱是評定的。 2、專業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)期，那時(shí)是宋健擔(dān)任國家科委主任時(shí)候開始。國家提出專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度，這時(shí)候強(qiáng)調(diào)與工資掛鉤。 3、專業(yè)技術(shù)資格時(shí)期，提出全國統(tǒng)一考試，“以考代評”取得任職資格，再由單位聘任。 因此，歸納起來，現(xiàn)在實(shí)行的“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”就是過去的專業(yè)技術(shù)“職稱”。先是評“職稱”，后改叫為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”主要原因：人們發(fā)現(xiàn)大家都來搶評職稱（人滿為患）的問題，評誰不評誰呀？后來提出“以考代評”辦法，于是就產(chǎn)生了在全國實(shí)行專業(yè)技術(shù)資格考試，有了“資格”單位再聘任的程序，這也就是今天的“專業(yè)技術(shù)資格”的由來。 重要的區(qū)別：因?yàn)椴皇峭粋€(gè)時(shí)期的事情，說起來比較復(fù)雜： 專業(yè)技術(shù)職務(wù)=專業(yè)技術(shù)職稱（限制數(shù)量）+兌現(xiàn)工資、 專業(yè)技術(shù)資格（國家考試）+專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任（單位）=具備法定資格可被單位聘任為專業(yè)技術(shù)職務(wù)（享受國家工資標(biāo)準(zhǔn)） 不嚴(yán)格地講“專業(yè)技術(shù)資格”大家多是指“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格”意思。而實(shí)際情況類別要復(fù)雜多了，這里不再贅述。準(zhǔn)確地說“專業(yè)技術(shù)資格”應(yīng)該是專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格中的“專業(yè)技術(shù)資格”類范圍，僅包括經(jīng)濟(jì)專業(yè)、軟件專業(yè)技術(shù)資格等資格（如果想知道的比較準(zhǔn)確，可參考：《職業(yè)資格制度概論》（由中國人事出版社剛剛出版）226頁~238頁）。 當(dāng)然，今天的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格制度遠(yuǎn)不是這么簡單，上述的書把這些資格情況全都說清楚了，閱讀搞清楚，對你今后職業(yè)生涯是很有幫助的！ 好教育（HaojiaOyu.Net）提醒您以上內(nèi)容僅供參考。煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院系副主任級別
煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院副主任級別是正高級職稱，主要負(fù)責(zé)職業(yè)院校的教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)者。該級別的主要職責(zé)包括：負(fù)責(zé)職業(yè)院校的教育教學(xué)管理工作；組織學(xué)院的教學(xué)工作，組織實(shí)施科研、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和指導(dǎo)；負(fù)責(zé)學(xué)院經(jīng)費(fèi)使用、財(cái)務(wù)管理等工作；負(fù)責(zé)制定學(xué)院教學(xué)計(jì)劃，組織實(shí)施學(xué)院教學(xué)管理工作；負(fù)責(zé)學(xué)院管理工作，組織實(shí)施學(xué)院教學(xué)管理工作；負(fù)責(zé)制定學(xué)院管理?xiàng)l例，組織實(shí)施學(xué)院管理制度，維護(hù)學(xué)院正常的教學(xué)秩序；負(fù)責(zé)學(xué)院的人事管理，組織實(shí)施學(xué)院的人事招聘、調(diào)配等工作；負(fù)責(zé)學(xué)院與其他院校的聯(lián)系，組織實(shí)施學(xué)院與其他院校的交流合作。教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些？簡單地說，教學(xué)管理制度就是保障教學(xué)系統(tǒng)有效運(yùn)行的組織形式和行為規(guī)范。事實(shí)上，無論是理論界還是實(shí)踐領(lǐng)域，都未把教學(xué)管理上升到“制度”的層面。下面是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些的內(nèi)容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇1
一、負(fù)責(zé)制定本系學(xué)期或年度工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施并做好總結(jié)。
二、負(fù)責(zé)組織擬定并實(shí)施本系學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程（含精品課程）建設(shè)和教研室建設(shè)等工作規(guī)劃。
三、負(fù)責(zé)組織擬定本學(xué)科人才培養(yǎng)方案和組織實(shí)施本學(xué)科各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，檢查并考核本系教師的教學(xué)情況，保證教學(xué)質(zhì)量；對本系的專業(yè)方向、教學(xué)和管理提出意見，經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
四、組織開展本系學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強(qiáng)本系與兄弟院校外語系和社會(huì)的橫向聯(lián)系與合作，組織教師開展教學(xué)及科學(xué)研究，努力提高辦學(xué)效益。
