22年新高考數(shù)學(xué)全國(guó)二卷19題概率統(tǒng)計(jì)題圖有誤嗎?很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，好教育整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、2010年高考 新課改數(shù)學(xué)卷 中第19題概率問(wèn)題第(1)問(wèn)能不能寫(xiě)分?jǐn)?shù)？急！??！謝謝各位了！！
• 2、22年新高考數(shù)學(xué)全國(guó)二卷19題概率統(tǒng)計(jì)題圖有誤嗎?
• 3、新高考賦分是如何計(jì)算的？

22年新高考數(shù)學(xué)全國(guó)二卷19題概率統(tǒng)計(jì)題圖有誤嗎?

沒(méi)有錯(cuò)誤。 這題有點(diǎn)難度，關(guān)鍵是題目的信息給的和平時(shí)不一樣，導(dǎo)致不能快速的反映出考點(diǎn)是什么。2022年數(shù)學(xué)卷新題多，就會(huì)感覺(jué)很難，有時(shí)候甚至?xí)X(jué)得題目是不是錯(cuò)了啊。其實(shí)主要是平時(shí)基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，沒(méi)有完全弄透缺乏思考，只顧著刷題不思考了。

新高考賦分是如何計(jì)算的？

高考賦分制計(jì)算是新高考模式下的一種計(jì)分辦法，主要是在實(shí)行“3+1+2”模式高考的省份中使用這一賦分辦法。包含3個(gè)步驟：

1.確定賦分區(qū)間。將每個(gè)科目考生的原始成績(jī)，按從高到低的順序排列，并按照一定的比例劃分出A、B、C、D、E五個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)區(qū)間分別為100～86、85～71、70～56、55～41、40～30。

2.確定原始分?jǐn)?shù)區(qū)間。與賦分區(qū)間相對(duì)應(yīng)，以每個(gè)科目實(shí)際參加考試的人數(shù)及其得分來(lái)確定原始分?jǐn)?shù)區(qū)間。

3.利用公式進(jìn)行計(jì)算。設(shè)原始分?jǐn)?shù)區(qū)間最大值與原始分之差為R，原始分與原始分?jǐn)?shù)區(qū)間最小值之差為r，賦分區(qū)間最大值為A，最小值為a，賦分成績(jī)?yōu)槲粗獢?shù)T，其余均為已知數(shù)。賦分公式為R/r=（A-T）/（T-a)，經(jīng)過(guò)計(jì)算，四舍五入取整即可得出T值。

“3+1+2”模式中3是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)，1是指從物理和歷史中選擇一科作為考試科目，2是指從化學(xué)、生物、地理、政治4科中選擇2科作為考試科目。

高考具體各個(gè)分值是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各150分總分，物理100分、歷史100分，這些科目按照原始分計(jì)入高考總分，即物理如果考了90分，則以90分計(jì)入高考總分?；瘜W(xué)、生物、地理、政治4科的成績(jī)?cè)挤质?00分，最終計(jì)入高考總成績(jī)的分?jǐn)?shù)不是以考試的原始的分計(jì)入高考總成績(jī)，而是以具體賦分的方式計(jì)入高考總成績(jī)

例如，張三選擇化學(xué)和政治作為考試科目，分別考了90分、89分，最后計(jì)入高考總成績(jī)的分?jǐn)?shù)并不是90分和89分，而有可能是95分和80分，這就是由于賦分制的計(jì)算辦法。根據(jù)新高考實(shí)行省份的湖北、湖南、江蘇、重慶等省市區(qū)公布的賦分制計(jì)算辦法，我們可以總結(jié)出高考賦分制計(jì)算法如下：

化學(xué)、生物、地理、政治4科原始總分為100分，賦分起點(diǎn)為30分。在賦分時(shí)，將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。相對(duì)應(yīng)的賦分區(qū)間分別為100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間。這里就可以得到一個(gè)概念即賦分區(qū)間，賦分區(qū)間兩端值分別為賦分區(qū)間最大值、賦分區(qū)間最小值。

也就是說(shuō)，若是我們學(xué)科的成績(jī)排名越靠前，則得到賦分增分的可能性就越大，而有哪些同學(xué)在賦分中最占優(yōu)勢(shì)呢？對(duì)于那些單科成績(jī)比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，賦分對(duì)他們的幫助很大，因?yàn)橘x分是有一個(gè)基礎(chǔ)分的，只要學(xué)生的成績(jī)?cè)谀硞€(gè)區(qū)間就可以得到一定的分?jǐn)?shù)。

而賦分對(duì)那些偏科學(xué)生影響也非常大，有些同學(xué)某一科的成績(jī)非常好，原本分?jǐn)?shù)就非常拔尖，占有優(yōu)勢(shì)，但是在經(jīng)過(guò)賦分后，他的成績(jī)沒(méi)有了提升空間，依然保持原樣，可其他學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻或多或少有所增長(zhǎng)，所以這對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常不利。

賦分的出現(xiàn)告訴學(xué)生，在高中不能有一刻的放松，因?yàn)橛袝r(shí)一分的原始分值差就有可能是兩個(gè)區(qū)間，這樣得到的賦分就差距甚大。賦分其實(shí)更喜歡有難度的試卷，因?yàn)殡y度越大，越容易讓學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生較大差距，這樣賦分的發(fā)揮空間更大。若是試題比較簡(jiǎn)單，學(xué)生的分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾，賦分的存在就顯得可有可無(wú)了。

所以賦分的產(chǎn)生也有可能讓高考試題的難度增加，這也是為了體現(xiàn)賦分的作用。賦分不僅能夠幫助高考保持極大的公平性，還可以給學(xué)生起一個(gè)督促作用，還而且能夠幫助我國(guó)各個(gè)高校挑選最為優(yōu)質(zhì)的人才。在經(jīng)過(guò)賦分后，學(xué)生的學(xué)科優(yōu)點(diǎn)被放大，高容易出現(xiàn)專項(xiàng)人才。

新高考省份：第一批：浙江、上海（2017年首次新高考）第二批：北京、天津、海南、山東（2020年首次新高考）第三批：重慶、河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東（2021年首次新高考）

以上就是好教育為大家?guī)?lái)的22年新高考數(shù)學(xué)全國(guó)二卷19題概率統(tǒng)計(jì)題圖有誤嗎?，希望能幫助到大家！