最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問賦分是什么意思對(duì)差生好嗎相關(guān)的問題，今天，好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、賦分是什么意思對(duì)差生好嗎
• 2、新高考賦分什么意思
• 3、高考賦分制度的優(yōu)勢(shì)是什么？

賦分是什么意思對(duì)差生好嗎

賦分就是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)排名所占的百分比來計(jì)算成績(jī)，而不是卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)（成績(jī)），對(duì)差生而言有利有弊。

高考的“賦分制度”又稱“等級(jí)賦分制”，就是根據(jù)學(xué)生分?jǐn)?shù)排名所占的百分比來計(jì)算成績(jī)，而不是卷面實(shí)際分?jǐn)?shù)（成績(jī)）。語數(shù)英三門主科是必選，計(jì)分也根據(jù)實(shí)際卷面上的考分，其余政史地、物化生，學(xué)生可自由選擇，最后按照成績(jī)劃分等級(jí)，再進(jìn)行賦分。

新高考的賦分制采取的形式是全省所有選擇這一學(xué)科的同學(xué)的成績(jī)進(jìn)行排名，名次越靠前的所賦予的分?jǐn)?shù)就會(huì)越高，所以對(duì)于差生來說，如果你所選科目的成績(jī)排名靠后的話，也是不利的，但是對(duì)有一部分差生來說，他在某一學(xué)科學(xué)的特別有優(yōu)勢(shì)，那么對(duì)他來說就是有利的。選科除了要考慮賦分制度算法外，還要結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，要考慮未來就讀的專業(yè)及今后的職業(yè)發(fā)展。

合理選科的方法：

那么，在新高考的模式下，想要選科更加合理，可以參考以下2點(diǎn)建議：

1、除了興趣，還要考慮個(gè)人能力。

一般人會(huì)說要按照學(xué)生的興趣選科，這是一個(gè)很大的誤區(qū)。因?yàn)閷W(xué)生的興趣是不穩(wěn)定的，過去的興趣和現(xiàn)在的興趣不等于未來的興趣，不穩(wěn)定的興趣可能會(huì)誤導(dǎo)選科。所以除了興趣，還要考慮個(gè)人能力。這里所說的能力，不是單單的考試能力，還有在某個(gè)學(xué)科方面的潛質(zhì)。

2、家長(zhǎng)幫忙把關(guān)，提前做好職業(yè)規(guī)劃。

很多家長(zhǎng)覺得，剛上高中就考慮孩子未來做什么工作，是不是有點(diǎn)太早了，其實(shí)一點(diǎn)也不早。

新高考賦分什么意思

新高考規(guī)定,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目同時(shí)設(shè)等級(jí)性考試,成績(jī)按等級(jí)賦分。

一、新高考賦分制是什么

“思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目每科原始成績(jī)?yōu)?00分，轉(zhuǎn)換后賦分成績(jī)滿分依然為100分，賦分起點(diǎn)為30分。轉(zhuǎn)換時(shí)將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。

各科目成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績(jī)，按照事先確定的比例，依照轉(zhuǎn)換公式，分別轉(zhuǎn)換到100-86、85-71、70-56、55-41、40-30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間，得到考生的賦分成績(jī)。轉(zhuǎn)換基數(shù)為實(shí)際參加該科目選擇考的人數(shù)。

二、新高考賦分制的利弊

個(gè)制度有利肯定有也有弊，新高考實(shí)行賦分制確實(shí)是為了實(shí)現(xiàn)相對(duì)的公平，但是肯定也有不可避免的弊處，好教育小編（HaojiaOyu.nEt）就在本文為大家分析一下新高考賦分制的利弊。

1、賦分制的利:有利于縮小學(xué)科間的難度差距

因?yàn)樾赂呖紝?shí)行的是“3+3”和“3+1+2”的選科制度，在志愿填報(bào)和錄取時(shí)也是看所有科目分?jǐn)?shù)的總和。

如果不使用賦分制，那么選擇了難度較大的學(xué)科的同學(xué)分?jǐn)?shù)必然會(huì)低于其他人，對(duì)這部分同學(xué)顯得不公平，所以使用賦分制讓大家從原始分?jǐn)?shù)的比較變成了學(xué)科排名之間的比較，從而將學(xué)科之間的難度差距縮小，就讓所有的同學(xué)處于同一起跑線，實(shí)現(xiàn)了錄取時(shí)對(duì)總分進(jìn)行位次排名的合理化。

2、賦分制的弊:難度教小學(xué)科換算后分差變大

賦分制是用單科排名來計(jì)算單科的換算分?jǐn)?shù)，舉個(gè)例子，某考生在政治科目的原始成績(jī)是75分，在等級(jí)排列中屬于B等級(jí)，假設(shè)劃入B等級(jí)所有考生的原始成績(jī)區(qū)間為82~61分;那么，根據(jù)等級(jí)賦分轉(zhuǎn)換公式和B等級(jí)的賦分區(qū)間(85-71)，將該考生的原始成績(jī)轉(zhuǎn)換成等級(jí)成績(jī)后就為80分。

但是根據(jù)單科排名來換算分?jǐn)?shù)對(duì)于一些選擇難度較小學(xué)科的同學(xué)來說，分差就會(huì)變大比如說小明的生物學(xué)科考了80分。

但是選擇生物學(xué)科的同學(xué)實(shí)力都很強(qiáng)，所以小明被排在了E等級(jí)，換算后的分?jǐn)?shù)只有42分，而小剛生物學(xué)科考了95分，被劃分在了A等級(jí)，換算后的分?jǐn)?shù)就為92分，本來小明和小剛的分差只有15分，但是換算后的分差卻變成了50分。

高考賦分制度的優(yōu)勢(shì)是什么？

賦分總分和原始總分區(qū)別如下：

原始分指的是：考生在一份試卷中所得的卷面分?jǐn)?shù)。原始分沒有經(jīng)過任何處理或轉(zhuǎn)換，能夠真實(shí)反映考生水平。也就是說考生直接考試出來后的成績(jī)。

等級(jí)賦分制是：新高考規(guī)定的，思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目同時(shí)設(shè)等級(jí)性考試，成績(jī)按等級(jí)賦分。等級(jí)賦分制簡(jiǎn)單來說，就是對(duì)考生的卷面成績(jī)進(jìn)行等級(jí)劃分，而后依據(jù)考生卷面成績(jī)排名所在的等級(jí)區(qū)間，賦予其對(duì)應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)。

原始分，也就是傳統(tǒng)高考計(jì)分，只講成績(jī)，將考生的卷面分合計(jì)就可以了，就是實(shí)際的卷面分，學(xué)生成績(jī)?cè)谀抢?，考多少分就是多少分，讓人一眼就能看明白，所以?yōu)點(diǎn)就是直觀，只反映學(xué)生的卷面得分情況。

賦分制重點(diǎn)在排名，是將所有考生的原始成績(jī)，也就是卷面分進(jìn)行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績(jī)按照分?jǐn)?shù)劃分為不同等級(jí)，并“賦予不同的等級(jí)分”。

可以很明顯的表現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在總體水平中所處的位置高低，也就是學(xué)生所處等級(jí)，并不是考出來的成績(jī)，最終學(xué)生能被哪個(gè)檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。

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