五、統(tǒng)籌、管好學(xué)院下?lián)芙o外語系的教學(xué)使用資金，嚴(yán)把審批、報(bào)銷、登記關(guān)。
六、負(fù)責(zé)組織本系教師及行政人員的年度教學(xué)與師德考核工作，在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的同時(shí)，做好后進(jìn)的轉(zhuǎn)化工作，和諧建系。
七、對本系申報(bào)職稱的人員，認(rèn)真從政治思想和業(yè)務(wù)能力方面進(jìn)行考核，提出推薦意見，供學(xué)院職稱評審委員會(huì)參考。
八、負(fù)責(zé)本系青年教師的培養(yǎng)及教育工作，以及學(xué)生班主任的安排；
九、負(fù)責(zé)主持召開本系系務(wù)會(huì)，討論和決定本系教學(xué)與科研等重要事項(xiàng)；
十、配合系黨支部做好本系職工的思想政治工作；抓好學(xué)生的管理與教育工作
十一、負(fù)責(zé)本系檔案工作。
十二、完成學(xué)院交給的其他任務(wù)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇2
1、依據(jù)園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃和教研組實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
2、負(fù)責(zé)制訂教育教學(xué)研究規(guī)劃和各項(xiàng)工作研究方案的審訂。
3、負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)并督促教學(xué)研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組成員按計(jì)劃有準(zhǔn)備地開展教研活動(dòng)，立足日常教育教學(xué)實(shí)際，在“研”字上下功夫。
4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內(nèi)教師開展保教研討活動(dòng)。
5、負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核，每周聽課不少于4節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)交流，指導(dǎo)教師提高教學(xué)技能
6、參與管理并帶好教學(xué)班教學(xué)工作，按要求按時(shí)完成各項(xiàng)教科研工作，積極配合園交辦的其它工作。
7、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、執(zhí)行能力強(qiáng)，能獨(dú)立地開展崗位職責(zé)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇3
一、主持本院日常教務(wù)工作，組織落實(shí)學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，指揮、協(xié)*學(xué)工作運(yùn)行，搞好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織管理工作。
二、負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的具體實(shí)施工作。組織起草本院有關(guān)教務(wù)管理文件。
三、負(fù)責(zé)修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。負(fù)責(zé)審定教師授課計(jì)劃。
四、負(fù)責(zé)教研室的建設(shè)和管理工作。
五、負(fù)責(zé)組織起草本院教學(xué)、教研教改工作規(guī)劃，并組織實(shí)施。
六、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理工作。負(fù)責(zé)審核實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和校外實(shí)習(xí)計(jì)劃，抓好實(shí)踐性教學(xué)工作。
七、負(fù)責(zé)本院課程建設(shè)、教材建設(shè)，負(fù)責(zé)落實(shí)教學(xué)用書及講義的訂購、發(fā)放工作。
八、負(fù)責(zé)安排全院教學(xué)任務(wù)的分配，初審專業(yè)課任課教師名單。
九、負(fù)責(zé)教學(xué)檢查和教師業(yè)務(wù)考核，分析解決教學(xué)中存在的問題，定期總結(jié)教學(xué)工作，不斷提高各項(xiàng)工作質(zhì)量。
十、負(fù)責(zé)組織審定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)、答辯等事宜。
十一、負(fù)責(zé)考試管理和學(xué)生成績管理。
十二、完成院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室交給的其他工作。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇4
一、 教務(wù)主任崗位職責(zé)
教務(wù)主任協(xié)助校長制定并實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作，組織并落實(shí)教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍管理等工作。
1、貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，有目的地參加、指導(dǎo)各項(xiàng)教學(xué)工作。
2、抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，檢查教師的教學(xué)常規(guī)，抽查學(xué)生作業(yè)，定期召開師生座談會(huì)，深入教學(xué)一線聽課，全面了解教與學(xué)的情況，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好教學(xué)質(zhì)量的檢測，組織好期中期末考試及月考，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和反饋。組織做好校內(nèi)外各類考試的考務(wù)工作。
