好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）給大家?guī)砹烁拭C衛(wèi)生職業(yè)學院有定向招生么 蘭州衛(wèi)校招生要求及分數(shù)線2023相關文章，一起來看一下吧。
本文目錄一覽：
- 1、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院有定向招生么
- 2、蘭州衛(wèi)校招生要求及分數(shù)線2023
- 3、蘭州衛(wèi)校招生辦*
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院有定向招生么
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院有定向招生。通過查詢甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院2023年招生簡章章程顯示：甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院是有定向招生的。甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院定向招生是為了滿足某些特定人群的需求，比如*部門、企事業(yè)單位等對某種專業(yè)畢業(yè)生的需求，學校就會開設定向招生計劃。蘭州衛(wèi)校招生要求及分數(shù)線2023
2023年蘭州衛(wèi)校招生要求及分數(shù)線理科最低錄取分為302分；文科最低錄取分為361分。
學校簡介：
蘭州市衛(wèi)生學校，是甘肅省重點中專，始建于1958年，為蘭州市市屬的唯一一所醫(yī)藥衛(wèi)生類中等專業(yè)學校，屬蘭州市衛(wèi)生局領導。學校占地14.5畝（含家屬院）?，F(xiàn)有教職工123人，校本部有專任教師79人，分校和臨床實習醫(yī)院長期外聘教師21人，其中具有本科學歷的占90%以上。
開設專業(yè)：
學校設置的專業(yè)有普通護理、涉外護理、助產(chǎn)護理、衛(wèi)生保健、高中起點護理、高中起點藥劑士等專業(yè)，所設專業(yè)于2006年全部通過省級專業(yè)評審，其中，普通護理專業(yè)被甘肅省衛(wèi)生廳認定為省級骨干專業(yè)。學校一共設有包括技術設備全省領先的解剖標本室在內(nèi)的各類實驗室共23個。
辦學理念：
學校建校五十年來，本著“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的職業(yè)教育辦學指導思想，逐步完善教學基礎設施建設，狠抓教學質量，提高辦學水平和辦學層次。在辦學層次上，形成了具有大專、普通中專、長期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓、短期各類衛(wèi)生技術培訓。
蘭州市衛(wèi)生學校護士資格考試過關率高，連續(xù)三年都保持在80%以上。學校現(xiàn)設有護理、助產(chǎn)、藥劑、口腔工藝技術、醫(yī)學檢驗技術等專業(yè)。所設專業(yè)全部通過省級專業(yè)評審，其中，普通護理專業(yè)被甘肅省衛(wèi)生廳認定為省級骨干專業(yè)。
同時，學校還與德國牙科技術協(xié)會簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議，采取德國“雙元式”教育理念和德國先進技術培養(yǎng)口腔技工，開創(chuàng)了蘭州省中等職業(yè)學校與發(fā)達國家聯(lián)合辦學的先河。
蘭州衛(wèi)校招生辦*
蘭州衛(wèi)校招生辦*為：0931-8123111
拓展知識：
甘肅衛(wèi)生職業(yè)學院是經(jīng)甘肅省人民*批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校。學院隸屬甘肅省教育廳，其前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學校。學院是首批全國護理專業(yè)技能型緊缺人才示范性培訓基地，是首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點，
是全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會委員及護理分委會主任委員單位、中華醫(yī)學會全國衛(wèi)生職業(yè)教育研究會常務副主任和秘書長單位、中國職教學會教學工作委員會常務理事單位、甘肅省衛(wèi)生職業(yè)教育集團秘書長單位。
學院現(xiàn)有占地面積1100畝(蘭州新區(qū)職教園區(qū)校區(qū)1050畝，五里鋪校區(qū)50畝)，教學、生活、體育等配套設施齊全，有滿足各專業(yè)教學的先進設備、遠程教學系統(tǒng)和多媒體教學系統(tǒng)，實驗實訓室面積10萬㎡。
教職工425人，其中專任教師270人;有教授5人，副教授101人，講師121人;有碩士84人，博士2人。
學院現(xiàn)有全日制在校生11800余人，開設有臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿、護理、助產(chǎn)、藥學、中藥學、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、口腔醫(yī)學技術共11個高職專業(yè)。
形成了門類較為齊全的醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育專業(yè)群。其中護理、涉外護理、助產(chǎn)、醫(yī)學影像技術、口腔醫(yī)學技術等專業(yè)曾被評為省級示范專業(yè)，醫(yī)學檢驗技術、藥學專業(yè)曾被評為省級骨干專業(yè)。學院與北京大學、蘭州大學、甘肅中醫(yī)藥大學合作辦學。
開設有護理、醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學等專業(yè)本科層次成人教育，形成了大專與本科并存、普通教育與成人教育并存的多元化辦學模式。
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