今天好教育好教育小編（HaojiaOyu.nEt）為大家?guī)砹舜髮＠蠋熡芯幹茊幔Ｍ軒椭酱蠹?，一起來看看吧?h2 style='padding-left: 10px;'>本文目錄一覽：

• 1、大專老師有編制嗎
• 2、職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師有編制嗎？
• 3、宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)有編制嗎

大專老師有編制嗎

大專老師有沒有編制要看崗位情況。

大專通常是省屬的副廳級事業(yè)單位，上課負(fù)責(zé)教學(xué)的老師是專業(yè)技術(shù)崗位。教書上課評職稱，走的是助教、講師、副教授和教授的路線。

大專老師崗位分為三種情況：事業(yè)編制：事業(yè)單位改革后，高校為公益二類事業(yè)單位，入職人員按照《事業(yè)單位人事管理條例》管理。在實際生活中，和原來的審批制沒有任何區(qū)別；合同制：和學(xué)校簽訂勞動合同的人員；派遣制：和勞務(wù)派遣公司簽訂勞動合同，由勞務(wù)派遣公司派到高校工作。

大專做老師事業(yè)編制的，工資構(gòu)成賬面工資、公積金、補貼福利比本科院校低，綜合年薪8、9萬差不多，教研、備課什么的也很花時間，又不算加班。優(yōu)點是退休后拿的退休工資比沒編制的工資要高；還有沒課的時候坐班時間少。

教師的差異

有編制可調(diào)動，有相應(yīng)的職稱工資并可晉升，工作更有保障，更穩(wěn)定，退休后享受相應(yīng)的社會保障和職業(yè)年金，退休待遇也較高；未編制的學(xué)校教師往往屬于臨時員工，無法晉升或調(diào)動，即只屬于某所學(xué)校的臨時員工（俗稱代課教師），往往沒有職稱，更沒有職稱工資。

教師編制屬于事業(yè)單位全額撥款編制，享受事業(yè)單位工作待遇。但在實踐中，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，部分地方教育體系只繳納部分社保，不繳納生育保險和養(yǎng)老保險。

教師工資由基本工資、津貼、職稱工資等組成。隨著職稱的增加，職稱工資可以增加，工齡也可以增加。無人員工資固定，職稱晉升和工齡一般無法保證。雖然近年來正在進(jìn)行改革，但在實踐中仍與編輯教師有很大的不同。

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師有編制嗎？

職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師有編制。

有編制教師能夠享受到以下待遇：

1、教師的設(shè)立屬于全額出資設(shè)立企業(yè)，享受并應(yīng)履行“五險一金”的待遇和義務(wù)，包括醫(yī)療保險、住房公積金等。

2、現(xiàn)有的教師可以享受津貼、福利和獎金，有些地區(qū)還可以享受績效工資。

3、教學(xué)壓力比私人教師低?？冃Э己伺c薪酬掛鉤不強。

4、建立教師工作更穩(wěn)定，幾乎不會失業(yè)。

編制的作用：

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定。一、二線城市教師工資會比三四線教師工資更高一些。

通常有編制的教師工資在6000元以上，在中職院校，不同科目對于教師的要求不同，很多技能類科目要求教師具有很高的操作水準(zhǔn)和豐富的實踐經(jīng)驗。

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)有編制嗎

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)有編制嗎 現(xiàn)在在各個單位都存在著編制內(nèi)和編制外的情況,職業(yè)技術(shù)中學(xué)類的正規(guī)老師也一樣,也有編制內(nèi)和編制外的. 根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，不管是國家公費師范生還是省屬公費師范生，學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后須回到生源地區(qū)從事教育工作至少6年以上。教育部門會落實好每一位公費師范生的教師崗位，同時為同學(xué)們提供編制，也就是說畢業(yè)生一畢業(yè)就“有編有崗”。 師范生公費教育政策是指由中央財政負(fù)責(zé)安排師范類學(xué)生在校期間的學(xué)費、住宿費，并發(fā)放生活補貼，但學(xué)生四年畢業(yè)以后必須回到生源省份從事至少六年教育工作。 公費師范生是在相關(guān)省級*統(tǒng)籌下，由省級教育行政部門落實公費師范生的教師崗位，畢業(yè)以后必須到中小學(xué)任教，到中小學(xué)任教的每一位免費師范生都有編有崗。

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