4、做好教學(xué)日常行政工作。
（1）負(fù)責(zé)做好招生、編班、考勤、成績考核、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)等項(xiàng)工作，建立和健全學(xué)生學(xué)籍檔案。
（2）負(fù)責(zé)安排好課程表，編制教學(xué)工作計(jì)劃和行事歷。
（3）負(fù)責(zé)建立和健全教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案。
（4）負(fù)責(zé)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、電腦室的建設(shè)和管理。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)的組織與管理。
（5）負(fù)責(zé)師生教學(xué)用書、配套資料的征訂和發(fā)放工作。
（6）負(fù)責(zé)油印室的建設(shè)和管理。
5、加強(qiáng)對學(xué)校各類課外興趣活動(dòng)、學(xué)科競賽的組織和管理。
6、做好教務(wù)處工作人員的管理、考核、獎(jiǎng)懲工作。
7、組織做好教務(wù)處的檔案管理工作。
8、配合學(xué)生處、教研室、總務(wù)處、團(tuán)委做好學(xué)校的有關(guān)工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
二、教研主任崗位職責(zé)
教研主任協(xié)助校長制定并實(shí)施教研工作計(jì)劃，協(xié)助主管副校長檢查并總結(jié)學(xué)校的教研工作，指導(dǎo)教研組、備課組等有關(guān)工作。
1、制定學(xué)校的教學(xué)研究計(jì)劃，指導(dǎo)教研員的工作。
2、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和新課程改革培訓(xùn)及實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)常規(guī)的教研教改活動(dòng)，并做好檢查和記錄。
4、組織課題的申請、立項(xiàng)，主持課題研究，協(xié)助課題驗(yàn)收。
5、推廣校內(nèi)外優(yōu)秀教研成果，組織教研論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀課例、課件的評選。
6、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)和學(xué)科資源的整合，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)條件，促使教師教學(xué)方法的改革。
7、積極組織開展多種形式的研討課、示范課、交流課、匯報(bào)課和多種評課活動(dòng)。
8、做好教研組、備課組等的考核評比工作。
9、完成好校長交辦的其他工作。
三、教研組長崗位職責(zé)
1、每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，組織全組討論制定本組本學(xué)期教研組工作計(jì)劃，并制定每月教研活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容，及時(shí)上交每次的教研活動(dòng)記錄。
2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的任務(wù)及專業(yè)教學(xué)要求，指導(dǎo)并檢查本組教師執(zhí)行情況。
3、積極組織本組教師就教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、課題研究、學(xué)科活動(dòng)、新課標(biāo)、新理念等方面展開研討和學(xué)習(xí)。每次教學(xué)研討和集中學(xué)習(xí)須有書面記錄，有主持人，有主講人，有參與教師的簽名。每次教研活動(dòng)后，當(dāng)天及時(shí)上交活動(dòng)記錄。
4、組織和安排本組的教研活動(dòng)，根據(jù)本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，確定本組和個(gè)人在某一階段的教研課題并舉行研究課，及時(shí)總結(jié)、交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助教研室完成優(yōu)秀論文的評選及推薦工作。
5、指導(dǎo)并檢查本組教師完成進(jìn)修計(jì)劃，在組內(nèi)形成互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，通過以老帶新，研究課、集體備課、互相聽課等形式幫助年輕教師提高教學(xué)水平。
6、深入了解教學(xué)實(shí)際，協(xié)助檢查教學(xué)效果，幫助組內(nèi)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。組織本組教師對存在教學(xué)質(zhì)量的任課教師進(jìn)行分析。
7、負(fù)責(zé)組織本組教師研究和完成期中、期末考試及月考的命題工作，把握好質(zhì)量關(guān)，搞好考前的復(fù)習(xí)和考后的質(zhì)量分析工作。
8、期末要組織全組教師作好教研組工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見，找出今后本組教研的方向，并向校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處作匯報(bào)。
9、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的其它工作。
四、教研員崗位職責(zé)
