今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹酥袑Ｉ髮？荚嚳颇坑心男?，希望能幫助到大家，一起來看看吧?h2 style='padding-left: 10px;'>本文目錄一覽：

• 1、中專升大?？荚嚳颇坑心男?/li>
• 2、單招考試都要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
• 3、請問職高計算機(jī)專業(yè)學(xué)的是哪些知識？

單招考試都要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？

單招 考試科目：專業(yè)技能考試＋文化統(tǒng)考；文化統(tǒng)考科目包括語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)綜合理論。 考試形式： 專業(yè)技能考試＋文化統(tǒng)考。 專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定。文化統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)綜合理論，實行閉卷筆試，試卷分為試卷l試卷L兩部分。試卷1為選擇題，試卷1為非選擇題。

請問職高計算機(jī)專業(yè)學(xué)的是哪些知識？

職高計算機(jī)專業(yè)學(xué)的主要知識如下：

1.電工基礎(chǔ) 本課程為計算機(jī)類專業(yè)電路課程，主要內(nèi)容包括歐姆定律、基爾霍夫定律、直流線性電路、電容與電感、交流電路瞬態(tài)過程、電場與磁場等，使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

2.計算機(jī)電路基礎(chǔ) 本課程為計算機(jī)類專業(yè)電子線路課程，主要內(nèi)容包括二極管、三極管和CMOS管基本原理、放大電路、運(yùn)算放大器、直流電源、基本邏輯概念、門電路及其應(yīng)用、集成電路及其應(yīng)用、常用計算機(jī)電路等，使學(xué)生掌握電子線路基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力打下基礎(chǔ)。

3.計算機(jī)原理 本課程為計算機(jī)硬件核心課程，主要內(nèi)容包括微型計算機(jī)硬件系統(tǒng)組成，尋址方式，存儲、控制和運(yùn)行工作原理，總線結(jié)構(gòu)，中斷系統(tǒng)，接口工作原理，匯編語言及編程方法等，使學(xué)生掌握計算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識和基本技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

4.編程語言基礎(chǔ) 本課程為計算機(jī)編程導(dǎo)論課程，主要內(nèi)容包括編程語言的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、編程技巧和方法以及簡單的功能調(diào)用等，使學(xué)生學(xué)會使用高級語言編制應(yīng)用程序、上機(jī)調(diào)試及運(yùn)行程序。

5.數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ) 本課程主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫基本概念與應(yīng)用方法，數(shù)據(jù)庫的用戶界面、命令格式、功能及使用，建立數(shù)據(jù)庫，查詢、修改與統(tǒng)計數(shù)據(jù)，自動生成數(shù)據(jù)庫，建立多媒體數(shù)據(jù)庫以及運(yùn)用基本概念編寫應(yīng)用程序等，使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)庫的使用與基本維護(hù)等。

6.計算機(jī)組裝與維修 本課程為綜合性實踐課程，學(xué)習(xí)掌握計算機(jī)系統(tǒng)的組裝、調(diào)試與維修。主要內(nèi)容包括PC機(jī)組裝、硬故障檢測與排除、軟件安裝、軟故障檢測與排除等，使學(xué)生掌握計算機(jī)組裝與基本維修方法等。

7.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本課程主要內(nèi)容包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理、數(shù)據(jù)通信基本原理、常用通信設(shè)備、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成和分類、ISO/OSI、局域網(wǎng)原理和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、TCP/IP、Internet與Intranet、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和基本技能。

8.多媒體技術(shù)應(yīng)用 多媒體技術(shù)是計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的重要領(lǐng)域。本課程主要內(nèi)容包括多媒體技術(shù)的基本知識、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、多媒體硬件與軟件、多媒體數(shù)據(jù)庫、多媒體應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、多媒體開發(fā)工具使用等，使學(xué)生掌握多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。

9.就業(yè)與創(chuàng)業(yè) 本課程是職業(yè)教育的特色課程，是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識、順利進(jìn)入社會的重要課程。主要內(nèi)容包括國家就業(yè)政策及法律法規(guī)、社會組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)與社區(qū)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識與能力、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、小企業(yè)管理技能等。

10.計算機(jī)專業(yè)英語 本課程是計算機(jī)類專業(yè)英語課程，結(jié)合計算機(jī)技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科技英語，使學(xué)生掌握計算機(jī)科技英語的基本知識和基本技能，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

職高和普高的區(qū)別如下：

一、在學(xué)制方面

職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中是一致的，也都是全日制教育。

二、在學(xué)費(fèi)方面

上職高的費(fèi)用要比上普高的費(fèi)用低，比上普高自費(fèi)檔更是低很多。國家還對職高生補(bǔ)貼3000元學(xué)費(fèi)。

三、在授課內(nèi)容方面

普高開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、 物理、化學(xué)、生物、地理、歷史。

職高開設(shè)：語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)課。

職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。

四、在學(xué)風(fēng)方面

普高：教育環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都比較好。

職高：參差不齊，學(xué)風(fēng)較差。

五、在培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)方面

普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。目前，社會上很多人對職業(yè)高中有種“歧視”的觀點(diǎn)，認(rèn)為職業(yè)高中沒有普通高中“好”。其實這種觀點(diǎn)并不正確，不管是普通高中還是職業(yè)高中都是為社會培養(yǎng)人才，只是培養(yǎng)的重點(diǎn)有所不同。

六、在升學(xué)考試方面

普高：普高教育環(huán)境和師資力量比較好，有利于考大學(xué)。

職高：參加對口高考，選擇范圍比較狹。上職高是有局限性的，它的局限性在于不能考清華、北大的國內(nèi)名校。它只能考取國家指定的一些大學(xué)。

普通高中畢業(yè)后可以參加高考，職業(yè)高中畢業(yè)后也可以參加類似的考試，考試通過后也可以進(jìn)入高等學(xué)府進(jìn)行繼續(xù)深造。當(dāng)然，職業(yè)高中的考試內(nèi)容會與普通高考有所區(qū)別。

而通過普通高考和通過職業(yè)高考進(jìn)入大學(xué)后，基本沒有什么區(qū)別，學(xué)習(xí)同樣的知識，頒發(fā)同樣的證書。

七、在就業(yè)方面

如果考不上大學(xué)，職高的畢業(yè)證對參加工作好一點(diǎn)。

畢業(yè)后找工作，只要設(shè)計專業(yè)性較強(qiáng)的，目前職高的學(xué)生比普高的學(xué)生都要吃香，因為職高的學(xué)生在專業(yè)技能方面比普高的學(xué)生更有優(yōu)勢。如果是競爭一個專業(yè)性比較強(qiáng)的公司職位的話，招聘人員也許更愿意職高的學(xué)生。而目前社會上大學(xué)生比比皆是，眼高手低者甚多，只有文化基礎(chǔ)是無法得到公司認(rèn)可的，因而國家提出初中畢業(yè)生采取“五五分流”，目的就是要培養(yǎng)更多高素質(zhì)的高技能型的職業(yè)人才，以彌補(bǔ)當(dāng)前國內(nèi)技術(shù)人才的嚴(yán)重缺乏。

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