最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問藝術(shù)生的高考成績總分怎么算相關(guān)的問題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、2022年藝術(shù)生的高考成績總分怎么算
• 2、山東高考賦分計(jì)算方法
• 3、等級賦分制度對考藝術(shù)學(xué)院的有影響嗎？

2022年藝術(shù)生的高考成績總分怎么算

有部分學(xué)校是 文化 分+專業(yè)分的綜合分來錄取學(xué)生，文化分和專業(yè)分各占50%;而有的學(xué)校是文化分占40%專業(yè)分占60%。下面是我為大家收集的關(guān)于2022年藝術(shù)生的高考成績總分怎么算。希望可以幫助大家。

2022年藝術(shù)生的高考成績總分怎么算

藝術(shù)本科綜合分以750分為滿分計(jì)算，具體折算 方法 ：

美術(shù)、音樂類：綜合分=考生總分×50%+專業(yè)分×7.5×50%.

舞蹈、影視表演、時(shí)裝表演類：綜合分=考生總分×40%+專業(yè)分×7.5×60%.

播音主持類：綜合分=考生總分×80%+專業(yè)分×7.5×20%.

攝制、編導(dǎo)類：綜合分=考生總分×100%

藝術(shù)生錄取規(guī)則有哪些

在文化考試成績上線的基礎(chǔ)上，按專業(yè)考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。這種錄取規(guī)則有利于選拔專業(yè)水平高的考生。若是專業(yè)成績排名比較靠后，即使文化成績較高也可能不被錄取。對考生專業(yè)水平要求較高的院校及專業(yè)大多采取這種錄取方式。需要特別提醒考生注意的是，有些高校對專業(yè)課成績特別突出的考生(如排名在前三名)，在錄取時(shí)有一些優(yōu)惠的政策，考生應(yīng)當(dāng)充分利用。

在文化考試成績上線和專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，將兩種成績相加形成綜合分時(shí)，專業(yè)課成績所占的比重大于文化課成績。很明顯，這種錄取方式比較有利于專業(yè)課成績較好的考生。

在文化考試成績上線和專業(yè)考試成績合格的基礎(chǔ)上，將兩種成績相加形成綜合分時(shí)，文化課成績所占的比重大于專業(yè)課成績。很明顯，這種錄取方式比較有利于文化課成績較好的考生。

事先規(guī)避“被調(diào)劑進(jìn)不喜歡的專業(yè)”

一些家長就是否服從調(diào)劑“糾結(jié)不已”。對此，華東師大招生辦工作人員給出三條建議：一，按孩子的“興趣”

強(qiáng)度依次排序，填寫專業(yè)志愿;二，如果鐵了心要進(jìn)某所高校，建議選擇“服從調(diào)劑”;三，從去年接近最低 分?jǐn)?shù)線 的幾個(gè)專業(yè)中選擇孩子相對感興趣的專業(yè)，作為“保底專業(yè)”填報(bào)。

重專業(yè)還是重學(xué)校，要有選擇

考生和家長如果更在乎能否就讀心儀的高校，把專業(yè)放在第二位，專家建議，不妨在平行志愿時(shí)填上心儀的高校，最喜歡的當(dāng)然填第一志愿，(然后適當(dāng)拉開學(xué)校間的梯度，但為了規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)，最好在一批次最后一個(gè)志愿填上“服從調(diào)劑”。

如果考生對某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有特殊 愛好 或有明確的學(xué)術(shù)志向，專家建議，在填報(bào)平行志愿時(shí)應(yīng)羅列出不同高校的同一專業(yè)。如復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華東師大等多所高校都有數(shù)學(xué)系這一專業(yè)設(shè)置，對數(shù)學(xué)感興趣的考生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇填報(bào)。如果確定專攻某個(gè)特定專業(yè)，填志愿時(shí)不宜服從調(diào)劑。

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山東高考賦分計(jì)算方法

山東高考賦分計(jì)算方法如下：

山東美術(shù)生綜合分等于專業(yè)成績乘以（750/300）乘以70%，加上文化成績乘以30%。

不同專業(yè)藝術(shù)生，綜合成績計(jì)算方法也不同：

1.美術(shù)類專業(yè)（使用統(tǒng)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占70%、文化成績占30%的辦法計(jì)算，綜合成績=專業(yè)成績×（750/300）×70%+文化成績×30%，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

2.文學(xué)編導(dǎo)類（使用統(tǒng)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占30%、文化成績占70%的辦法計(jì)算，綜合成績=專業(yè)成績×（750/300）×30%+文化成績×70%，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

3.播音主持類（使用聯(lián)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占30%、文化成績占70%的辦法計(jì)算，綜合成績=專業(yè)成績×（750/200）×30%+文化成績X 70%，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

4.書法類（使用聯(lián)考成績），綜合分?jǐn)?shù)按照專業(yè)成績占40%、文化成績占60%的辦法計(jì)算，綜合成績=專業(yè)成績×（750/100）×40%+文化成績×60%，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

2023年山東美術(shù)生面臨現(xiàn)狀：

1、統(tǒng)考報(bào)名人數(shù)多，競爭壓力大。

2023年山東美術(shù)類統(tǒng)考人數(shù)已經(jīng)公布，63697人。山東去年的報(bào)考人數(shù)是51956人，僅次于河南省美術(shù)統(tǒng)考人數(shù)，位列全國第二。

雖說去年山東美術(shù)統(tǒng)考合格率相比前幾年有所增長，但對比其他省份幾乎是全國最低，2022年山東美術(shù)類本科錄取率38%左右，2021年山東美術(shù)類本科錄取率近45%。