1、學(xué)校教研員是在教研室主任直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)一個(gè)年級教研工作的基層管理人員。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)新的理念、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)評價(jià)方案，更新教師的.教學(xué)觀念。
3、深入教學(xué)第一線，抓好教改實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)宣傳，推廣先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。
4、注意隨時(shí)收集和研究國內(nèi)外有關(guān)教育教學(xué)改革方面的動(dòng)態(tài)信息，為學(xué)校教學(xué)改革，提供可靠的決策依據(jù)。
5、每學(xué)年協(xié)助教研室主任組織開展一次教育教學(xué)論文征集評比活動(dòng)。
6、做好全校性公開課、觀摩課、示范課、研討課組織安排落實(shí)工作。
7、協(xié)助教研主任及時(shí)做好學(xué)校教改“立項(xiàng)課題”的實(shí)驗(yàn)研究和進(jìn)展情況等方面總結(jié)評估工作。
8、廣泛采集、開發(fā)、組合教學(xué)資源，要建立供基層教師利用的教學(xué)資源平臺(tái)，要組建學(xué)科教學(xué)資源編匯隊(duì)伍，不斷拓寬教學(xué)資源渠道，豐富、更新教學(xué)資源。
9、做好教研室日常事務(wù)工作，完成教研室主任交辦的其它臨時(shí)工作任務(wù)。
五、備課組長崗位職責(zé)
1、組織本年級組任課教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì)教學(xué)要求，明確本年級教學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、組織本組教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng)，集體編制“導(dǎo)學(xué)案”。做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；“三明確”：
（1）單元、章、節(jié)、課時(shí)的目的和要求；
（2）重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；
（3）教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選擇；做好備課組活動(dòng)記錄，備課組活動(dòng)不少于每周一次。
3、備課組內(nèi)開展相互聽課，互相交流，切磋教法，每學(xué)期聽本備課組老師課不少于10節(jié)。
4、組織備課組內(nèi)教師制定期中、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。
5、組織本組教師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外作業(yè)，積極構(gòu)建各學(xué)段的試題庫。按時(shí)完成測驗(yàn)考試命題、試卷校對、流水批改試卷、教學(xué)質(zhì)量分析等組織工作，沒有失職現(xiàn)象和責(zé)任事故發(fā)生，制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
6、有針對性地培養(yǎng)學(xué)有余力、學(xué)有特長的學(xué)生，組織好學(xué)科競賽，并做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教育質(zhì)量。
7、備課組活動(dòng)情況及時(shí)向教研組長和教研員匯報(bào)，定時(shí)向年級組長反饋學(xué)生信息，開展活動(dòng)做好記錄，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。
8、經(jīng)常交流、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，改進(jìn)教法。
9、認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的其它工作。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇5
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)制定計(jì)算機(jī)信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方案;
2、負(fù)責(zé)組建研發(fā)及教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)架構(gòu)及體系,并不斷完善;
3、負(fù)責(zé)課程體系的設(shè)計(jì)、計(jì)劃、建設(shè);
4、制定教師人才培養(yǎng)計(jì)劃;
5、制定課程體系編寫計(jì)劃;
6、制定教學(xué)研發(fā)流程及管理制度;
7、監(jiān)控課程研發(fā)計(jì)劃和進(jìn)度的有效執(zhí)行;
8、組織教研教學(xué)團(tuán)隊(duì)的績效評估,提升業(yè)務(wù)水平。
任職要求:
1、了解教育行業(yè),熱愛教育行業(yè);
2、5年以上計(jì)算機(jī)相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn);
3、有較強(qiáng)的責(zé)任心和執(zhí)行力,工作態(tài)度認(rèn)真,心態(tài)積極;
4、研究生以上學(xué)歷;
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇6
1.檢查所督導(dǎo)的學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃制定及完成情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體把控;
