好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)?lái)了全日制大專可以修第二學(xué)位嗎。？相關(guān)文章，一起來(lái)看一下吧。

本文目錄一覽：

• 1、全日制大?？梢孕薜诙W(xué)位嗎。？
• 2、大專能改專業(yè)嗎
• 3、中專升大?？梢該Q專業(yè)嗎

全日制大?？梢孕薜诙W(xué)位嗎。？

同一時(shí)間不允許有兩個(gè)全日制的?？茖W(xué)歷。可以在同一學(xué)校修第二學(xué)位。

全日制?？?，即參加普通高考、春季高考、高職單考單招考試，以統(tǒng)招全日制方式在普通高等學(xué)校里就讀?？茖I(yè)，畢業(yè)后獲得普通高等學(xué)校專科學(xué)歷證書。

全日制?？粕厴I(yè)時(shí)有《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》、《全國(guó)普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》和《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。

雙?？?

一、雙專科同本科一樣，為四年制教學(xué)。雙專科畢業(yè)證書，特指是兩個(gè)不同學(xué)科門類?？仆瑫r(shí)兼修合格，經(jīng)教育主管部門認(rèn)定、由開辦院校負(fù)責(zé)頒發(fā)取得的一張畢業(yè)證書。

二、從一九九二年六月起，凡獲得雙?？飘厴I(yè)證書的高等?？飘厴I(yè)生分配到機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作后，其工資待遇按照本科畢業(yè)生的工資待遇確定。

三、取得雙專科畢業(yè)證書、且業(yè)務(wù)水平和工作表現(xiàn)突出者，在評(píng)定專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)可作為具備破格條件之一對(duì)待。

四、取得雙專科畢業(yè)證書的人員，其學(xué)歷層次不變，仍為?？啤?

以上內(nèi)容參考：

百度百科-雙?？?

百度百科-全日制?？?

大專能改專業(yè)嗎

大專能改專業(yè)。

專業(yè)申請(qǐng)條件：

1、學(xué)生的確在某一學(xué)科上比較擅長(zhǎng)，缽人提出申請(qǐng)，經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)證實(shí)轉(zhuǎn)入后能更好完成學(xué)業(yè)者。

2、學(xué)生因?yàn)樯眢w健康不能繼續(xù)在原專業(yè)就讀，經(jīng)過學(xué)校制定的醫(yī)療機(jī)構(gòu)開具證明還可以在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者。

3、轉(zhuǎn)專業(yè)后確實(shí)有助于其更好的自主學(xué)習(xí)成才者。

大專申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的方法：

在我國(guó)，絕大數(shù)?？圃盒Ｊ窃试S學(xué)生換專業(yè)的，有意愿的學(xué)生向?qū)W校有關(guān)部門提出申請(qǐng)即可，學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)生在原專業(yè)就讀期間的成績(jī)、面試表現(xiàn)綜合考量進(jìn)行選拔。學(xué)校每年集中審批一次學(xué)生的申請(qǐng)，時(shí)間一般是在每學(xué)年第二學(xué)期的最后兩周。

另外，部分院校也會(huì)發(fā)布轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)通知，規(guī)定申請(qǐng)時(shí)間、條件等，學(xué)生注意查看相關(guān)消息。一般各院校轉(zhuǎn)專業(yè)的名額是比較有限的，尤其熱門專業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，學(xué)生不一定能成功轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許可以考慮輔修第二專業(yè)。

大專學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及教育類型：

大專學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

?？平逃龖?yīng)當(dāng)使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技術(shù)和初步能力。

?？平逃幕拘迾I(yè)年限為二至三年，非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長(zhǎng)。高等學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，可以對(duì)本學(xué)校的修業(yè)年限作出調(diào)整。

教育類型：

從教育類型上分，?？平逃蟹譃閷W(xué)科教育與職業(yè)教育，1999年以前實(shí)行的?？平逃ㄖ械葘？坪透叩葘？疲┦菍W(xué)科教育（專業(yè)教育），畢業(yè)生包分配，大專中專和本科教育都是精英教育。

1999年以后除了師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？平逃?，都是高等職業(yè)教育。高職作為一種新的教育模式，更注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是教育主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的合理調(diào)整，它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場(chǎng)，畢業(yè)生不包分配。

中專升大專可以換專業(yè)嗎

可以的,在學(xué)校就能換。

轉(zhuǎn)專業(yè):

轉(zhuǎn)專業(yè)是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)稱。

中國(guó)高等學(xué)校一般規(guī)定，有下列情況之一者，允許轉(zhuǎn)專業(yè)：

（1）學(xué)生確有專長(zhǎng)，本人申請(qǐng)，由所在專業(yè)推薦，經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)考核證實(shí)，轉(zhuǎn)入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長(zhǎng)者；

（2）學(xué)生有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)， 但尚能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；

（3）學(xué)校認(rèn)為有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。

但新生入學(xué)未滿一學(xué)期者，本科三年級(jí)及其以上或?qū)？贫昙?jí)及其以上者，自費(fèi)轉(zhuǎn)入公費(fèi)者，無(wú)正當(dāng)理由者，均不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

一般須報(bào)學(xué)校教務(wù)部門審批或備案。

當(dāng)前大學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)過程中存在的問題:

1、入學(xué)時(shí)在初選專業(yè)的盲目性。

部分同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)并非出于“己愿”，而是迫于高考的成績(jī)或各種就業(yè)壓力，沒有更多的思考自己喜歡什么專業(yè)，適合什么專業(yè)。

對(duì)于專業(yè)的特點(diǎn)和前景缺少了解，更沒有思考過如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在選擇專業(yè)時(shí)大都聽從老師或父母家長(zhǎng)的安排，很少有自己的主見。

2、專業(yè)意識(shí)淡薄使轉(zhuǎn)專業(yè)不盡合理。

轉(zhuǎn)專業(yè)大多發(fā)生在大一下學(xué)期，此時(shí)大學(xué)生們還停留在公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上，很少能夠接觸到本專業(yè)的相關(guān)課程，專業(yè)意識(shí)尚未形成。

在這種識(shí)下，學(xué)生們很容易產(chǎn)生一種認(rèn)為本專業(yè)“無(wú)用”的情緒。

在這種情緒的影響下，進(jìn)而形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)傾向。

3、另一方面學(xué)校在大學(xué)生的專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)做的不夠，使得學(xué)生盡管意識(shí)到要將專業(yè)知識(shí)同興趣、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，但由于缺少必要的平臺(tái)而沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

4、各學(xué)院之間科研和教學(xué)水平差異的負(fù)面影響。

由于大學(xué)各學(xué)院所處的科研環(huán)境與教學(xué)水平的差異，學(xué)生往往會(huì)忽視自己的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，片面的追求重點(diǎn)學(xué)科。

從而在轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)偏好學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)，而在轉(zhuǎn)專業(yè)后，又發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡該專業(yè)或并不是自己的興趣所在。

以上就是好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)?lái)的全日制大?？梢孕薜诙W(xué)位嗎。？，希望能對(duì)大家有所幫助。

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