高職院校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教程教案 what do they eat英語(yǔ)教案及反思很多朋友對(duì)這方面很關(guān)心，好教育整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來(lái)看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、求新起點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)綜合教程4電子教案
• 2、what do they eat英語(yǔ)教案及反思
• 3、道路與橋梁工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的高職高專(zhuān)教材

求新起點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)綜合教程4電子教案

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《新起點(diǎn)大學(xué)英語(yǔ)(綜合?教程1教師用書(shū))》依據(jù)教育部制訂的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?指南》中“分類(lèi)指導(dǎo)、因材施教”的原則精心編寫(xiě)，?充分考慮藝體專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)水平、興趣愛(ài)好、情感態(tài)?度和認(rèn)知規(guī)律，堅(jiān)持以技能為主導(dǎo)、通識(shí)為共核、專(zhuān)?業(yè)為依托的編寫(xiě)理念，旨在滿(mǎn)足高校藝體專(zhuān)業(yè)大學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)需求和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需要。本書(shū)合理規(guī)劃起點(diǎn)難度，與藝體專(zhuān)業(yè)學(xué)生入學(xué)英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)銜接；選文通識(shí)與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，既體現(xiàn)各專(zhuān)業(yè)學(xué)科共性特點(diǎn)，又兼顧各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特設(shè)中國(guó)文化板塊，增進(jìn)學(xué)生對(duì)本土文化的理解，培養(yǎng)跨文化意識(shí)；練習(xí)形式多樣，操作性強(qiáng)，難度循序漸進(jìn)，注重夯實(shí)語(yǔ)言基本功；學(xué)習(xí)和教學(xué)資源配套豐富，“愛(ài)背單詞”多動(dòng)應(yīng)用為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便利，電子教案全程輔助教師教學(xué)，數(shù)字資源與紙質(zhì)教材共同構(gòu)建全新互動(dòng)教學(xué)模式。

what do they eat英語(yǔ)教案及反思

教案的優(yōu)與劣,關(guān)系到一節(jié)課的成功與否,為了幫助小學(xué)英語(yǔ)教師做好備課，下面我為大家?guī)?lái)what do they eat英語(yǔ)教案及反思，歡迎各位教師參考!

what do they eat英語(yǔ)教案：

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解并能夠用“What do they eat ? ___ eat ___. ” 進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)chant。

2、通過(guò)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3、在情境中體會(huì)，激發(fā)他們的熱情和興趣，讓他們了解動(dòng)物們的生活習(xí)性，拓展他們的視野。

教學(xué)重難點(diǎn)： 用“What do they eat ? ___ eat ___. ”進(jìn)行交際會(huì)話(huà)。

設(shè)計(jì)理念：

1、 遵循以人為本的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的精神和能力為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中陶冶情操，豐富生活經(jīng)歷，發(fā)展個(gè)性;體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從樂(lè)趣中獲得知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的興致。

2、這是一節(jié)有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的活動(dòng)課，我設(shè)計(jì)讓全班每人都扮演一個(gè)動(dòng)物，融入教材，親身體驗(yàn)。通過(guò)設(shè)置到森林里參加PARTY這一情境，開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)過(guò)程：

1、 情境 課前布置黑板，標(biāo)題“ PARTY”，畫(huà)森林，各類(lèi)食物，動(dòng)物;讓個(gè)別學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾;營(yíng)造熱鬧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2、 鋪墊 通過(guò)互相打招呼 “Hello, my name is tiger, what’s your name?” ,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

3、 激趣

(1)材中的主人公Danny為宴會(huì)主人，告訴學(xué)生Danny邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷飬⒓油硌?，學(xué)生跟著我做熱身運(yùn)動(dòng)，通過(guò)run、hop、turn right、turn left、walk forward等來(lái)到了森林。Danny戴著廚師帽出現(xiàn)(Hello， Welcome to my party. How are you?),并請(qǐng) 動(dòng)物們表演節(jié)目。學(xué)生們表演 “TEDDY BEAR TEDDY BEAR”。整個(gè)課堂開(kāi)始熱鬧起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始高漲。

(2)Danny帶領(lǐng)大家進(jìn)入宴會(huì)，用所學(xué)過(guò)的句型“What’s it?”復(fù)習(xí)食物名稱(chēng)。接著詢(xún)問(wèn)各種動(dòng)物“Do you like ____? I like ___.” “What colour is it?”。由此引出新句型 “What do they eat ?”。在這一情境中直接把問(wèn)題放給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生各種思考策略能力。

(3)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、跟讀交際對(duì)話(huà)鞏固本課知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的言語(yǔ)技能。

4、 活動(dòng) 分組進(jìn)行小比賽。我說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，由學(xué)生point食物，誰(shuí)第一個(gè)對(duì)了并說(shuō)出句型“___ eat ___.” 即可加一分。由各組選派選手。通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)，參與，合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5、 深化知識(shí)

1、Chant.