2.協(xié)助老師準(zhǔn)備教研、課程資料，有效執(zhí)行教學(xué)工作;
3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好跟進(jìn)工作，與學(xué)生及家長保持良好的溝通協(xié)調(diào)工作;
4.與各部門橫向及縱向的溝通、協(xié)調(diào)工作;
5.執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)工作要求和規(guī)章制度，達(dá)成學(xué)校要求的各項(xiàng)工作指標(biāo)和崗位工作目標(biāo)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇7
1、負(fù)責(zé)全園教育教學(xué)工作,結(jié)合本園實(shí)際制定有關(guān)計(jì)劃、總結(jié);
2、安排全園的課程,按季節(jié)調(diào)整時(shí)間,審批各班級的教學(xué)計(jì)劃;深入班級聽課,檢查指導(dǎo)教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)行教育改革,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念;定期開展教研和科研活動(dòng),組織教學(xué)觀摩、總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)、考核、評價(jià)教師工作,提高教師教育教學(xué)技能。
4、 協(xié)助園長召開全園幼兒的家長會(huì)、搞好家長調(diào)查、社會(huì)宣傳和與社區(qū)聯(lián)系等工作。
5、 做好新生入園和畢業(yè)離園工作,搞好參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的接待工作。
6、 園長臨時(shí)缺編或暫時(shí)離園時(shí)行使園長職責(zé)。
7、 及時(shí)向園長匯報(bào)工作和提出建議。
8、 協(xié)助園長組織全園性的親子活動(dòng)、戶外教學(xué)活動(dòng)會(huì)、節(jié)日等活動(dòng)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇8
1.負(fù)責(zé)日常教學(xué)教務(wù)管理;對各種教務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析;
2.檢查所督導(dǎo)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃制定及完成情況;對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行整體把控;
3.對學(xué)員滿意度進(jìn)行調(diào)查分析;
4.了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)給予解決;
5.受理學(xué)員投訴、跟蹤處理結(jié)果;
6.編排各學(xué)員課程進(jìn)度表。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇9
1. 協(xié)助老師完成學(xué)員在入班前的細(xì)分篩選,測試學(xué)員是否滿足入班要求;
2. 和助教老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教學(xué)輔助管理;
3. 了解孩子進(jìn)步的步伐和學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生、學(xué)生家長與老師之間提供課程輔助協(xié)調(diào)和信息溝通, 保證相關(guān)信息準(zhǔn)確及時(shí)地溝通到位,有助于學(xué)生培訓(xùn)方案得到落實(shí), 有助于學(xué)生分?jǐn)?shù)提高;
4. 以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與學(xué)生保持良好的溝通;
5. 定期接受出國考試培訓(xùn)教學(xué)體系、留學(xué)資訊等課程培訓(xùn),提高自身專業(yè)度;
6. 具體的工作內(nèi)容會(huì)在面試或之后的培訓(xùn)中有具體的講解,以培訓(xùn)內(nèi)容為準(zhǔn)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇10
1.了解教學(xué)計(jì)劃調(diào)整情況，依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行督導(dǎo)工作，及時(shí)向教學(xué)總監(jiān)反饋檢查結(jié)果。
2.深入教學(xué)第一線進(jìn)行聽課(常規(guī)課、試聽課、公開課、親子課)、調(diào)研、督促、檢查工作開展情況，評價(jià)任課教師的理論和實(shí)踐教學(xué)工作水平。
3.組織實(shí)施教學(xué)檢查工作，檢查任課教師的授課計(jì)劃，定期檢查教案(教師日志)、評價(jià)教師的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度以及知識(shí)更新情況，并做出評估。
4.對教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)與任課教師溝通，并記錄在督導(dǎo)工作日志里。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇11
1. 協(xié)助老師完成學(xué)員在入班前的細(xì)分篩選，測試學(xué)員是否滿足入班要求;
2. 和助教老師一起負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教學(xué)輔助管理;
3.了解孩子進(jìn)步的步伐和學(xué)習(xí)方法, 為學(xué)生、學(xué)生家長與老師之間提供課程輔助協(xié)調(diào)和信息溝通, 保證相關(guān)信息準(zhǔn)確及時(shí)地溝通到位, 有助于學(xué)生培訓(xùn)方案得到落實(shí), 有助于學(xué)生分?jǐn)?shù)提高。