2、校考院校越來越少，競爭壓力大。

2022年組織美術(shù)類?？嫉墓灿?jì)有25所高校，有組織美術(shù)類?？假Y格的一共有38所院校。2022年山東美術(shù)生通過美術(shù)類?？间浫”究频娜藬?shù)只有680人左右，不足總錄取數(shù)的3%，占總考生數(shù)的1%，今年這個(gè)數(shù)據(jù)估計(jì)只會更低。

等級賦分制度對考藝術(shù)學(xué)院的有影響嗎？

等級賦分制概述

新高考規(guī)定，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目同時(shí)設(shè)等級性考試，成績按等級賦分。

等級賦分制簡單來說，就是對考生的卷面成績進(jìn)行等級劃分，而后依據(jù)考生卷面成績排名所在的等級區(qū)間，賦予其對應(yīng)等級的分?jǐn)?shù)。

例如：浙江省2017年等級性考試成績賦分表。具體檔位對應(yīng)賦分值如下表：

成績?nèi)绾钨x分？舉個(gè)例子，某次考試：

學(xué)生A歷史80分，在全省排名1%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?00分。

學(xué)生B物理80分，在全省排名37%—43%以內(nèi)，最后等級賦分變?yōu)榱?6分。

也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位，你的分值在所有考生中的相對位置才是決定選考最終成績的因素。

注意嘍，此等級賦分制只針對新高考制度下的選考科目，統(tǒng)考科目（語、數(shù)、外）仍按卷面分計(jì)算。

02

等級賦分制優(yōu)點(diǎn)

1.縮小學(xué)科難度不同造成的分?jǐn)?shù)差異

高考改成六選三隨便組合，總共20種組合方式，選科組合太多，學(xué)生之間不方便直接比較。而之前文理分科時(shí)，則方便很多。

另外，高校在錄取時(shí)，學(xué)生之間因選科不同不能直接用卷面分比較。

舉個(gè)例子：

高校某專業(yè)要求必考科目是物理。

現(xiàn)在有兩個(gè)考生：

甲選考科目為物理、化學(xué)、歷史；乙為物理、歷史、地理。

若這次考試地理的難度低，而化學(xué)難度高。比較卷面分?jǐn)?shù)的話，選化學(xué)的甲可能較低，那就不能保證公平。

而用這幾門成績在所有考生中的百分比來計(jì)算分?jǐn)?shù)，能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象。

2.縮小試題難度不同的分?jǐn)?shù)差異

同一學(xué)科，如果有兩次考試，每次的難度也可能不同，這樣成績也不能直接用卷面分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。

在眾多的考生中，無論同一科試卷難度如何，按照成績的高低梯度都能較好的表示出學(xué)生的水平差異。

03

賦分制和原始分的區(qū)別

原始分，重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)！

原來的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分，高考最終成績就是多少分。它的優(yōu)點(diǎn)是直觀，簡便，但它是一種絕對分?jǐn)?shù)，只能反映考生卷面得分情況，難以客觀表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。

高考是一次選拔性測驗(yàn)，考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分。

采用原始分的重要前提是考生的考試內(nèi)容相同，在控制這一變量之后通過分?jǐn)?shù)的高低來篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。

但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致（變量不一致）的時(shí)候，采用原始分就使考生之間變得沒有可比性，失去了篩選的意義。

所以相對于原始分，3+3模式采用賦分制更加科學(xué)，公平。

新高一，要面對更多挑戰(zhàn)。高一是高中學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)，而且占高考比重大，需要同學(xué)們做好初高銜接的準(zhǔn)備。

04

學(xué)生具體應(yīng)該怎么做？

首先充分理解高考改革的意義

接下來就是，合理規(guī)劃高中學(xué)習(xí)

要“敢想”，敢于夢想自己的大學(xué)目標(biāo)

很多同學(xué)在高中階段存在不敢想，把夢想扼殺在搖籃里，認(rèn)為自己沒有能力，自暴自棄，從內(nèi)心就否認(rèn)了自己。

其實(shí)，無論在哪個(gè)階段一定要“敢想”，要有為目標(biāo)奮斗的決心和信心。

要“會想”

“會想”是指想的合理，有實(shí)現(xiàn)的可能，有使用的價(jià)值。夢想應(yīng)該基于現(xiàn)實(shí)，科學(xué)、合理，還得適合自己。

如何做到“會想”？——自我認(rèn)識

自我認(rèn)識的內(nèi)容：

自我認(rèn)識的方法：

要有“目標(biāo)”

了解高考政策、高校情況、專業(yè)情況，結(jié)合自己的特點(diǎn)和夢想確定自己的目標(biāo)高校。

要“會做”

高考途徑有幾種，并非最近的或大家都走的就適合你，要科學(xué)分析自己的特點(diǎn)，朝著目標(biāo)，選擇一條適合自己的方法才能算“會做”！

1.確定途徑

高考途徑：

2.制定小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃

如：高中學(xué)習(xí)計(jì)劃

如：SMART原則

3.監(jiān)督、檢查、調(diào)整

定期監(jiān)督、檢查自己的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，是否和預(yù)定的一致，如果發(fā)生偏差或未達(dá)到目標(biāo)應(yīng)立即調(diào)整。

4.確定“動力源”

在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上，免不了會因各種自身或外界的影響導(dǎo)致內(nèi)心發(fā)生矛盾或者泄氣，為避免夢想的破滅，一定要找到若干個(gè)“動力源”，以幫助自己調(diào)整心態(tài)，克服困難，勇往前進(jìn)。本文由云南中專職校招生網(wǎng)/zhuanye整理提供，了解更多信息請查詢。

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