2、做練習(xí)，鞏固本課知識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

what do they eat教學(xué)反思：

這節(jié)課教學(xué)成功之處是讓學(xué)生學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中獲知。要使學(xué)生想學(xué)，要學(xué)，不是單單的為教而教。更多的要我們發(fā)掘教材中有情趣的因素，以設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，使課堂生活化。如果只是單調(diào)的照本宣科，就很難吸引學(xué)生的注意力。

上本節(jié)課時(shí)我就利用了設(shè)置情境這一教學(xué)有效手段(學(xué)生扮演動(dòng)物參加森林party)，讓學(xué)生融入教材，親身體驗(yàn)、參與，通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)。

道路與橋梁工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的高職高專(zhuān)教材

書(shū)名：道路與橋梁工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ) 層次：高職高專(zhuān) 配套：電子課件 ISBN：978-7-111-29777-2 作者：駱毅 熊文林 黃克海 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 出版日期：2010-04-20 版次：1-1 定價(jià)：￥22.0 內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)是應(yīng)用型本科、高職高專(zhuān)院校道路與橋梁工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)階段教學(xué)用書(shū)，也可供相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，或作為相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育及培訓(xùn)教材。全書(shū)由10個(gè)單元組成，每單元由3個(gè)部分構(gòu)成。書(shū)后附有練習(xí)參考答案和課文參考譯文。第一部分是課文和閱讀材料，其中包含單詞和詞組，科技英語(yǔ)翻譯的方法與技巧，練習(xí)和作業(yè)等。第二部分是建筑施工場(chǎng)景會(huì)話(huà)，其內(nèi)容按照工程進(jìn)行的順序使會(huì)話(huà)場(chǎng)景一個(gè)接一個(gè)地展開(kāi)。第三部分是模擬套寫(xiě)，包括招標(biāo)通告、招標(biāo)、開(kāi)標(biāo)和授予合同等，涉外電子郵件、傳真和信函等，以及如何撰寫(xiě)科技論文等實(shí)用應(yīng)用文。 目錄 前言 Unit 1 1 Part I Text Highway Introduction公路概述 1 Reading Material Highway Design Philosophy 公路設(shè)計(jì)原理 5 Part II Situational Conversations on Construction Pre-qualification資格預(yù)審 6 Part III Simulated Writing E-mail電子郵件 8 Unit 2 11 Part I Text Highway Subgrade公路路基 11 Reading Material The Road to Innovation公路革新技術(shù) 15 Part II Situational Conversations on Construction Issuing Tender Document頒發(fā)標(biāo)書(shū)文件 19 Part III Simulated Writing Fax Message傳真 21 Unit 3 24 Part I Text Flexible Pavement柔性路面 24 Reading Material Rigid Pavement剛性路面 31 Part II Situational Conversations on Construction Construction Method Statement審查施工方案 34 Part III Simulated Writing Invitation for Bids招標(biāo)通告 36 Unit 4 39 Part I Text Culvert涵管 39 Reading Material Drainage Design排水設(shè)計(jì) 45 Part II Situational Conversations on Construction Contract Conditions合同條款 50 Part III Simulated Writing Letter of Acceptance中標(biāo)函 51 Unit 5 58 Part I Text Road Design of Plane Intersection道路平面交叉口設(shè)計(jì) 58 Reading Material Interchange互通立交 64 Part II Situational Conversations on Construction Price Negotiation價(jià)格談判 68 Part III Simulated Writing Contract Agreement合同協(xié)議書(shū) 69 Unit 6 72 Part I Text Bridge Introduction橋梁概述 72 Reading Material Preliminary Design初步設(shè)計(jì) 76 Part II Situational Conversations on Construction Inspection of Site Temporary Facilities檢查現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施 78 Part III Simulated Writing Subcontract Agreement轉(zhuǎn)包合同協(xié)議 80 Unit 7 84 Part I Text Choice of Foundation基礎(chǔ)的選擇 84 Reading Material Other Design Notes其他設(shè)計(jì)注意事項(xiàng) 89 Part II Situational Conversations on Construction Inspection of Underground Works檢查基礎(chǔ)工程 93 Part III Simulated Writing Performance Security(Bank Guarantee)履約銀行保證書(shū) 94 Unit 8 97 Part I Text Beam Bridges梁橋 97 Reading Material Concrete Beam Bridge混凝土梁橋 101 Part II Situational Conversations on Construction Safety Patrol安全巡視 105 Part III Simulated Writing Bidding, Bid Opening and Award of Contract招標(biāo)、開(kāi)標(biāo)和授予合同 107 Unit 9 111 Part I Text Arch Bridges拱橋 111 Reading Material La Vicaria Arch Bridge瓦拉德羅拱橋 116 Part II Situational Conversations on Construction Claims索賠 119 Part III Simulated Writing Role of Specification in Construction說(shuō)明書(shū)在建筑中的作用 121 Unit 10 125 Part I Text Suspension Bridge and Cable Stayed Bridge懸索橋和斜拉橋 125 Reading Material Construction Sequence of Suspension Bridge懸索橋施工順序 130 Part II Situational Conversations on Construction Completion Certificates完工證明 133 Part III Simulated Writing How to Write a Scientific Paper如何撰寫(xiě)科學(xué)論文 134 練習(xí)參考答案 141 參考譯文 159 參考文獻(xiàn) 194

以上就是好教育為大家?guī)?lái)的高職院校專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教程教案 what do they eat英語(yǔ)教案及反思，希望能幫助到大家！