4. 以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度與學(xué)生保持良好的溝通;
5. 定期接受出國考試培訓(xùn)教學(xué)體系、留學(xué)咨詢等課程培訓(xùn)，提高自身專業(yè)度;
6. 具體的工作內(nèi)容會(huì)在面試或之后的培訓(xùn)中有具體的講解，以培訓(xùn)內(nèi)容為主
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇12
崗位職責(zé):
1、全面負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的管理與運(yùn)營,統(tǒng)籌市場開發(fā)、營銷策劃、教學(xué)管理與協(xié)調(diào)及行政管理工作;
2、制定工作計(jì)劃,組織實(shí)施并督促、檢查執(zhí)行情況;
3、負(fù)責(zé)校區(qū)的日常教學(xué)、教務(wù)、教師和招生管理,做好校內(nèi)各部門的管理、組織和協(xié)調(diào)工作;
4、組建和完善*體系和*團(tuán)隊(duì),做*費(fèi)用預(yù)算,并監(jiān)督實(shí)施;
5、做好教學(xué)管理,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)口;
任職要求:
1、熟悉教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)作,有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
2、三年以上教育或相關(guān)領(lǐng)域管理工作經(jīng)驗(yàn);
3、具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力,良好的親和力和溝通能力。
4、具備良好的心理素質(zhì),有較強(qiáng)的市場感知能力、敏銳地把握市場動(dòng)態(tài)、市場方向的能力;
5、較好的英語溝通及表達(dá)能力。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇13
崗位要求:
1.2年以上教育培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),1年以上教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。
2..有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,熟悉中小學(xué)生的課外輔導(dǎo)教學(xué)行業(yè)特別是教育培訓(xùn)的模式,有實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn);
3.良好的表達(dá)應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)、溝通能力好,較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),條理性強(qiáng)。
工作職責(zé):
1.主持教務(wù)部日常管理工作,熟悉教務(wù)管理的流程;
2.負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍與教務(wù)工作人員的協(xié)調(diào)配合;
3.負(fù)責(zé)教學(xué)秩序的檢查和教學(xué)效果的監(jiān)管工作及對對教學(xué)中出現(xiàn)的特殊情況的追蹤了解;
4.解決教師遇到的各種問題,協(xié)助教學(xué)部對教師進(jìn)行培訓(xùn)及考核,對不合格教師進(jìn)行整改或淘汰;
5. 提升教學(xué)管理服務(wù)水平,完成本部門續(xù)約任務(wù)。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇14
職責(zé)描述:
1、負(fù)責(zé)在線*項(xiàng)目教學(xué)管理、教師管理以及師生服務(wù)管理;
2、組織完成市場活動(dòng)相關(guān)課程的研發(fā)工作;
3、承擔(dān)少量在線*學(xué)科教學(xué)工作。
任職要求:
1、本科以上學(xué)歷,在k12教育行業(yè)三年以上工作經(jīng)驗(yàn),有*教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤佳;
2、熱愛教育行業(yè),擁抱互聯(lián)網(wǎng),認(rèn)同在線教育的發(fā)展;
3、工作積極主動(dòng)責(zé)任心強(qiáng);團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),開放愿意接受意見建議自我提升。
教學(xué)管理崗位職責(zé)有哪些 篇15
1.建立并管理本系教學(xué)檔案和資料、教師教學(xué)檔案，管理教學(xué)設(shè)備和設(shè)施；
2.實(shí)施教材建設(shè)規(guī)劃、教材管理規(guī)章；協(xié)助組織日常教學(xué)，檢查教學(xué)秩序；
3.辦理本系學(xué)生請假、銷假手續(xù)，統(tǒng)計(jì)考勤情況；
4.提出教師教學(xué)任務(wù)安排和教材訂購計(jì)劃的意見；
5.按時(shí)收集期中、期末考試卷，按時(shí)錄入學(xué)生成績、上交教務(wù)處；
6.組織各類考試報(bào)名，協(xié)助教務(wù)處做好期中、期末考試及補(bǔ)考工作；
7.做好有關(guān)畢業(yè)生的教學(xué)資料的搜集、整理和上報(bào)工作；
8.做好本系任課教師工作量的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作；
9.辦理本系教師調(diào)課手續(xù)；
10.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
以上就是專業(yè)技術(shù)職務(wù)是什么全部內(nèi)容，更多相關(guān)信息，敬請關(guān)注好教育。